蘭蘭幼兒教育,蘭蘭幼兒園

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于蘭蘭幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹蘭蘭幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 蘭蘭是個(gè)聰明能干的好孩子運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞給句子換個(gè)說法不改變句意？
2. 蘭蘭的畫畫行為說明了幼兒想象的一個(gè)什么特點(diǎn)？
3. 金婚蘭蘭是誰的孩子？
4. 西街少年游蘭蘭懷了誰的孩子？
5. 蘭蘭每天都要十五塊的零花錢用，作為家長(zhǎng)到底給不給？

蘭蘭是個(gè)聰明能干的好孩子運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞給句子換個(gè)說法不改變句意？

蘭蘭是個(gè)聰明能干的好孩子運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞可以這樣

1蘭蘭不但是個(gè)聰明的好孩子，而且是個(gè)能干的好孩子.

2.蘭蘭是個(gè)即聰明又能干的好孩子

3蘭蘭不僅是個(gè)聰明的好孩子，還是個(gè)能干的好孩子。

4蘭蘭不止是個(gè)聰明的好孩子，也是個(gè)能干的好孩子。

5蘭蘭是個(gè)不光聰明，而且能干的好孩子。

蘭蘭的畫畫行為說明了幼兒想象的一個(gè)什么特點(diǎn)？

蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪”。先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車”。這時(shí)她又突然想起來：“小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子”。于是又畫了起來。

§ 請(qǐng)認(rèn)真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題：§ 蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個(gè)什么特點(diǎn)？

蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的無意性的特點(diǎn)，表現(xiàn)出無目的性、無穩(wěn)定主題、內(nèi)容零亂無系統(tǒng)性并以想象過程為滿足等特點(diǎn)。

金婚蘭蘭是誰的孩子？

蘭蘭誰的孩子也不是，她是南方和多多給父母請(qǐng)的保姆，佟志和文麗年紀(jì)大了，家里就剩下兩個(gè)老人女兒們不放心，南方和多多兩人一商量決定給他們請(qǐng)個(gè)保姆，剛開始文麗還不同意，她就怕請(qǐng)的保姆又懶又饞不干活，后來在兩個(gè)女兒的堅(jiān)持下文麗同意了，南方和多多兩人在保姆介紹所找來一個(gè)叫蘭蘭的女孩，佟志和蘭蘭聊天的時(shí)候知道兩人是四川老鄉(xiāng)。

西街少年游蘭蘭懷了誰的孩子？

《西街少年》是一部網(wǎng)絡(luò)***，其中的人物關(guān)系較為復(fù)雜。游蘭蘭是其中一個(gè)重要角色，但關(guān)于她懷了誰的孩子這個(gè)問題，目前沒有明確的答案。這可能需要讀者在閱讀***時(shí)自行思考和推斷。

蘭蘭每天都要十五塊的零花錢用，作為家長(zhǎng)到底給不給？

我覺得15還是有點(diǎn)多了吧對(duì)一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)生。但是我們更應(yīng)該去關(guān)注她為什么要去要15元還是每天都要。然后再去考慮一下你家的家庭狀況是否能夠一直支持。

第一個(gè)要考慮的就是她為什么要15元每天。是攀比心作怪，是裝大方請(qǐng)人，還是因?yàn)楸蝗似圬?fù)的原因。如果是前兩者的話，你要仔細(xì)想想，小朋友現(xiàn)在就開銷那么大了，因?yàn)樵谵r(nóng)村是不需要太多的開銷的，那么當(dāng)她大了的話，她的要求越來越多的時(shí)候，你是否能夠去繼續(xù)支持她，滿足她那？而且在她現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就有虛榮心攀比的話，不去花心在學(xué)習(xí)上那么后面的發(fā)展是會(huì)如何那？是用錢去消費(fèi)自己的大好時(shí)光還是會(huì)去學(xué)習(xí)，這些是不可知的。

如果是后者的話，你就需要去和她的老師去溝通溝通了解一下她的狀況。因?yàn)橹挥兴隣敔斈棠淘诩业那闆r下，她一個(gè)人在家也是有可能遭受如此的。在這樣的情況下就要你們多去關(guān)心她，為她提供安全感。

最后的話，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)腻X是可以給的，但要建立在她不會(huì)亂花錢，不會(huì)浪費(fèi)錢，不會(huì)因?yàn)橛绣X的緣故去玩不轉(zhuǎn)注于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。

個(gè)人看不要糾結(jié)給與不給問題上，也與不差錢沒關(guān)系。主要問題集中在錢的去向上。15元錢現(xiàn)在說，真的沒什么購買力。孩子出去一圈，150都松松快快不見了。

猜想一

孩子確實(shí)需要零花錢，每天用做買零食，給其它同學(xué)或朋友在一起玩，需要被認(rèn)同感，見什么就請(qǐng)小伙伴們吃吃喝喝，刷刷朋友圈，刷刷存在感。倒是無可厚非的事情。但也要有節(jié)制的用錢。

人畢竟是社會(huì)性動(dòng)物，都需要被他人認(rèn)同肯定，孩子年齡小。其實(shí)很難界定這種方式，唯一可以用的方法，就是零花錢買點(diǎn)辣條或其它小零食。

猜想二

是否存在被脅迫現(xiàn)象，被其它孩子脅迫要錢。也就是所謂的“保護(hù)費(fèi)?！边@個(gè)需要小心?？纯春罄m(xù)是否有增加金額現(xiàn)象出現(xiàn)。到時(shí)必須引起重視了。

終極問題中最麻煩問題，就是孩子要挾方式，就是用自己的學(xué)習(xí)來要挾家長(zhǎng)。你不給錢我不去學(xué)校。個(gè)人看這個(gè)才是真正最大的問題。

到此，以上就是小編對(duì)于蘭蘭幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于蘭蘭幼兒教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。