歷史教育思想,歷史教育思想文獻(xiàn)綜述

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歷史教育思想的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹歷史教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中外教育改革的歷史？
2. 亞里士多德的教育思想的歷史背景？
3. 為何思政課要講歷史？
4. 春秋戰(zhàn)國(guó)教育思想發(fā)展條件？
5. 赫爾巴特思想的歷史影響？

中外教育改革的歷史？

（一） 中國(guó)古代教育

1. 春秋時(shí)期：孔子提出"有教無(wú)類"，創(chuàng)辦私學(xué)；提出"因材施教"，主張人的全面發(fā)展。

2. 漢朝：創(chuàng)辦太學(xué)，將其作為國(guó)家官辦的最高學(xué)府，各郡國(guó)建地方學(xué)校；以儒學(xué)為官辦學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。

3. 隋唐以來(lái)：***用科舉制來(lái)選拔人才，以儒學(xué)為主要考査內(nèi)容。

4. 宋朝：王安石變法對(duì)學(xué)校教育制度進(jìn)行改革。

亞里士多德的教育思想的歷史背景？

亞里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，堪稱希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。

公元前384年，亞里士多德出生于色雷斯的斯塔基拉。這座城市是希臘的一個(gè)殖民地，與正在興起的馬其頓相鄰。他的父親是馬其頓國(guó)王腓力二世的宮廷御醫(yī)，從他的家庭情況看，他屬于奴隸主階級(jí)中的中產(chǎn)階層。

17歲時(shí)，他赴雅典在柏拉圖學(xué)園就讀達(dá)20年，直到柏拉圖去世后方才離開。也許是受父親的影響，亞里士多德對(duì)生物學(xué)和實(shí)證科學(xué)饒有興趣；而在柏拉圖的影響下，他又對(duì)哲學(xué)推理發(fā)生了興趣。

為何思政課要講歷史？

可以歷史史實(shí)為基礎(chǔ)總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生明確歷史和人民為什么以及怎樣做出“四個(gè)選擇”、馬克思主義理論的科學(xué)性、理想信念的重要價(jià)值，自覺堅(jiān)持以馬克思主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)，形成大學(xué)生的政黨認(rèn)同、制度認(rèn)同、體制認(rèn)同、政策認(rèn)同等政治認(rèn)同。

1.歷史擁有巨大的教育影響作用，講歷史有助于學(xué)生汲取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

2.思政課是將教書和育人相結(jié)合，歷史給思政課提供極其豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和理論依據(jù)，歷史人物進(jìn)一步驗(yàn)證理論的生動(dòng)性。

3.思政課的主要內(nèi)容是和黨史，改革開放史，社會(huì)主義發(fā)展史等歷史內(nèi)容緊密聯(lián)系。

春秋戰(zhàn)國(guó)教育思想發(fā)展條件？

這一時(shí)期(公元前770～前221)是中國(guó)奴隸制社會(huì)解體和封建制社會(huì)形成的時(shí)代。在中國(guó)古代教育史上﹐進(jìn)入官學(xué)衰廢﹐私學(xué)興起的新時(shí)期。西周末年﹐奴隸主貴族的官學(xué)已經(jīng)形同虛設(shè)﹐昔日莊嚴(yán)神圣的官學(xué)出現(xiàn)了學(xué)生無(wú)心讀書﹐整天游蕩嬉戲的局面。

這是奴隸主貴族壟斷的“學(xué)在官府”日趨沒落的反映﹐到了春秋時(shí)期﹐連虛設(shè)的官學(xué)也幾乎不存在了。

赫爾巴特思想的歷史影響？

赫爾巴特是近代教育科學(xué)的開拓者，也是近代教育心理學(xué)化最重要的人物，他的理論體現(xiàn)了資本主義確立時(shí)期教育理論發(fā)展的水平。其教育思想總體上反映了19世紀(jì)德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)兩重性的特點(diǎn)：既有進(jìn)步的一面，亦不乏保守的一面。

（1）首先明確提出心理學(xué)是一門科學(xué)，并試圖在心理學(xué)和***學(xué)的基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的教育學(xué)理論。他是近代試圖使教育學(xué)成為一門科學(xué)的開山祖；

（2）許多具體的意見，如關(guān)于教學(xué)階段、教學(xué)方法、教育性教學(xué)原則、興趣的論述等都具有一定的價(jià)值；

（3）為文科中學(xué)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)；

（4）其教育思想的主要特點(diǎn)是重視教師的主導(dǎo)作用，對(duì)兒童的嚴(yán)格管教，以及主知主義的系統(tǒng)[_a***_]教學(xué)，因此后來(lái)被杜威稱為“傳統(tǒng)教育”的代表。

到此，以上就是小編對(duì)于歷史教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歷史教育思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。