大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育梁?jiǎn)⒊?/a>的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育***的解答,讓我們一起看看吧。
俗話說(shuō)少年智則國(guó)智?
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,指出少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),是中華民族的希望。新陳代謝是不可抗拒的歷史規(guī)律,未來(lái)總是由今天的少年兒童開(kāi)創(chuàng)的。實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,靠我們這一代,更靠下一代。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”源自***的《少年中國(guó)說(shuō)》,意思是說(shuō),少年聰明國(guó)家就會(huì)聰明,少年富裕國(guó)家就會(huì)富裕,少年強(qiáng)盛國(guó)家就會(huì)強(qiáng)盛,少年進(jìn)步國(guó)家就會(huì)進(jìn)步。
兒童中國(guó)少年說(shuō)的歌詞?
歌名:《少年中國(guó)說(shuō)》演唱:張杰作詞:***,二水作曲:許嵩歌詞:少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年自由則國(guó)自由少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年自由則國(guó)自由張杰:紅日初升,其道大光河出伏流,一瀉汪洋潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷,百獸震惶少年自有,少年狂身似山河,挺脊梁敢將日月,再丈量今朝唯我,少年郎敢問(wèn)天地,試鋒芒披荊斬棘,誰(shuí)能擋世人笑我,我自強(qiáng)不負(fù)年少合唱團(tuán):少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年自由則國(guó)自由張杰:干將發(fā)硎,有作其芒天戴其蒼,地履其黃縱有千古,橫有八荒前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)少年自有,少年狂身似山河,挺脊梁敢將日月,再丈量今朝唯我,少年郎敢問(wèn)天地,試鋒芒披荊斬棘,誰(shuí)能擋世人笑我,我自強(qiáng)不負(fù)年少合唱:少年自有,少年狂心似驕陽(yáng),萬(wàn)丈光千難萬(wàn)擋,我去闖今朝唯我,少年郎天高海闊,萬(wàn)里長(zhǎng)華夏少年,意氣揚(yáng)發(fā)憤圖強(qiáng),做棟梁不負(fù)年少?gòu)埥埽喊l(fā)憤圖強(qiáng),做棟梁不負(fù)年少擴(kuò)展資料:《少年中國(guó)說(shuō)》,由***、二水作詞,許嵩作曲,張杰演唱的歌曲。2018年3月24日在央視一套節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》演唱。
中國(guó)的教育家?
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙縣人,中國(guó)人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛(ài)國(guó)者,中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。
1908年十七歲時(shí)他考入了杭州廣濟(jì)醫(yī)學(xué)堂。
1915年入讀美國(guó)哥倫比亞大學(xué),師從約翰·杜威、攻讀教育學(xué)博士。
1917年秋回國(guó),先后任南京高等師范學(xué)校、國(guó)立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職。1926年起發(fā)表了《中華教育改進(jìn)社改造全國(guó)鄉(xiāng)村教育宣言》。
1929年圣約翰大學(xué)授予他榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位,表彰他為中國(guó)教育改造事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。
1931年主編《兒童科學(xué)叢書(shū)》,在上海先后創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”“報(bào)童工學(xué)團(tuán)”“晨更工學(xué)團(tuán)”“流浪兒工學(xué)團(tuán)”等。1933年,他與厲麟似、楊亮功等來(lái)自政學(xué)兩界的知名人士在上海發(fā)起成立中國(guó)教育學(xué)會(huì)。
1935年,在中國(guó)共產(chǎn)黨“八一宣言”的感召下積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。
1945年當(dāng)選中國(guó)民主同盟中央常委兼教育委員會(huì)主任委員。
教育家可分為從事廣義教育活動(dòng)的“廣義的教育家”和從事學(xué)校教育的“狹義的教育家”;從個(gè)人貢獻(xiàn)領(lǐng)域可分為教育思想家、教育理論家、教育實(shí)踐家、教育事業(yè)家等。
我國(guó)著名教育家古代有孔子、孟子、墨子、田駢、莊子、荀子、朱熹、陳獻(xiàn)章、王守仁、湛若水 、王夫之等;近代有鄭觀應(yīng)、***、何子淵、丘逢甲、唐國(guó)安等;現(xiàn)代有蔡元培、鞠思敏、陶行知、厲麟似、吳大猷、蕭友梅、陳垣、竺可楨、徐特立等;當(dāng)代有李吉林、厲聲教、錢夢(mèng)龍、魏書(shū)生等。古希臘著名教育家有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等;西方近代著名教育家有約翰·杜威、蘇霍姆林斯基等。
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