藝術教育中有哪些教育困惑,藝術教育中有哪些教育困惑和問題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育中有哪些教育困惑的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育中有哪些教育困惑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 像與不像的美術觀點朋友圈？
2. 你認為，農(nóng)村教育最大的困惑是什么？
3. 你認為什么是提高繪畫水平的障礙？學畫過程中最令人苦惱的是什么？

像與不像的美術觀點朋友圈？

童的繪畫世界中如何看待“像”與“不像”。

首先，一般成人對繪畫作品“像”的評判標準是建立在客觀真實基礎之上的，參照物就是客觀真實存在的物象，繪畫作品對客觀物象的還原度越高就“越像”。

也因此，很多人對那些寫實逼真的繪畫作品會大加贊嘆，“畫的和照片一樣！”是很多人對繪畫作品的最高褒獎。

與此同時，現(xiàn)行的學院和應試體系美術教育也是以客觀寫實為基本要求，盡管比普通人對“像”的理解多了些學術和審美的要求，但“像”依然是學院體系美術的核心訴求。學美術必須先學會畫準畫像幾乎是全民共識。

在這種背景情況下，我們在看待和評價兒童繪畫的時候，自然就會習慣性地沿用上述“像”的標準。不同之處只是降低了些標準而已。同時，我們也就很容易習慣性地在這個“像”的體系標準下進行一系列對孩子的繪畫教育和培訓。

你認為，農(nóng)村教育最大的困惑是什么？

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相對發(fā)展滯后，與之適應的農(nóng)村教育也存在較多問題。無論是教學條件、師資力量、教育模式、還是家長重視程度等都存在很大困惑。在農(nóng)村，越來越多的人口涌向城市，他們的子女也隨之在城市讀書，導致農(nóng)村教育如釜底抽薪，難上加難的局面。

1、小規(guī)模學校、教學點居多，辦學條件簡陋：

在廣大的農(nóng)村學校，普遍存在著不足100人的小規(guī)模學校。2018年10月《中國教育報》發(fā)文：《全國農(nóng)村小規(guī)模學校有10.83萬所，占農(nóng)村小學和教學點總數(shù)近六成，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校如何“小而優(yōu)”》。教學點就更多了，在這些教學點和小規(guī)模學校，普遍存在辦學條件非常簡陋的現(xiàn)象。甚至有些教學點還存在危房，缺最基本的教學設備。我所在的學區(qū)有教學點4個，小規(guī)模學校7所，這7所小規(guī)模學校沒有一所學生數(shù)超過50人的，其中三所小學人數(shù)都是10人左右。更不用說辦學條件了，幾乎是無人問津的“世外桃源”。

2、師資力量薄弱，無法滿足教學所需：

在農(nóng)村教育，最大的困惑還有師資力量薄弱。無法滿足最基本的教學所需，首先是教師數(shù)量不夠，一個教學點大都是當?shù)氐拇n教師，沒有教師資格證，也沒有合格的學歷，只要有人愿意代課就非常不錯了。在小規(guī)模學校，教師的數(shù)量不但不夠，更嚴重的是學科不平衡嚴重，國家不斷強調(diào)，要開足開齊所有課程，但是沒有配備夠相關學科的教師，開足開齊何談困難，教學質(zhì)量如何提升。我所在的農(nóng)村，一所小規(guī)模學校5名教師，4名數(shù)學教師，1名語文教師，但是學校必須要開設英語、科學、品德、體育、美術、音樂等等課程。

3、學生流失嚴重，家長重視不夠：

學生流失嚴重是農(nóng)村教育的又一困惑。小規(guī)模學校越來越多的原因就是學生大量外流，要么隨父母外出上學，要么轉入就近的城鎮(zhèn)學校上學。這種現(xiàn)象已經(jīng)成為不可遏制的風氣。學生的大量外流，導致農(nóng)村學校如雪上加霜。作為農(nóng)村的家長，對自己家鄉(xiāng)的學校與教育更是嗤之以鼻，以自己的孩子在農(nóng)村學校讀書為恥辱。這點我深有體會，我做過幾次這方面的課題研究，調(diào)查的家長普遍認為，鄉(xiāng)村學校確實不行，是對孩子的極大不負責任。先不能讓孩子輸在起跑線上。

教師的不夠用、老齡化；教師的專業(yè)發(fā)展乏力；良莠不齊的所謂教育教學改革；繁多的各種教學外的工作；社會風氣的不良影響；吹毛求疵的家長；所謂專家的理論迷霧；個別內(nèi)部職業(yè)道德不達標的教師；懲戒與批評權利的缺失等等。

農(nóng)村教育最大的困惑是教師隊伍老年化，年輕教師有機會就考進城里了，年輕人都不愛教學，更不愿意到農(nóng)村教學，青黃不接，學習成績好點的又都去城里的學校上學，對學生又不敢說，不敢碰，農(nóng)村教育難。

農(nóng)村現(xiàn)在好多學校都請的代理老師，而且請的代理老師幾乎包班，工資還不到一千六，不管吃，不管住，正式的教師課程少的可憐，一天大把悠閑的時間，下午幾乎不上課，要不就是自習，下班跑的比學生都快，教學質(zhì)量也一般，這就是為什么好多把孩子轉到城鎮(zhèn)上學的原因

關鍵現(xiàn)在農(nóng)村缺少學生，也缺少有知識的父母。

我家鄰居就是這樣的，自己有一個小孩，父母都不認識字，孩子每天放學回家才要找村里的的小哥哥或者小姐姐給他教作業(yè)，再加上，在農(nóng)村，識字的年輕人的都已去出門打工，整個村里也沒有幾個會識字的人。

你認為什么是提高繪畫水平的障礙？學畫過程中最令人苦惱的是什么？

提高繪畫水平的障礙很多:懶惰不勤奮、三天打魚兩天曬網(wǎng)、家人不支持不理解、沒有好的資料、沒有系統(tǒng)的學習方案、沒有好的老師、自己的領悟能力差，接觸的圈子水平不高，并且都是打擊自己的人。最苦惱的就是記得中學的時候去畫室學[_a***_]，那時候家庭條件不好，一個學長就說了一句，怎么什么人都來學畫畫。那時候不比現(xiàn)在的孩子條件那么優(yōu)渥，穿的比較土，所以比較勢力的同學看不起。這句話影響了我整個繪畫生涯，不斷激勵我努力去畫畫，這句話是對我的打擊也是對我的鞭策，直到現(xiàn)在我都想知道我那個學長到底發(fā)展到什么程度了，成名人了嗎？還在繪畫行業(yè)嗎？

學畫的人，總會碰到一些瓶頸期，這個時候會感覺很難取得突破，甚至因為感到迷茫而失去信心。很多人并不知道，其實正是突破一個個瓶頸期，才是繪畫水準突飛猛進的時候。

一般來說，國畫可以自己潛心研習，自學成才者并不少見；但是自學油畫卻相對較難，也很少聽說自學油畫能取得成功的。所以說，進入專業(yè)的美術院校學習油畫還是很有必要的，只有學校才具備學習油畫的諸多條件。有專業(yè)的老師指導，有成熟的教學體系，只要有興趣和恒心，在這里就可以清楚地知道怎么學，避免走彎路。

畫油畫的人時常會有這樣的苦惱，越畫越覺得油畫羅嗦，沒意思。其實出現(xiàn)這樣的感覺很正常，就如平常碰到的審美疲勞一樣，需要適時有針對性地對學畫進程做出一些調(diào)整。比如說暫且放下油畫，安排一些國畫學習內(nèi)容。

相比畫面繁瑣，面面俱到的油畫創(chuàng)作，國畫的畫面很簡潔，線條和墨色的表現(xiàn)力極強，看起來心情舒服、清新。這樣的過程對于學習心理和學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)還是很有效果的。當年的徐悲鴻、林風眠和劉海粟他們，幾乎都是油畫和國畫創(chuàng)作都很精通，相互借鑒，相輔相成，往往能創(chuàng)作出一些獨特的藝術效果。

因為中國的現(xiàn)代美術教學體系幾乎都是以西方繪畫的教學內(nèi)容為主，使得很多喜歡國畫的學生都不得不勉為其難，從素描到水粉再到油畫，完全是身不由己。

其實這樣的困擾和苦惱是沒有必要的。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為太多的年輕人根本認識不到中國畫的重要性。

油畫的工具有很多局限性，不可能像國畫的筆墨那樣具有豐富的表現(xiàn)力。油畫追求的是造型和色彩的真實，不得不承認，現(xiàn)在的油畫在某種程度上是完全可以被突飛猛進的攝影技術所替代的。而以寫神為主的中國畫是攝影技術代替不了的。國畫的優(yōu)勢由此可見一斑。

另外，很多人在學畫過程中遇到的苦惱其實并非簡單的繪畫技法問題。要知道，繪畫不僅是畫的問題，更重要的是觀察方法的問題。就是要用自己的眼睛去看，要用心去觀察。有時候調(diào)整一下觀察方法，就會取得意想不到的效果。

每個人都有每個人自己的觀察方法，每個人的風格就不一樣。不要盲目隨從，也不要人云亦云，不然很容易陷入新的苦惱中難以自拔。***如每個人的觀察都是清一色的，畫出來就都是一個樣，像是從一個模子出來的。

調(diào)整好心態(tài)，調(diào)整好學習方法，一旦跨過瓶頸期，自然會發(fā)現(xiàn)別有洞天。

到此，以上就是小編對于藝術教育中有哪些教育困惑的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育中有哪些教育困惑的3點解答對大家有用。