南宋教育思想,南宋教育思想的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于南宋教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹南宋教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)古代的教育思想？
2. 宋代儒學(xué)代表人物？
3. 南宋時(shí)期儒家的思想代表人物是王安石嗎？
4. 北宋哪個(gè)皇帝，推行社會(huì)福利和普及學(xué)校教育？

我國(guó)古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的文化和價(jià)值觀念，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學(xué)派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠(yuǎn)的。
3. 儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮法”、“中庸”、“誠(chéng)信”等觀念，認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇暮椭C的人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強(qiáng)調(diào)自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強(qiáng)調(diào)以兼愛為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來(lái)說(shuō)，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國(guó)古代教育是指中國(guó)歷史上的教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是依靠廣義上的教育手段來(lái)傳承和擴(kuò)播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。

在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，教育一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《說(shuō)文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

宋代儒學(xué)代表人物？

王安石，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。
王安石潛心研究經(jīng)學(xué)，著書立說(shuō)，被譽(yù)為“通儒”，創(chuàng)“荊公新學(xué)”，促進(jìn)宋代疑經(jīng)變古學(xué)風(fēng)的形成。
朱熹，南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。
王安石是北宋時(shí)期儒家的思想代表人物，南宋時(shí)期儒家的思想代表人物是朱熹。

南宋時(shí)期儒家的思想代表人物是王安石嗎？

王安石，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。 王安石潛心研究經(jīng)學(xué)，著書立說(shuō)，被譽(yù)為“通儒”，創(chuàng)“荊公新學(xué)”，促進(jìn)宋代疑經(jīng)變古學(xué)風(fēng)的形成。 朱熹，南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。 王安石是北宋時(shí)期儒家的思想代表人物，南宋時(shí)期儒家的思想代表人物是朱熹。

北宋哪個(gè)皇帝，推行社會(huì)***和普及學(xué)校教育？

北宋對(duì)于教育每個(gè)皇帝都比較重視，

北宋的教育承前啟后，在唐朝的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入的改革，掀起來(lái)了三大興學(xué)運(yùn)動(dòng)，似的北宋教育規(guī)模龐大，教育體制更加y完善，成為我過(guò)封建教育的典范，一直被后世嚴(yán)用，北宋教育取得的成就跟北宋重文輕武的國(guó)策有很大關(guān)系，所以是北宋的各個(gè)皇帝都很重視教育。

宋***一直十分重視倉(cāng)儲(chǔ)的建設(shè)。宋朝也有實(shí)力完成大規(guī)模的糧食儲(chǔ)備，成熟期短和適應(yīng)性強(qiáng)的占城稻的引進(jìn)，使人們得以推廣稻谷的栽培并廣泛增加二熟制的運(yùn)用。

宋太祖乾德初年，詔令諸州于各縣置義倉(cāng)。淳化三年（992年），置常平倉(cāng)。宋真宗咸平年間“申淳化惠民之制”。景德三年（1006年），增置常平倉(cāng)。天禧四年（1020年），又增置常平倉(cāng)。后來(lái)又?jǐn)?shù)次爭(zhēng)議“復(fù)義倉(cāng)”。

宋仁宗時(shí)，設(shè)置“廣惠倉(cāng)”，為宋朝所首創(chuàng)倉(cāng)種。范祖禹說(shuō)：“朝廷自嘉佑以前，諸路有廣惠倉(cāng)以救恤孤貧” 。 到嘉佑二年（1057年）八月，正式廣置廣惠倉(cāng)。

“常平倉(cāng)”、“義倉(cāng)”救助災(zāi)荒年間的災(zāi)民；“廣惠倉(cāng)”救助平時(shí)的困難人群。

宋神宗熙寧二年（1069年），制置三司條例司上言：“諸路常平、廣惠倉(cāng)錢谷，略計(jì)貫石可及千五百萬(wàn)以上” 。 可見廣惠倉(cāng)的管理是有效的，對(duì)于社會(huì)貧困人口和社會(huì)弱勢(shì)群體的救助有充分的重視和必要的保障。

到此，以上就是小編對(duì)于南宋教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南宋教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。