特殊教育心理健康教材電子版（特殊教育心理健康教育課程）

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本文目錄一覽：

• 1、2022年新疆烏魯木齊市初中心理健康用的哪本教材
• 2、特殊教育教案
• 3、特殊教育學(xué)校教學(xué)資源哪里有
• 4、關(guān)于中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)備課教案
• 5、江蘇自考心理健康教育教材,大學(xué)生心理健康教育教材?
• 6、國家中小學(xué)智慧教育平臺官網(wǎng)入口附中小學(xué)教材電子版下載方法

2022年新疆***市初中心理健康用的哪本教材

教師資格證考心理學(xué)需要的教材有：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科。小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科。

首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一定的分析。 《珍愛生命，關(guān)愛自我》是北師大版初中心理健康教育八年級下冊第32課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課通過游戲和角色扮演等一系列心理活動，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)識到生命的可貴，學(xué)會珍愛生命，關(guān)愛自我，形成正確的生命觀。

對于剛邁進(jìn)中學(xué)的初一學(xué)生而言，是否有著健康的自我形象和不斷趨向成熟的自我意識，對其人格形成和心理發(fā)展至關(guān)重要。本活動的設(shè)計意在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，嘗試客觀地認(rèn)識自我，引導(dǎo)學(xué)生主動認(rèn)識自己的優(yōu)點，肯定自我和悅納自我，增強(qiáng)自信。

下面是我給大家整理的2022學(xué)生心理健康 教育 方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2022學(xué)生心理健康教育方案1 教學(xué)目的： 幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

年心理健康課件 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會彼此關(guān)心和幫助。

普通心理學(xué)(第4版)》彭聃齡主編，是國家教委推薦的一本高校心理教材，它適用于全日制高校心理學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)、自學(xué)高考心理學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生，同時，也可作為廣大心理愛好者，電大、函選修心理學(xué)課程學(xué)員的參考讀物。

特殊教育教案

不足之處在于由于聾生聽力、語言表達(dá)障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學(xué)模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學(xué)模式。

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙?zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強(qiáng)好開心，可是小語 幼兒園大班優(yōu)秀社會領(lǐng)域教案：“年”的故事 設(shè)計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

特殊教育學(xué)校教學(xué)***哪里有

各大視頻網(wǎng)站搜索“特殊教育”會出現(xiàn)相對應(yīng)的網(wǎng)課，也可在百度搜索特教智慧平臺。注冊方式有兩種：[_a***_]注冊和開通智慧校園注冊。個人注冊：以個人名義注冊，您可以預(yù)覽、上傳、收藏、下載平臺***。

去年上半年***疫情期間，學(xué)生不能去學(xué)校上課，網(wǎng)上有普通學(xué)校的教學(xué)***，有學(xué)生課本，也有老師講解的網(wǎng)課。我發(fā)現(xiàn)，沒有特殊教育學(xué)校的教學(xué)***。我是老師，在特殊教育學(xué)校工作30年了，特殊教育的教學(xué)***真是稀缺。

上海市揚帆特殊教育學(xué)校：位于上海市，是一所綜合性的特殊教育學(xué)校，為智力障礙、聽力障礙、肢體障礙等殘疾兒童提供全面的教育和康復(fù)服務(wù)。

特殊教育學(xué)校有北京海淀培智中心學(xué)校、上海盧灣輔讀實驗學(xué)校、廣州越秀啟智學(xué)校、深圳元***殊教育學(xué)校、上海浦東特教等。

好。師資力量：濰城特殊教育學(xué)校教學(xué)環(huán)境好，教學(xué)***豐富，師資力量強(qiáng)大。配套設(shè)施：濰城特殊教育學(xué)校學(xué)校占地面積廣闊，教學(xué)樓、實驗室、圖書館等各種教育***一應(yīng)俱全。

關(guān)于中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)備課教案

小學(xué)心理健康教育教案范文篇1 活動目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。 學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

我校的心理健康教育工作將以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照市德育科的要求，全面開展心理健康教育，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病。

小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課教案篇1 知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生敢于大膽運用自己獨特的 方法 解決問題。過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生的 發(fā)散思維 ，培養(yǎng)學(xué)生的求異能力。

一提到性這個問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認(rèn)識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。

教學(xué)重.難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力. 教學(xué)具：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓***的報道材料. 教學(xué)過程 用實例引導(dǎo)思考 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。 a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。

江蘇自考心理健康教育教材,大學(xué)生心理健康教育教材?

本大綱對應(yīng)教材版本為：《學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)》，張微主編，科學(xué)出版社，2015年版。

本大綱對應(yīng)教材版本為：《人格心理學(xué)》（第二版），許燕著，北京師范大學(xué)出版社，2020年6月第二版。

本大綱對應(yīng)教材版本為：《認(rèn)知心理學(xué)》（重排版），王甦、汪安圣，北京大學(xué)出版社，2006年8月重排版。

心理檔案建立與管理 　南京師范大學(xué)編（2022年）Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)課程性質(zhì)和特點《心理檔案建立與管理》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試心理健康專業(yè)（獨立本科）的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。

以上課程都是有全國統(tǒng)一考試的課程，所以為各地學(xué)校所設(shè)置，有國家自學(xué)考試的***材（一般為北大醫(yī)學(xué)院出版）。

國家中小學(xué)智慧教育平臺***入口附中小學(xué)教材電子版下載方法

另外還外部鏈接了60個專業(yè)網(wǎng)站共享有關(guān)***。 下載方法：進(jìn)入國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)入平臺后，下拉，進(jìn)入“課程教學(xué)板塊”，點擊“電子教材”，進(jìn)入下載頁面，選擇“年級”和“學(xué)科”即可下載相應(yīng)電子教材。

智慧中小學(xué)電子課本導(dǎo)出步驟如下：打開國家中小學(xué)智慧教育平臺，點擊右上方的三個橫圖標(biāo)。在下拉列表中，點擊下面的“教材”選項。選擇要下載的教材，點擊彈出功能中的“下載”即可。

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首先第一步下載“智慧中小學(xué)”APP，進(jìn)入到首頁。進(jìn)入“智慧中小學(xué)”APP以后，點擊頂部“課程教學(xué)”板塊，可以選擇“年級、科目、冊次”。選擇好年級，科目，冊次以后，然后點擊章節(jié)或單元，如下圖所示。

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