思想政治教育移情研究（思想政治教育研究范式）

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本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育對(duì)愛情是怎么看的
• 2、政治教育理論體系和實(shí)踐研究
• 3、思想政治教育環(huán)境的變與不變論文

思想政治教育對(duì)愛情是怎么看的

愛情的定義 愛情是一對(duì)男女在特定社會(huì)條件下相互愛慕，渴望共同生活和希望白頭偕老的美好情感。愛情是***（生理）、情愛（心理）和關(guān)愛（***）的有機(jī)統(tǒng)一：男女之間僅有關(guān)愛是友情，男女之間僅有***是***。

（1）迎接愛的能力。如果一個(gè)人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。（2）拒絕愛的能力。

認(rèn)識(shí)愛情得本質(zhì)，愛情在社會(huì)生活中得地位，以及對(duì)愛情因持有得正確態(tài)度，擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。

告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨(dú)立，風(fēng)雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號(hào)，發(fā)出新時(shí)代女性的獨(dú)立宣言，表達(dá)對(duì)愛情的憧憬與向往。具體怎樣分析，自己結(jié)合課本看著辦吧。

情感教育在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用的必要性 1大學(xué)生情感的特殊性 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，由于處在生理與心理的快速成長(zhǎng)階段，在情感需求上呈現(xiàn)出強(qiáng)烈性和復(fù)雜性。

政治教育理論體系和實(shí)踐研究

正統(tǒng)的政治教育理論體系和實(shí)踐研究。社會(huì)效果的調(diào)查研究政治教育和思想改造所產(chǎn)生的社會(huì)效果的調(diào)查研究。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文【一】 實(shí)踐目的 實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們缺少的主要不是知識(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。

思想政治教育方法論是指關(guān)于思想政治教育的一般原理、方法和規(guī)律的理論體系。它是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，是指導(dǎo)思想政治教育實(shí)踐的理論指導(dǎo)。

：建立任何一門學(xué)科都必須具備三個(gè)條件，缺一不可：一是該研究領(lǐng)域必須有特殊的研究對(duì)象；二是必須有指導(dǎo)其研究的理論基礎(chǔ)；三是必須著力開展實(shí)際的研究。

因此，要實(shí)現(xiàn)思想政治教育知識(shí)體系的科學(xué)化就要進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，在實(shí)踐中研究理論。

思想政治教育環(huán)境的變與不變論文

思想政治教育環(huán)境的變與不變論文 篇1 [摘要]思想政治教育環(huán)境是在人與環(huán)境之間的雙向互動(dòng)中產(chǎn)生的影響思想政治教育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)外部條件。馬克思以實(shí)踐觀點(diǎn)的思維方式理解人與環(huán)境的關(guān)系，為思想政治教育環(huán)境論奠定了既唯物又辯證的理論基礎(chǔ)。

為了吸引更多更優(yōu)秀的生源，各高校都在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，部分學(xué)校在辦學(xué)理念上片面追求學(xué)科建設(shè)，師資培訓(xùn)，科研項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況，學(xué)位點(diǎn)數(shù)量等因素，而忽略了思想政治教育工作，導(dǎo)致思想政治教育工作難以有效的開展，更加難以取得實(shí)效。

關(guān)于如何培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，黨的十六屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》要求：“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和管理工作，提高師生思想道德素質(zhì)。

高職教育作為我國(guó)國(guó)民教育的重要部分，對(duì)于處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的高職學(xué)生加強(qiáng)新形勢(shì)下的思想政治教育具有很重要的意義。

在思想政治教育溝通中的教育者和被教育者分別由信息發(fā)送者與接收者來承擔(dān)。

篇一 《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)以民族精神為核心的愛國(guó)主義教育》摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想[_a***_]涵蓋的內(nèi)容都會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，但無論如何變遷，愛國(guó)主義始終是思想政治教育中永恒不變的主題。

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