藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用,藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用和意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 樂教對當(dāng)代的作用？
2. 南昌當(dāng)代藝術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好不好？
3. 傳統(tǒng)古詩文教學(xué)方法對當(dāng)代教育的啟示？
4. 有人說當(dāng)代油畫只有“觀賞性”，缺乏藝術(shù)啟蒙的意義，你怎么看？

樂教對當(dāng)代的作用？

樂教的當(dāng)代意義

社會(huì)的和諧之源 放眼如今,再讀樂教,興許就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在實(shí)為不易。作為古往今來社會(huì)的和諧之源,不難想象樂教本身對于當(dāng)代而言所具有的獨(dú)特的道德魅力。

教育事業(yè)中的樂教藝術(shù) 第二個(gè)當(dāng)代意義則可以說是最為被世人所重視的,能進(jìn)行的,或者說是有一定可行性的。那便是推動(dòng)、促進(jìn)教育事業(yè)向人本方向的前進(jìn)。

南昌當(dāng)代藝術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好不好？

比較好

南昌當(dāng)代藝術(shù)學(xué)校于2001年經(jīng)南昌市教育局審核批準(zhǔn)成立，由我省著名美術(shù)教育家、畫家，江西師范大學(xué)資深教授羅會(huì)剛創(chuàng)辦的一所以美術(shù)類為專業(yè)特色的全日制高中。

學(xué)校招收初中畢業(yè)生，開設(shè)國家規(guī)定的高中文化課和美術(shù)基礎(chǔ)課（素描、色彩、速寫和創(chuàng)作），學(xué)生學(xué)習(xí)三年后直接報(bào)考全國各高等藝術(shù)院校。

傳統(tǒng)古詩文教學(xué)方法對當(dāng)代教育的啟示？

所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(gè)字不少說，不該說的一個(gè)字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

不過，中國的現(xiàn)代教學(xué)方法，不全是中國的，主要是五四時(shí)期抄自外國的，這不能胡說八道，是事實(shí)！但是，抄來了之后，很多仍然恢復(fù)成了中國古代的教學(xué)方法，因?yàn)閹浊甑臇|西非常根深蒂固，不容易改變的。不能說是什么啟示，可以說是習(xí)慣，傳承，就是那個(gè)樣子的，而已。

有人說當(dāng)代油畫只有“觀賞性”，缺乏藝術(shù)啟蒙的意義，你怎么看？

這個(gè)問題一針見血道出了當(dāng)今油畫藝術(shù)的弊端。

我們試看各種油畫(包括中國畫)的作品及各種展覽品，或花花綠綠，或?qū)憣?shí)逼真，或灰調(diào)庸俗……如此種種不堪入目矣。一幅兩幅觀賞有余，神逸不足。如果放置外族***作品于一邊，對比之下，優(yōu)劣立辯。

姑且不論何門何派，且說寫實(shí)主義者，盡情地精雕細(xì)刻，每一毫發(fā)，每一微塵，一覽無余，卻忽視了靈魂的涌動(dòng)，色調(diào)的呆板。費(fèi)心費(fèi)力，用一相機(jī)分分鐘搞定，何不為之矣？

承認(rèn)，前也有些類名家輩出，君不見他們作品首重內(nèi)在精氣神，外重筆(筆法、刀法)精墨(黑白、色彩)妙，所謂一步一景，一筆一彩，皆入佳境也！每每有故事，每每有內(nèi)涵，每每有深度。

由些看出，坐代油畫只有觀賞性而無藝術(shù)性、可讀性和可學(xué)性，是不無道理的。

對于少兒的啟蒙，俗活說得好，有樣學(xué)樣，沒有靈魂藝術(shù)的教育，又怎么能教育出色的學(xué)子？徒有形罷了?？斩?、乏味、浮華充斥滿幅。帶有裝飾味的煙火氣，游走于學(xué)子們筆尖，固有模式的方程式，束縛住學(xué)子們的想象。

說到此處，有好事者不免反駁，我誠惶誠恐閉嘴，怪自己達(dá)無些境。不過倒有比常人有過之處，即眼高于手。所謂眼高，不吹牛說，每日必觀二、三幅外族作品，細(xì)研慢究，何為來色何為出彩，必弄個(gè)清楚無遺。又所謂手低，則顧些失彼，舞筆飛彩之手段尚為欠火候，尚需要時(shí)間的磨煉，自然的"侵潤"方臻佳境。

唔！我輩仍須努力。

這種說法肯定是片面的。實(shí)際上，并不是當(dāng)代油畫都具備觀賞性，甚至有些是不堪入目的。也并沒有人要求當(dāng)代油畫具有啟蒙性，油畫乃至所有的藝術(shù)作品，都在于藝術(shù)家自由的表達(dá)，而不是用來教化的。

但是，當(dāng)代油畫的真正問題，就在于不再是一種自由的表達(dá)，而變成了一種“產(chǎn)品”。產(chǎn)品是為了銷售而生產(chǎn)出來的東西，實(shí)際上就脫離了藝術(shù)的本質(zhì)。

說當(dāng)代油畫的觀賞性強(qiáng)于啟蒙性，可以說是成立的。

之所以這樣說得來看油畫的發(fā)展過程：古典、近代、現(xiàn)代三個(gè)時(shí)期，不同時(shí)期的油畫因?yàn)槭軙r(shí)代的藝術(shù)思想支配和技 法的制約，呈現(xiàn)出不同的特征。古典油畫多以宗教故事、王室人物為題材，有要傳達(dá)的主題，因而也就是一些人認(rèn)為的“啟蒙性”強(qiáng)。后經(jīng)過近代人文主義思想的介入轉(zhuǎn)為含帶明顯的現(xiàn)實(shí)世俗因素和描繪現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)景，到現(xiàn)代，油畫更注重畫作的藝術(shù)性和情感的表達(dá)，更強(qiáng)調(diào)寫實(shí)的細(xì)膩、色彩的運(yùn)用上。所以有人會(huì)說油畫沒了“啟蒙性”。

但是筆者認(rèn)為每一種藝術(shù)形式都有其自有的特點(diǎn)，油畫也并不需要被背負(fù)上要具有“啟蒙性”的責(zé)任，對待油畫藝術(shù)，如果你是畫油畫的，你盡可以按你的想法去創(chuàng)作；如果你是看畫的，就去發(fā)現(xiàn)它的美，欣賞它就好。

當(dāng)代油畫還能保證足夠的觀賞性，已然是一件難能可貴的事情，至于說當(dāng)代油畫缺乏藝術(shù)啟蒙的意義，似乎也是可以理解的。畢竟，大眾的藝術(shù)啟蒙可以有非常多的選擇，沒必要把責(zé)任都放在油畫領(lǐng)域。

事實(shí)上，油畫發(fā)展到今天，似乎已經(jīng)遇到瓶頸期。尤其是寫實(shí)風(fēng)格的油畫創(chuàng)作，面對攝影技術(shù)和數(shù)字圖像技術(shù)飛速發(fā)展所帶來的沖擊，甚至被逼到了面臨淘汰的邊緣。當(dāng)代油畫的發(fā)展何去何從已然是油畫界一直在探討的[_a***_]，估計(jì)也沒有太多心思去關(guān)注油畫藝術(shù)對于大眾藝術(shù)啟蒙的意義了。這個(gè)很正常，沒必要太過較真。

油畫的藝術(shù)內(nèi)涵早已得到了廣泛認(rèn)可，至今仍占據(jù)著繪畫界的主流地位也是不爭的事實(shí)。就算國畫歷經(jīng)幾千年傳承，有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，仍然無法與油畫藝術(shù)的影響力相提并論。就算是在國內(nèi)繪畫界，油畫的主流位置也很難被撼動(dòng)。

大概也是基于這樣的原因，讓大家覺得油畫必須要承擔(dān)大眾藝術(shù)啟蒙的責(zé)任，其實(shí)是有失偏頗的。大眾的審美和藝術(shù)鑒賞能力普遍偏低，這是需要藝術(shù)和文化工作者付出更多努力去改變的。努力的方向包括引導(dǎo)大眾學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)品，并逐步提高審美能力，更重要的是還要加強(qiáng)藝術(shù)家自身的文化素養(yǎng)，如此才能正確引導(dǎo)大眾的藝術(shù)鑒賞水平。

從古典油畫到浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派、立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義等等油畫風(fēng)格，直到現(xiàn)在頗為流行的抽象主義油畫創(chuàng)作，油畫藝術(shù)仍然散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，仍然受到市場的認(rèn)可和追捧，這是一批又一批出色的油畫家堅(jiān)持和創(chuàng)新的結(jié)果，是需要得到肯定的。不能說現(xiàn)在大眾普遍的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)不高，就是油畫藝術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)問題所造成的結(jié)果。

我們不能否認(rèn)當(dāng)代油畫所面臨的這樣那樣的問題，有些問題甚至是很令人擔(dān)憂的。像全國美展這樣中國畫壇最具權(quán)威性和影響力的活動(dòng)，居然被吐槽成“照片臨摹展”而備受爭議，說明當(dāng)代油畫創(chuàng)作的確是逐漸偏離了方向。但是，因此就片面地抹殺油畫藝術(shù)存在的價(jià)值，至少還是有失公允的。

當(dāng)然，這也只是驚龍軒一家之言，歡迎與大家一起交流探討。謝謝！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育在當(dāng)代教育中作用的4點(diǎn)解答對大家有用。