教育智慧的教育思想,教育智慧的教育思想是什么

        nihdff 2024-10-21 16

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育智慧的教育思想問題,于是小編就整理了2個相關介紹教育智慧的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 主要幾種教育學派別和教育思想?
        2. 中國教育體系的發(fā)展?

        主要幾種教育學派別和教育思想?

        1、實驗教育學派別

        基本觀點①反對思辯教育學;②提倡將實驗心理學研究方法和成果應用到教育研究;③提出教育實驗提出***設、進行實驗和確證三個基本階段;④主張用實驗、統(tǒng)計和比較的方法探索兒童心理發(fā)展特點及其智力發(fā)展水平,提出將實驗數(shù)據(jù)作為教育改革的基本依據(jù);

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        2、文化教育學派別

        基本觀點①人是一種文化的存在;②教育的對象是人,因此教育是一種歷史文化過程;③教育研究既不能***用思辯的方法也不能***用實驗的方法,而只能***用精神/文化科學的方法即理解和解釋的方法;④教育的目的就是通過文化培養(yǎng)完整人格;教育的主要方法是“喚醒”和“陶冶”;

        3、實用主義教育學派別

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        基本觀點①教育即生活;②教育即經(jīng)驗的改造;③學校社會;④課堂組織應以兒童的經(jīng)驗為中心;師生關系要以兒童為中心;教學過程要重視學生自己的獨立發(fā)現(xiàn)和體驗,尊重學生發(fā)展的差異性;

        4、馬克思主義教育學派

        代表觀點①教育是一種社會歷史現(xiàn)象,在階級社會中有階級性;②教育起源于生產(chǎn)勞動;③教育的根本目的是要促進學生的全面發(fā)展;④教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,不僅是發(fā)展生產(chǎn)力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法;⑤教育受社會的制約,但有其獨立性并反作用于社會;

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        5、批判教育學派別

        代表觀點①資本主義學校教育是維護現(xiàn)實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源;②學校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與文化關系;③教育現(xiàn)象不是中立的和客觀的,而是充滿利益紛爭的;④教育理論要***取批判的態(tài)度和方法;

        根本目的在于形成新的基礎教育觀念和創(chuàng)新型學校。

        二、情境教育學派

        代表人物:李吉林.

        李吉林老師開創(chuàng)的情境教學從語文教學改革人手,探索出了把認知活動和情感活動結(jié)合起來的教學模式.基本模式:①拓寬教育空間,追求教育的整體效益:②縮短心理距離,形成最佳的情緒狀態(tài);③利用角色效應,強化主體意識;④著眼實踐創(chuàng)新,促進索質(zhì)企面發(fā)展。

        操作要素:以.“情”為紐帶;以“思”為核心:以“兒童活動”為途徑:以“美”為境界:以“周圍世界”為源泉.

        三、新教育學派

        代表人物:朱永新。

        核心理念:為了一切的人,為了人的一切.

        五大觀點:①無限相信學生與教師的潛力;②交給孩子一生有用的東西;③重視精神狀態(tài),倡導成功體驗: ④強調(diào)個性發(fā)展,注重特色教育;⑤讓師生與人類崇高精神對話。

        十大領域:理想德育、智育、體育、美育、勞動技術教育,以及理想的學校、教師、校長,學生、父母.

        中國教育體系的發(fā)展?

        縱觀中國上下五千年的發(fā)展歷史,我們知道,中國教育制度的發(fā)展從周朝時期就已經(jīng)有所體現(xiàn)。不過那并不是真正的教育體制,但是卻是中國教育體制發(fā)展的基礎。中國古代的禮樂制度文化為中國教育體制的發(fā)展提供了基礎,更別說中國古代幾千年來發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他們都為中國教育體制的改革起了重要作用。

        教育體制改革的出現(xiàn)促成了中華民族文化璀璨的星河,而我們卻也應該知道,改革永遠是殘酷的。就算是教育體制改革也一樣。在面對新的教育體制出現(xiàn)時,反對的人總是大多數(shù)的,而那些不顧艱難險阻為了教育體制改革的那些人才是值得我們敬佩的。無論是教育改革,還是制度變法,看起來都像法國走向民主共和之路那樣的艱難。因此,我們更應該好好把握當下。面對如此開放的社會環(huán)境,我們更應該努力學習,提升自己。

        教育制度的改革給人們帶來了無限學習動力,從古至今,教育永遠是啟迪人類思想發(fā)展的保障。只要人們接受教育,人類將會變得更加智慧。禮義廉恥仁義禮智信這些都是人們必不可少的重要品質(zhì),而這些我們都需要通過接受教育來實現(xiàn)。我們應該把握住機會,在面對教育***如此容易獲取的年代,在面對這個信息大爆炸的時代,我們更應該好好把握住自己接受教育的機會,不負韶華,不負自己!

        到此,以上就是小編對于教育智慧的教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育智慧的教育思想的2點解答對大家有用。

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