朱熹幼兒教育,朱熹幼兒教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于朱熹幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹朱熹幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 朱熹的兒童教育方法？
2. 朱熹的學(xué)習(xí)眼前事思想對(duì)學(xué)前兒童教育有什么意義？
3. 幼兒學(xué)習(xí)弟子規(guī)的好處？

朱熹的兒童教育方法？

蒙童之際教學(xué)的內(nèi)容，朱熹稱之為“學(xué)其事”，從灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退開始將倫常禮法教給兒童，進(jìn)而教他們學(xué)詩、書、禮、樂，使他們?cè)谛r(shí)候就明曉一個(gè)社會(huì)的基本綱常***，從而通過學(xué)其事而知其然，養(yǎng)成習(xí)慣，形成基本的人格。

為了便于蒙童學(xué)習(xí)，他還編寫了一些啟蒙教材，如《論語訓(xùn)蒙口義》

朱熹的學(xué)習(xí)眼前事思想對(duì)學(xué)前兒童教育有什么意義？

朱熹主張兒童學(xué)眼前事注重道德行為操作的訓(xùn)練，要求兒童的學(xué)習(xí)由深入淺，由近及遠(yuǎn)，不僅符合兒童認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平，而且能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)兒童良好的道德習(xí)慣。

朱熹的學(xué)習(xí)眼前事思想對(duì)學(xué)前兒童教育的意義：

1.注重蒙養(yǎng)教育 2.要求慎擇師友 3.強(qiáng)調(diào)學(xué)眼前事 4.提倡正面教育 朱熹有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)人的心理特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，又吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)，他把人 的教育分為兩個(gè)階段，即"小學(xué)"和"大學(xué)"。這是兩個(gè)互相獨(dú)立又互相聯(lián)系的階段，小學(xué)階段 的教育，是大學(xué)教育的基礎(chǔ)，大學(xué)教育又是小學(xué)教育的深化。在兩個(gè)教育階段中，朱熹特別 重視小學(xué)階段的教育，他主張兒童應(yīng)該早施教。朱熹強(qiáng)調(diào)兒童教育是打基礎(chǔ)的教育。在小學(xué) 階段打好基礎(chǔ)，就似大好了圣賢之才的坯模，長(zhǎng)大在此基礎(chǔ)上加工，就可以成為圣賢。

幼兒學(xué)習(xí)弟子規(guī)的好處？

1.培養(yǎng)孩子的語感

《***規(guī)》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀誦時(shí)朗朗上口，有利于培養(yǎng)孩子的語感，感受正確而自如地運(yùn)用母語表達(dá)自己的快樂。

2.增長(zhǎng)孩子的見識(shí)

《***規(guī)》是依據(jù)《論語》編寫的，學(xué)習(xí)過程中還會(huì)接觸到《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語典故、***道德等中國文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語的優(yōu)美，同時(shí)又增長(zhǎng)了見識(shí)。

3.提高孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力

讀誦《***規(guī)》等經(jīng)典內(nèi)容，孩子可以從中汲取更多的養(yǎng)分，中國語言文字之根在文化經(jīng)典當(dāng)中，這些千古美文就是最好的警句范文。這些好語錄、文章、詩詞記得多了，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇。久而久之，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力自然就會(huì)提高;

4.培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀

小孩子天真無邪，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)?！兑捉?jīng)》上說：“蒙以養(yǎng)正圣功也?！本褪侵v要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基?！?**規(guī)》就是一本很好的啟蒙素材;

5.提升孩子高貴的氣質(zhì)

古語云：“腹有詩書氣自華”，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢(mèng)溪教授也說過“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化***熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的;

學(xué)習(xí)《***規(guī)》，對(duì)幼兒認(rèn)知能力、記憶力、語言表達(dá)能力有良好的促進(jìn)作用?！⊥瑫r(shí)有益于孩子陶冶情操，有利于孩子良好性格的形成。

讓幼兒從小就接受傳統(tǒng)文化的熏陶，有益于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)；有利于孩子陶冶情操、豐富語言能力，為培養(yǎng)孩子的思想道德和品格修養(yǎng)都有好處。

現(xiàn)在從以下幾方面來淺談?dòng)變簩W(xué)習(xí)《***規(guī)》的好處：

1、幼兒對(duì)《***規(guī)》的學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)興趣為主。心理學(xué)家研究表明：人的記憶力和理解力在人成長(zhǎng)過程中的發(fā)展是不同步的。一個(gè)人的記憶力發(fā)展是自零歲開始，一至三歲既有顯著的發(fā)展，幼兒期是人的記憶發(fā)展的黃金時(shí)期。背誦是他們的天性，是他們所喜歡和擅長(zhǎng)的，如果在這個(gè)階段讓孩子多背點(diǎn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作和篇目，有利于開發(fā)幼兒的智力，還可以作為一種終身去消化、理解，收益的文化儲(chǔ)備。

到此，以上就是小編對(duì)于朱熹幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于朱熹幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。