幼兒教育根本,幼兒教育根本任務(wù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育根本的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育根本的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的本質(zhì)屬性包括了哪三個含義？
2. 怎么才能打造出幼兒園特色教育？

教育的本質(zhì)屬性包括了哪三個含義？

第一，教育是人類所獨有的社會現(xiàn)象——區(qū)分于動物界的行為，如：小狗學(xué)會算算術(shù)、小鴨子學(xué)會游泳等。

第二，教育是有意識、有目的的行為——區(qū)分為無意識無目的的本能行為，如初生的嬰兒的吮吸反射、眨眼反射等。

第三，在教育屬于一種社會活動。

二、教育的社會屬性

1.教育具有永恒性

教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。即有人即有教育，需要與任何社會團體組織相區(qū)分，如國家等。

2.教育具有歷史性

在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這是因為教育既受當(dāng)時生產(chǎn)力的制約，同時也受生產(chǎn)關(guān)系的制約。即不同歷史階段的不同點。

如：古代教育內(nèi)容主要為“四書、五經(jīng)”，而現(xiàn)在的主要內(nèi)容為自然科學(xué)。

3.教育具有相對獨立性

教育的本質(zhì)是：指教育的內(nèi)在要素之間的根本聯(lián)系和教育作為一種社會活動區(qū)別于其他社會活動的根本特征。與“教育現(xiàn)象”相對。教育是培養(yǎng)人的活動。自有人類社會以來就有教育，它的職能是根據(jù)一定社會的要求，傳遞社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗，促進人的發(fā)展，培養(yǎng)該社***需要的人才。

怎么才能打造出幼兒園特色教育？

真正的因材施教，向家長承諾培養(yǎng)方向和各年齡段該達到的目標，包括一直在說的素質(zhì)教育。然后，可以全國推廣。因為，在我看來到目前為止，還沒有一個學(xué)校弄明白什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育到底該怎么做？就暫時說這幾句吧

謝謝邀請

如何打造一所有特色的幼兒園？這其實是一個很寬泛的問題。什么樣的幼兒園算得上有特色？特別貴、裝修風(fēng)格特別有創(chuàng)意、只收男生或女生、全外教教學(xué)、傳統(tǒng)文化教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、常年在外游學(xué)……這些都能稱之為特色。但我認為要打造一所有特色的幼兒園，首先且必須要明確的一點，是你辦學(xué)的初衷，也就是你為什么要辦幼兒園？因為辦學(xué)的初衷將決定一所幼兒園的定位和發(fā)展方向。

你是以盈利為目的，還是懷著崇高的教育理想來辦一所幼兒園，其過程和結(jié)果都是截然不同的。如果你是以盈利為目的，那就要迎合所在市場的需求，迎合家長的需求，抓住家長的痛點，讓他們認同你，從而愿意把孩子交給你。簡單來說，你的幼兒園實際是“以家長為中心”，所以你必須滿足家長某方面的需要，并且你在這方面還要具有唯一性或絕對的競爭力，明確這一點后，你的校園裝修、課程設(shè)置、教學(xué)方式、師資培養(yǎng)、管理方式等自然都會順利展開。

如果你是懷著崇高的教育理想來辦學(xué)，那你可能要比別人多吃很多苦，最后要么成為先驅(qū)，要么成為先烈。如果一所幼兒園的創(chuàng)辦人懷著崇高的教育理想，那么這所幼兒園的各項工作必定是圍繞“以孩子為中心”展開，而不是“以家長為中心”，換句話說，你服務(wù)和幫助的對象只有孩子，一切以孩子的身心發(fā)展為考量。這樣的幼兒園更人性化，也更具創(chuàng)造力和生命力，它從創(chuàng)始之初就是有特色的，但家長未必會買單，因為孩子的需求和家長的需求通常都不一致，而家長通常會做更“穩(wěn)妥”的選擇。所以，這樣的幼兒園在辦學(xué)前期會特別艱難，一方面要用心研發(fā)和改良課程，一方面要承受市場質(zhì)疑的沖擊，還要肩負起改變家長學(xué)前教育理念的使命，所以如果你恰好是一個有教育理想的人，那么堅持兩個字對你來說就很重要。如果你的實力足夠雄厚，又能堅持最初的理念而不被市場改變，將來則有可能成為這個領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

到此，以上就是小編對于幼兒教育根本的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育根本的2點解答對大家有用。