教育需要思想,教育需要思想的光芒

        nihdff 2024-10-15 28

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于教育需要思想問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育需要思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 思想教育的五大要素?
        2. 具體系統(tǒng)的教育思想主張?
        3. 孔子的三大教育思想的概括?

        思想教育的五大要素?

        主要形成了“思想教育、政治教育、道德教育心理教育”“世界觀教育、政治觀教育、人生觀教育、道德觀教育、法制觀教育、創(chuàng)造觀教育和健康心理教育”“思想理論體系和教育信息體系” “基礎(chǔ)性內(nèi)容、主導(dǎo)性內(nèi)容和拓展性內(nèi)容”和“思想觀念形態(tài)、精神品格形態(tài)、行為規(guī)范形態(tài)和心理情感形態(tài)”等代表性觀點(diǎn)。

        一、思想政治教育的要素:思想政治教育的主體,思想政治教育的客體,思想政治教育的介體,思想政治教育的環(huán)體。

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        二、思想政治教育的基本范疇:1、起點(diǎn)范疇:思想與行為;2、思想政治教育的中心范疇:教育者與受教育者;3、思想政治教育的中介范疇:疏通與引導(dǎo)、言傳與身教、物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)、教育與管理;4、思想政治教育的結(jié)果范疇:內(nèi)化能與外化;5、思想政治教育的終點(diǎn)范疇:個(gè)人社會(huì)。

        三、基本原則實(shí)踐性原則、全面性原則、開放性原則、創(chuàng)新性原則

        具體系統(tǒng)的教育思想主張?

        陶行知教育思想的精髓可以概括為一個(gè)理論,三大原理,四種精神,五大主張。

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        一個(gè)理論即生活教育理論,這是陶行知教育思想的名稱。

        三大原理是:生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。

        生活即教育,是生活教育理論的本體論,也叫起源論,陶行知認(rèn)定教育來(lái)源于生活,主張教育要依靠生活,改造生活。

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        社會(huì)即學(xué)校,是生活教育理論的場(chǎng)所論。認(rèn)定社會(huì)本身就是一所大學(xué)校,主張教育要依靠社會(huì)的力量,應(yīng)濟(jì)社會(huì)的需要。

        孔子的三大教育思想的概括?

        一、孔子教育思想之一:德育----素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

        孔子一生為培養(yǎng)治國(guó)人才進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面,把“德”放在第一位,以“仁”為出發(fā)點(diǎn),提倡“孝弟忠信,禮義廉恥”,并把“仁義禮智信”作為五常。他認(rèn)為“***入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文。”

        二、孔子教育思想之二:勤奮好學(xué)、講究方法、注重實(shí)效。

        (一)勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。

        論語(yǔ)》中有“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng),對(duì)怠惰者給予批評(píng)。

        (二)學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。

        重視學(xué)習(xí)方法,是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。孔子為此曾多次表?yè)P(yáng)顏回。他主張“溫故而知新?!彼f(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”并說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣。”在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考,但思考必須以認(rèn)真讀書為基礎(chǔ),他指出:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>

        三、孔子教育思想之三:治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),抓住規(guī)律。

        “知之為知之,不知為不知,是知也。”幾乎***都知道孔子這句話,這是孔子做學(xué)問(wèn)的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。他曾說(shuō):“夏禮,吾能言之,杞不足征之;殷禮,吾能言之,宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也,足則吾能征之矣?!币馑际钦f(shuō),夏朝的禮,我能說(shuō)出來(lái),但是,它的后代杞國(guó)不足以作證明;殷朝的禮,我能說(shuō)出來(lái),但它的后代宋國(guó)不足以作證明。這是杞國(guó)、宋國(guó)資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足,那么我就可以用來(lái)作證明了。這足以說(shuō)明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的態(tài)度。

        孔子的教育思想包括以下幾點(diǎn):1、有教無(wú)類:教育是不分種類的,不分貴賤的,不分貧富的。

        2、因材施教:根據(jù)不同的人***取不同的教育方法。

        3、學(xué)思并重:學(xué)習(xí)和思考一樣的重要,千萬(wàn)不能一味的學(xué)而不去想,凡是要做到為什么?并且得到答案

        4、學(xué)而時(shí)習(xí),溫故知新:經(jīng)常的去復(fù)習(xí)下以前學(xué)過(guò)的東西,或許你能夠重新獲取以前不知道的東西。

        5、虛心求學(xué),奮發(fā)不息:學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),不要總是想著投機(jī)取巧 。

        到此,以上就是小編對(duì)于教育需要思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育需要思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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