大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特特殊教育的问题，于是小编就整理了6个相关介绍特特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
何种人进特殊教育学校？
特殊教育学校应该是为了接收一部分特殊人群的有专门认证的学校，接收对象大多有各自的针对性，例如聋哑学校会接收聋哑儿童，也有一些学校专门接收智力有缺陷的儿童等等，因为特殊人群往往会有一些比较特殊的需要，例如如果要接收聋哑儿童，一般都必须要有会手语的专门老师和其他的一些符合聋哑儿童接受特殊教育的基础设施，而相对于其他的相对较特殊的儿童，所需要的一般来说又会是其他一些东西……
特殊教育学校教师职称评定条件？
特殊教育学校教师职称评定有它的行业标准。行业标准大体上是学历资历工作年限工作职年工作业绩工作表现等多方面。如学历需要达到什么学历才能评哪个等级的职称。例如学历为：大学本科.工作满4年.可以有资格申报特殊教育学校教师中级职称等。
特殊教育的前景如何？
我只能说发展的前景十分大。
从发展的历程来看，现在中国的特殊教育较西方落后有几十年的时间，特殊教育的发展历程一般是封闭式教学—一般的学校教育—融合教育。中国大陆的特殊教育还处于大力发展封闭式的教育机构和低端学生学校教育为主，十分的缺老师。国家规定每个满30万人口的县必须修建一个特殊教育，推动了其发展，但是老师很缺。
从高等教育的发展来看，在10年全国只有少数的高校在办特殊教育专业，到12年国家政策的倾斜，全国已有60多所高校兴办特殊教育专业，所以目前来说特殊教育还处于朝阳产业，前景很好。最近发达地区已经开始大力推行培智职业教育者一块，职业教育的发展也是形势所必须的，只是是一个很幔长的过程。
上海特殊教育学校的校训？
浦东新区特殊教育学校是上海市唯一的一所招收智障、听障、脑瘫学生的综合型特殊教育学校。浦东新区特殊教育学校成立于2002年5月，2002年9月1日正式开学。
在“让生命与使命结伴同行”的校训与“满怀信心地对残障儿童实施高期望教育”的办学理念引领下，学校以“爱心铸师魂”为主题，以“打造一支专业精神上的‘奉献型’、专业知识上的‘复合型’、专业能力上的‘综合型’、专业智慧上的‘创造型’教师队伍”为目标，开展了系列教师职业道德建设工作，取得了一定的成绩。2005年被评为上海市特殊教育示范校。
学校占地14561.80平方米，总建筑面积10678平方米。学校整体环境优美，教学功能齐全，建有六层学生公寓楼、四层教学行政楼、室内体育馆各一栋，并配有校园网、多功能教室、图书馆、排球场、200米环形塑胶跑道操场和130米塑胶直跑道以及其它现代化教学辅助设施。
特殊教育考研需要考试哪些科目？录取院校有哪些?录取分是多少？
特殊教育考研属于教育学统考，就是统考的内容中外教育史，教育心理学。
教育原理、教育研究方法。录取的学校每年不一样可以在研究生招生信息网上获得当年招录学校的信息。录取分时就更不一样了，根据学生的质量，报考的多少、学校的好坏每年差别很大的。建议你最好主动的获取信息。研究生招生信息网，你的师兄师姐那了解一下。特殊学生该怎么教育？
特殊学生？当然得特殊教育！根据其反常表现找到他特殊的地方，如果是非常特殊，比如智障类，现在有专门的特殊学校，送到特殊学校由专业人士教育。
当然有的并不是智障，只是在某个方面异与常人，在我们平常的教育教学工作中会经常遇到。
我遇到一个有性格特殊的孩子，他刚入学从不与别的孩子一起玩，总是独自沉浸在自己的世界里，就连上课他也只是坐在教室里玩自己的，看起来没有听课，但奇怪的是作业时他会做，我还不敢批评他，因为一批评他就会哭；还有集会时他不参加，起初我放任，他就在操场上东游西逛，一拉他排队，他就哭，完全没有集体观念，后来我专门安排一个性格开朗的学生试着与他玩，与他说话，再慢慢让学生同学拉着他一起，干什么都一起，哪怕是上厕所😀，后来改变了许多，慢慢地让他融入集体
到此，以上就是小编对于特特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于特特殊教育的6点解答对大家有用。
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