特殊教育幼,特殊教育幼兒園

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育幼的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育幼的解答，讓我們一起看看吧。

1. 疫情中幼兒教師教什么？

疫情中幼兒教師教什么？

幼兒教師對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)意義非凡 ，疫情將孩子們留在了家里，封閉的空間、缺少伙伴的生活，大人都快熬不住了，何況一個(gè)孩子？如果此時(shí)我們熱愛學(xué)前教育事業(yè)、具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神的幼兒教師不站出來(lái)，那誰(shuí)來(lái)正確引導(dǎo)我們“祖國(guó)的未來(lái)”如何樂觀對(duì)待困境呢？那么幼兒教師在疫情中應(yīng)該教什么呢？

首先，現(xiàn)在信息化發(fā)達(dá)，通過信息化手段、遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)等可以完成正常時(shí)期的教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計(jì)劃（學(xué)期、月、周、日計(jì)劃）并組織實(shí)施，期末進(jìn)行總結(jié)平時(shí)制定的。

其次，也是最重要的，要如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)疫情?？梢杂美L本、動(dòng)畫***等孩子容易理解的方式去解讀什么是“新型冠 狀***”。孩子對(duì)疫情直觀以及科學(xué)的認(rèn)知，疏導(dǎo)孩子面對(duì)疫情的情緒。同時(shí)教育孩子.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子不知道什么叫飛沫傳播,更不知道什么是氣溶膠，但可以教育他們勤洗手、戴口罩、不亂摸、不外出等等。

最后，要給孩子講述疫情中感人的故事，電視上頻出的鐘南山、與時(shí)間賽跑的醫(yī)護(hù)人員、火神山的建設(shè)者等等美麗逆行者的故事，非常時(shí)期，國(guó)難當(dāng)頭，這些最可愛的人都站出來(lái)了，培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)、愛國(guó)精神！

以上只是有感而發(fā)，希望疫情早點(diǎn)過去！以上不光是幼兒教師應(yīng)該教的，更是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任。希望通過疫情的鍛煉，希望孩子們健康成長(zhǎng)、煉成棟梁！

疫情面前沒有年齡之分，疫情中幼兒教師教什么呢？主要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)新型冠狀***，以孩子容易理解的語(yǔ)言或者圖畫制作一本，讓孩子一讀就懂

的新型冠狀***手冊(cè)；

參考目錄：1. 什么是新型冠狀***感染的肺炎？為什么這個(gè)***被命名為新型冠狀***？

2. 新型冠狀***是如何傳播的？它的***來(lái)源可能是來(lái)自哪里？

3. 哪些人容易感染新型冠狀***？

4. 什么是無(wú)癥狀感染者？什么是超級(jí)傳播者？

5. “新型肺炎”與流感有什么不同？

6. 新型冠狀***最怕什么？

7. 我們應(yīng)該如何預(yù)防“新型肺炎”

[靈光一閃][靈光一閃]首先，感謝邀請(qǐng)[靈光一閃]

面對(duì)當(dāng)前疫情，全國(guó)人民的心都牽到了一起。那么作為一名幼兒教師，其實(shí)也可以抓住這個(gè)特殊的教育契機(jī)，從生活教育入手來(lái)發(fā)展幼兒。

具體如下:

1.培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活心態(tài)，那么目前孩子在家，老師又該如何教育呢？那么家庭教育是非常重要的，老師目前當(dāng)然要通過家長(zhǎng)來(lái)達(dá)到教育目的。首先給予家長(zhǎng)指導(dǎo)建議，幫助他們理解和穩(wěn)定孩子宅家的情緒，其次面對(duì)疫情不慌亂，從科普知識(shí)的角度引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)***??并積極應(yīng)對(duì)。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，這是陪伴一生的習(xí)慣！

3.幫助和指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一個(gè)高質(zhì)量的親子陪伴。具體可以從親子制作美食，親子家務(wù)，親子閱讀，親子智力游戲和體能游戲展開。

4.培養(yǎng)孩子懂得感恩，比如家庭中為自己付出的長(zhǎng)輩，比如社區(qū)，城市里為疫情做貢獻(xiàn)的逆行者?？梢砸龑?dǎo)孩子用自己的方式，比如手工，繪畫，歌曲等形式來(lái)表達(dá)感謝！

[心][心]

最后，讓我們共同等待真正的春暖花開！

1、開通班級(jí)空間，讓孩子、老師出鏡，架起空中班級(jí)，在空間里老師與孩子可以互動(dòng)，幼兒與同伴可以互動(dòng)。師幼通過***見面，拉近教師與孩子之間的距離。同時(shí)可以把幼兒在家里的活動(dòng)情況發(fā)到空間里，進(jìn)行互動(dòng)交流，讓孩子感受到班級(jí)在，老師在，同伴在，讓孩子有集體歸屬感。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制定親子居家生活***。讓家庭中的一日生活安排盡可能與幼兒園的作息時(shí)間安排一樣。教師要主動(dòng)了解班級(jí)幼兒的生活作息情況，對(duì)有困難的家長(zhǎng)和有問題的幼兒給予個(gè)別幫助和指導(dǎo)。

3、要關(guān)懷一線醫(yī)護(hù)人員的子女。及時(shí)掌握了解防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女的學(xué)習(xí)生活困難，***用線上***家訪，為他們送去溫暖。做好這些孩子的心理疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)工作?？梢哉?qǐng)醫(yī)護(hù)人員的子女為班級(jí)幼兒同伴介紹家長(zhǎng)的工作，讓他們?yōu)榘职?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ11365368a4a7b7ce relatedlink">媽媽的工作感到自豪！

4、通過電話、微信等信息技術(shù)，多途徑地實(shí)施家庭教育指導(dǎo)，加大[_a***_]，引導(dǎo)家長(zhǎng)高質(zhì)量地陪伴孩子。讓家長(zhǎng)明白：陪伴不是空間上的比鄰，而是心靈的靠近。不是讓孩子看電視、看手機(jī)***，而是親子共同投入地游戲，愉快的交談，有效的溝通。教師要了解家長(zhǎng)的普遍需求，面向全體實(shí)施家庭教育指導(dǎo)，更應(yīng)重視了解班級(jí)家長(zhǎng)的差異，細(xì)致地做好個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

我是一個(gè)3歲孩子的媽媽，19年下半年我把寶寶送進(jìn)幼兒園托班，我自己也在同一家幼兒園里當(dāng)教師。

現(xiàn)在疫情的情況下我們倆都沒法去幼兒園了，這家幼兒園是加入了一個(gè)全國(guó)連鎖的教育機(jī)構(gòu)里。從二月下旬我們就展開了“停工不停學(xué)”的活動(dòng)，開放了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。涉及的內(nèi)容有早間廣播、親子游戲、以及一系列特色課程，還有廣播操和午安/晚安故事。

小朋友都在家學(xué)習(xí)，每天在班級(jí)群里匯報(bào)成果。同時(shí)不定期針對(duì)園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)，會(huì)有一些直播間的指導(dǎo)課程。每天生活都特充實(shí)！希望可以給你點(diǎn)幫助。加油！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育幼的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育幼的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。