萊蕪特殊教育學校校長更換（特殊教育學校校長致辭）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校校長什么級別
• 2、特殊教育學校暫行規(guī)程的日常管理
• 3、特殊教育學校暫行規(guī)程的領導成員

特殊教育學校校長什么級別

1、相當于副局級、處級等行政級別干部。十堰市特殊教育學校，學校實行小學-初中-高中十二年一貫制教育。學校校長的對應級別是高校：一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是副廳局級。

2、特殊教育學校校長是學校的行政負責人。校長應具備、符合國家規(guī)定的任職條件和崗位要求，履行國家規(guī)定的職責。

3、學校校長的級別根據情況不同分為：小學校長為正科級級別；初級中學校長為副處級級別；高級中學校長為正處級級別；大學校長為正廳級級別。

特殊教育學校暫行規(guī)程的日常管理

1、學生日常管理工作應與社區(qū)、家庭密切配合。第四十六條　特殊教育學校應按有利于管理，有利于教育教學，有利于安全的原則設置教學區(qū)和生活區(qū)。第四十七條 寄宿制特殊教育學校實行24小時監(jiān)護制度。

2、第一章　總則第一條　為加強特殊教育學校內部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，依據國家有關教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。

3、第二條　普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園（班）、特殊教育學校、工讀學校（以下統(tǒng)稱學校）的安全管理適用本辦法。第三條　學校安全管理遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針。

4、特殊學校和家庭之間的密切合作對學生的發(fā)展至關重要。學校應該積極與家長交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況和需求，并共同制定學習目標和行為管理方案。

5、教學檔案主要有教師業(yè)務檔案、學生學籍檔案和學校教學檔案?！短厥饨逃龑W校暫行規(guī)程》規(guī)定，對教師“學校應建立健全考核獎懲制度和業(yè)務考核檔案”，對學生也要建立完整的學生檔案。

6、第五十五條　特殊教育學校應遵照有關規(guī)定管理和使用校舍、場地等，未經主管部門批準，不得改變其用途；要及時對校舍設施進行維修和維護，保持堅固、實用、清潔、美觀，發(fā)現危房立即停止使用，并報主管部門。

特殊教育學校暫行規(guī)程的領導成員

校長好。特殊教育學校校長是學校的行政負責人。校長由學校舉辦者或舉辦者的上級主管部門任命或聘任。特殊教育學校領導者是指在學校中負有最高決策責任的管理人員，在我國特殊教育學校的領導者為校長和副校長、書記和副書記。

特殊教育學校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，一天以內的由校長決定，并報縣級教育行政部門備案；一天以上的，應經縣經人民***批準。

縣級人民***應當為實施義務教育的特殊教育學校配備必要的殘疾人教育教學、康復評估和康復訓練等儀器設備，并加強九年一貫制義務教育特殊教育學校建設。

特殊學校應該配備經驗豐富的教師和專業(yè)人員，包括特殊教育教師、心理學家和康復治療師，以確保學生得到全面的支持和關注。此外，學校應該提供適當的設施和***，例如無障礙設施、***技術和教育工具，以滿足學生的特殊需求。

《特殊教育學校暫行規(guī)程》第2章第10條規(guī)定，特殊教育學校應根據有利于教學和學生身心健康的原則確定教學班學額，另根據1994年國家教委的規(guī)定，我國特殊教育學校盲班、聾班的學額為12 --14人，弱智班學額為12人。

范圍內符合義務教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標準進行實際篩查）。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

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