儒家思想中教育思想,儒家思想中教育思想的發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家思想中教育思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹儒家思想中教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家的教育思想簡答題？
2. 儒家強(qiáng)調(diào)的教育功能？

儒家的教育思想簡答題？

儒家教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：

一、重視教育1、將教育放在治國治民的首要位置。

2、強(qiáng)調(diào)在人的發(fā)展中教育的作用，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。

二、擴(kuò)大教育對象實(shí)施“有教無類”，擴(kuò)大教育范圍。

三、注重人才的選拔和培養(yǎng)1、“禮賢下士”“舉賢才”

2、通過教育培養(yǎng)士、君子和成才。

四、教育內(nèi)容在重視思想品質(zhì)和***教育的基礎(chǔ)上，講述詩、書、禮、易、春秋五、主要教學(xué)思想1、因材施教2、啟發(fā)誘導(dǎo)3、學(xué)思并重4、由博返約六、德育思想1、立志樂道2、自省自克3、身體力行4、改過遷善七、教師觀1、學(xué)而不厭、誨人不倦2、熱愛學(xué)生，對學(xué)生無私無隱藏3、言傳身教

1.“仁”為本，對人待物要有仁和寬厚。

2.“義”為主，就是要堅(jiān)持正義和道理，哪怕為此付出一定的代價(jià)也是值得的。

3，“忠”這個(gè)忠分為兩部分，一是忠于國，二是忠于家。而在忠于國的層面上，很大一部分要人忠于君主，也就是統(tǒng)治者，忠于體制，忠于權(quán)威

4.“禮”對待人要有禮貌。不過在儒家的思想里，“禮”是有嚴(yán)格的身份等級限制的。對待身份等級不同的人要用不同的禮節(jié)，有牢固的封建階級思想在里面。君君臣臣父父子子，也代表著這樣的思想。

5。“智”就是要聰明，智慧。在這方面，儒家更多的是要讓人學(xué)習(xí)古圣人為人處世的智慧，借鑒他們的理念

儒家的教育思想:要實(shí)現(xiàn)人與人之間充滿仁愛的大同世界。

為了實(shí)現(xiàn)大同世界，關(guān)鍵是要把仁愛思想灌輸?shù)綇V大群眾中去。志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才。

1.志向："篤信好學(xué)，守死善道"——《論語·泰伯》

"志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁。"——《論語·衛(wèi)靈公》。

2.德才："若藏武仲之知(智)，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣。"——《論語·憲問》

3.培養(yǎng)具有上述弘道與行道志向與德才的君子或志士就是孔子教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

子夏曰："仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。"——《子夏》

子曰："君子謀道不謀食。耕也，餒在其中矣;學(xué)也，祿在其中矣。君子憂道不憂貧。"——《衛(wèi)靈公》

4."不患無位，患所以立，不患莫己知，求為可知也"——《里仁》

5."先進(jìn)于禮樂，野人也，后進(jìn)于禮樂，君子也。如用之，則吾從先進(jìn)。"——《先進(jìn)》

儒家強(qiáng)調(diào)的教育功能？

儒家文化的核心價(jià)值觀是“仁、義、禮、智、信、孝、忠、勇”等，強(qiáng)調(diào)“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”等教化思想，這對培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，塑造人的高尚品德，培育人的理想人格，提升人的政治素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

儒家一直主張用道德禮儀教育人民，把道德教化視為治國根本。孟子說“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之”孔子荀子都認(rèn)為法治必須以德治為基礎(chǔ)才能起作用。人民通過道德教育知理，自覺遵守道德規(guī)范，自覺守法走正路。人民有道德守法律，社會秩序才能穩(wěn)定，國力才能增強(qiáng)。儒家優(yōu)秀的德育思想對于我們在社會主義建設(shè)中認(rèn)識德育的重要意義是有啟發(fā)的

到此，以上就是小編對于儒家思想中教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于儒家思想中教育思想的2點(diǎn)解答對大家有用。