鄉(xiāng)土幼兒教育,鄉(xiāng)土幼兒教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鄉(xiāng)土幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹鄉(xiāng)土幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何開展鄉(xiāng)土特色的幼兒園區(qū)域活動？
2. 如何彰顯農(nóng)村幼兒園環(huán)境的鄉(xiāng)土特色？

如何開展鄉(xiāng)土特色的幼兒園區(qū)域活動？

摘要:自主性游戲活動是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要教育活動形式，他使幼兒教育過程真正建立在多方面的主體性實踐活動的基礎(chǔ)上，從而促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。

活動區(qū)(區(qū)域活動)活動作為自主游戲的主要活動形式，經(jīng)過多年的教育實踐已成為我園的一項常規(guī)的教育活動。

我園是一所農(nóng)村中心幼兒園，在前些年開展的活動區(qū)活動中，存在盲目追求“城市化”的誤區(qū)，如:給幼兒一味提供美觀、現(xiàn)成的活動材料，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也盡量向城市氛圍靠攏。

這樣的結(jié)果是，不僅浪費了大量的資金，而且永遠(yuǎn)比城市的優(yōu)秀幼兒園落后。

最重要的是把屬于我們自己的最有價值的東西給摒棄了。

近幾年來，我們進(jìn)行了深刻的反思:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則部分明確指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育為幼兒一生的出發(fā)打好基礎(chǔ)?！?/p>

根據(jù)我園的環(huán)境，我們從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會***，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時，注意盡量和孩子們收集較為合理，有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動，努力促進(jìn)幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。 關(guān)鍵詞:利用鄉(xiāng)土***創(chuàng)設(shè)活動區(qū) “創(chuàng)設(shè)有價值的活動區(qū)”是我們活動區(qū)開展的重要內(nèi)容，實踐也使我們認(rèn)識到區(qū)域活動的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料、情景及相應(yīng)的活動中。

我園地處農(nóng)村山區(qū)，獨特的地理自然環(huán)境鑄就了鄉(xiāng)土氛圍的形成，鄉(xiāng)村中的一條小路、一條水溝、一叢野草、一塊泥地、一塊石頭、田野里的蘿卜、青菜、山林間的小道、野果等等都能成為孩子活動的游戲材料。

在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)中我們充分利用這些鄉(xiāng)土***來開展活動。

在短短幾年的實踐中漸漸形成了具有我們鄉(xiāng)村特色的區(qū)角活動，贏得同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評。 一、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的依據(jù) 1、結(jié)合本園園本課程創(chuàng)設(shè) 我園根據(jù)本地、本園的實際提出了“農(nóng)村中心幼兒園鄉(xiāng)土特色課程的實踐與研究”課題。

如何彰顯農(nóng)村幼兒園環(huán)境的鄉(xiāng)土特色？

如何彰顯農(nóng)村幼兒園的特色。

隨著社會發(fā)展，人們的生活要求越來越高。物質(zhì)生活，孩子的教育問題，上學(xué)環(huán)境。這都是每個家庭最大的事情。

農(nóng)村幼兒園我感覺彰顯幼兒園的農(nóng)村特色。我感覺不靠譜?，F(xiàn)在農(nóng)村人都向往城市的那種環(huán)境和教育。如果是城市里面弄個彰顯農(nóng)村特色的還可以。農(nóng)村的都應(yīng)該弄得時尚一點，有科技感，潮流感一點。這就是農(nóng)村人的心思。我就是農(nóng)村的。

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分利用鄉(xiāng)土***，努力展示農(nóng)村特色。老師帶領(lǐng)幼兒一起用自己靈巧的雙手，充分發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)造潛能，創(chuàng)設(shè)了一個有著濃郁鄉(xiāng)土氣息的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。　　

幼兒園整體環(huán)境布置以“走進(jìn)農(nóng)村、節(jié)能環(huán)?！睘橹?。本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)了兩大特色：　　

一是低碳環(huán)保。各區(qū)角雖選材料不同，但都大量選用了稻草、玉米、***、麥稈、竹子等簡單易尋的素材；二是制作精美，彰顯本土特色，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)把本地自然材料稻草、竹子等通過由老師們親手設(shè)計，帶領(lǐng)孩子們一起制作，讓孩子們身邊常見的材料經(jīng)過老師的巧手也成為幼兒園的美麗“道具”。

到此，以上就是小編對于鄉(xiāng)土幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄉(xiāng)土幼兒教育的2點解答對大家有用。