高爾基教育思想,高爾基的基本資料

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高爾基教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹高爾基教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 高爾基的教育經(jīng)歷？
2. 高爾基童年的思想教育意義？
3. 童年主題思想是什么？
4. 高爾基的著作《母親》主要在講什么？

高爾基的教育經(jīng)歷？

瑪克西姆·高爾基出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。 在饑寒交迫的生活中，高爾基通過頑強自學，掌握了歐洲古典文學、哲學和自然科學等方面的知識。

高爾基說:“我的一切知識，都是書籍給我的。”他在回憶幼年讀書的情景時曾這樣寫道:“我夢想享受大學生讀書的幸福，甚至甘愿忍受任何拷打。***如有人向我提議說:‘你去學習吧!不過每到星期天，為了你去學習，我們要在尼古拉也夫廣場上用棍棒打你一頓?！蚁?，就是這種條件，我大概也可以接受的。

1868年，高爾基出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生，到處流浪。他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等職業(yè)。
在饑寒交迫的生活中，高爾基通過頑強自學，掌握了歐洲古典文學、哲學和自然科學等方面的知識。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

高爾基童年的思想教育意義？

在《童年》這本書里,高爾基化身為主角阿廖沙,在兩個世界之間的辛酸中艱難地生活,盡情地玩樂。

阿廖沙用自己的經(jīng)歷給人們的教育意義是響亮的:我們不能選擇怎樣的出身,但我們可以選擇怎樣生活。原生家庭欠你的,你可以自己贏回來。 《童年》、《地球上》和《我的大學》是高爾基的自傳三部曲。它們是世界文學寶庫中具有深刻教育意義和巨大藝術魅力的優(yōu)秀作品之一。

童年主題思想是什么？

《童年》講述的是作者高爾基以自己的一段童年的往事為基礎寫的一部自傳體***。它揭露了沙皇俄國時期的黑暗，殘暴和非人生活。高爾基就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論精神上還是肉體上都承受著極大的痛苦。但是，高爾基并沒有對生活失去信心，仍然堅強地活下去。

高爾基的著作《母親》主要在講什么？

《母親》深刻地反映了20世紀初無產(chǎn)階級政黨領導下波瀾壯闊的群眾革命斗爭：工人運動從自發(fā)到自覺，從經(jīng)濟斗爭轉(zhuǎn)到政治***，農(nóng)民和工人在斗爭中結(jié)成同盟。***第一次塑造了具有社會主義覺悟的無產(chǎn)階級英雄的形象，因而在世界文學史上占有極為重要的地位。

為了表現(xiàn)***的主題思想，作者精心設計了3組人物。第1組是革命者，包括革命工人和革命知識分子；第2組是工農(nóng)群眾，其中最重要的是母親和農(nóng)民雷賓的形象；第3組是敵人，這里有廠主、沙皇憲兵、法庭庭長，檢察官等。在這3組人物中，高爾基突出了巴維爾和母親這兩位主要英雄人物（巴維爾是作為先進工人的代表，母親則是作為革命群眾的代表）。***的中心思想主要是通過他們兩人的成長以及群眾的覺悟展示出來的。***分為兩部分。第一部分重點寫巴維爾率領的馬克思主義工人小組在社會民主工黨領導下成長的過程，第二部分重點寫馬克思主義小組在群眾中的作用和人民群眾的覺醒。***的人物形象體系和結(jié)構(gòu)都是經(jīng)過作者精心安排的。

到此，以上就是小編對于高爾基教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于高爾基教育思想的4點解答對大家有用。