藝術(shù)教育藝術(shù)家,藝術(shù)教育藝術(shù)家有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育藝術(shù)家的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育藝術(shù)家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)概論藝術(shù)家名詞解釋？
2. 舉出名人重視藝術(shù)教育的事例？
3. 藝術(shù)是沒有國界的,但是藝術(shù)家是有國界的是誰提出的？

藝術(shù)概論藝術(shù)家名詞解釋？

指具有一定成就的藝術(shù)工作者，具有較高的審美能力和嫻熟的創(chuàng)造技巧并從事藝術(shù)創(chuàng)作勞動。通常指在寫作、繪畫、攝影、表演、雕塑、音樂、書法及舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域有比較高的成就，從而具備了一定的美學(xué)程度的人。

一般來說，藝術(shù)世界是由藝術(shù)家、藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞者三者共同構(gòu)成的一個整體。

從某種意義上來說，藝術(shù)家以及他的藝術(shù)創(chuàng)作活動是藝術(shù)世界的主導(dǎo)因素，因為沒有藝術(shù)家的創(chuàng)造，藝術(shù)作品就不可能存在，欣賞者也就無從進行其欣賞活動。應(yīng)該說，藝術(shù)活動是以藝術(shù)家為主體的活動，藝術(shù)家的存在以及藝術(shù)家藝術(shù)造詣高低，是整個藝術(shù)活動精神產(chǎn)品是否存在以及質(zhì)量高低的先決條件。

從社會勞動角度來探討，藝術(shù)家是由于社會分工使他們變?yōu)榫哂袑徝滥芰退囆g(shù)創(chuàng)作技巧、專門從事藝術(shù)創(chuàng)作，用藝術(shù)這門語言作為表達和交流情感的手段的勞動者。

舉出名人重視藝術(shù)教育的事例？

著名美籍華裔科學(xué)家從1980年開始多次回國，倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，1993年和1995年兩次在北京召開《科學(xué)與藝術(shù)研討會》，參加者有科學(xué)家和藝術(shù)家。李政道認為：“下個世紀就是這兩者匯合的頂峰”。

我國著名物理學(xué)家錢學(xué)森的名言是：“科學(xué)家不是工匠，科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因為科學(xué)里面有美學(xué)。”

著名物理學(xué)家愛因斯坦在談到物理學(xué)的研究時，一再強調(diào)“想象力比知識更重要”。

他認為，藝術(shù)使他比從物理學(xué)那里獲得更多的東西。因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著世界的進步，并且是知識進化的源泉。

藝術(shù)是沒有國界的,但是藝術(shù)家是有國界的是誰提出的？

1，是劉德華首次提出來的。

2，有一次，劉德華一行來到日本，舉辦了小型歌友會。歌友會一開始，歌迷歡呼。但是劉德華拒絕用日語向大家問好。接著又拒絕了主辦方安排的日語歌曲。并把所有曲目都改為普通話。原定的粵語歌曲也全部取消。 劉德華用普通話一字一句說道：“本來我是不想來日本的，但是因為合約在身，不得不來日本。但是你(指記者)不要以為是一紙合約把我牽住的，如果我不來，沒人可以把我怎么樣。我只是覺得這樣對我歌迷不公平，因為歌迷是無辜的。我不想做的事，誰也無法逼我做，而且，你逼我，我也不會做”。 劉德華接著說：“引用一句話，藝術(shù)是沒有國界的，但是藝術(shù)家是有國界的。我想說，音樂是沒有國界的，但是音樂家是有國界的?！彼麑χ鬓k方說“以后介紹我時，不要說我是香港歌手，因為我首先是一個中國人”。

      以舞蹈《天鵝湖》（藝術(shù)）為例，這舞蹈俄國人能跳、英國人能跳、中國人能跳，世界上其它國家和地區(qū)的人能。

即使俄烏戰(zhàn)爭發(fā)生，西方制裁俄羅斯后，俄羅斯以外的國家和地區(qū)的人依然能跳，依然能欣賞，這就體現(xiàn)了藝術(shù)無國界。

除非，世界上只有俄羅斯人能跳這個舞蹈，只有俄羅斯人才能欣賞這個舞蹈，其它國家和地區(qū)的人根本無法跳河欣賞這個舞蹈——包括某個俄羅斯人原本會這個舞蹈，因為變?yōu)橹袊鴩ⅠR不會了，或者某個中國人原本不會這個舞蹈，因為加入俄羅斯籍而立***了——這才是完全的俄羅斯這個國家的舞蹈。

現(xiàn)在西方限制《天鵝湖》展演，那是因為它的作者柴可夫斯基這個人是俄羅斯人，體現(xiàn)的是藝術(shù)家有國界。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育藝術(shù)家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育藝術(shù)家的3點解答對大家有用。