藝術(shù)教育是全民教育,藝術(shù)教育是全民教育的一種嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是全民教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是全民教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育的目的是什么？
2. 把生活藝術(shù)化，還是把藝術(shù)生活化？

藝術(shù)教育的目的是什么？

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來理解：

一是宣傳藝術(shù)的基本常識(shí)，提高人們對于的藝術(shù)的理解力。因?yàn)槿丝诒姸?，有相?dāng)一部分的中國人剛剛解決了溫飽問題，藝術(shù)常識(shí)在全民的宣傳和普及，這是目前中國亟待解決的問題。

二是利用藝術(shù)普及教育健全未來青少年的審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮青年一代的想像力和創(chuàng)造力。

把生活藝術(shù)化，還是把藝術(shù)生活化？

藝術(shù)是通過感性對極致境界的追求與表達(dá)；生活是現(xiàn)實(shí)世界現(xiàn)象中人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積。讓生活符合極致境界的要求或讓極致境界融入現(xiàn)實(shí)世界現(xiàn)象中人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里也許就是題主提問的本意。??????

把生活藝術(shù)化和把藝術(shù)生活化，由于主謂語的次序發(fā)生了顛倒，便生出了兩重意思。我理解，把生活藝術(shù)化是藝術(shù)家孜孜以求的目標(biāo)和方向，把藝術(shù)生活化是社會(huì)大眾努力致達(dá)的目標(biāo)和方向。

一，把生活藝術(shù)化是藝術(shù)家的責(zé)任和使命。

藝術(shù)家是創(chuàng)作和創(chuàng)造藝術(shù)的主體。藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)又高于生活。從生活中發(fā)現(xiàn)***和有價(jià)值的東西將之提煉升華以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)給社會(huì)大眾，給大眾以精神的愉悅生活的啟迪和美的享受，是藝術(shù)的本質(zhì)特征，是藝術(shù)家的工作特性和使命。

以達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》為例?！睹赡塞惿芬陨钪械恼鎸?shí)人物為原型，畫家在創(chuàng)作時(shí)融入了自己的人文主義思想和審美理念，以精湛的藝術(shù)表現(xiàn)手法成功地塑造出一位豐滿美麗豐姿綽約溫婉優(yōu)雅閃耀著母性慈愛善良溫柔大度人性光輝的完美年輕女性形象。人們在欣賞這幅畫中，能夠感受到蒙娜麗莎善良優(yōu)雅雍容的氣質(zhì)，特別是年輕女性會(huì)以蒙娜麗莎為范例，在生活中學(xué)習(xí)效仿蒙娜麗莎，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

二，把藝術(shù)生活化是大眾希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

當(dāng)以***為內(nèi)容形式的藝術(shù)呈現(xiàn)于社會(huì)大眾面前時(shí)，人們從中產(chǎn)生了共鳴，得到了精神的愉悅美的享受和生活的啟迪，希望自己的生活也能像藝術(shù)表現(xiàn)的那么好，自己的生活能夠更多一些藝術(shù)的成分。

比如現(xiàn)在人們喬遷新居時(shí)，都喜歡通過裝修使新家更美，有些裝修成歐美風(fēng)格比如哥特式風(fēng)格、巴洛克式風(fēng)格等等，以顯現(xiàn)新家的別致風(fēng)格和藝術(shù)含量。很多都要買兩幅畫、幾瓶花懸掛擺放在新家，以增添家庭的藝術(shù)氛圍。現(xiàn)在的人們不僅注重衣著的裝束打扮，也很注重自己的氣質(zhì)風(fēng)度培養(yǎng)，等等，很多。我覺得這其中有很多都是人們從藝術(shù)和藝術(shù)作品中得到的啟示，這些就是把生活藝術(shù)化在人們現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

當(dāng)前，大力推進(jìn)藝術(shù)生活化，讓藝術(shù)走入百姓，還與百姓。這需要不斷提升大眾藝術(shù)自覺和審美境界，在藝術(shù)家的引領(lǐng)下，去享受藝術(shù)，享受生活，享受自然。

隨著大眾藝術(shù)素養(yǎng)不斷提升，則會(huì)進(jìn)入全民藝術(shù)時(shí)代，***都是藝術(shù)家，處處都是藝術(shù)品。那時(shí)，藝術(shù)職業(yè)將消失，藝術(shù)概念也將淡化，人們都過著藝術(shù)化的生活。即生活藝術(shù)化。

這是一種理想化的進(jìn)程。

應(yīng)該是把生活藝術(shù)化，而不是把藝術(shù)生活化。藝術(shù)是表現(xiàn)生活，絕不是生活化。藝術(shù)來源于生活，又高于生活。人們在現(xiàn)實(shí)生活中不但要有藝術(shù)化，而且還要有藝術(shù)反映生活，才能使生活豐富多彩，心情愉快地生活在美好幸福的之中。

一、現(xiàn)實(shí)生活中都存在著各種各樣的典型事物，作為藝術(shù)家要用自己的思想情感、藝術(shù)手法、個(gè)性風(fēng)格，把生活中的典型素材，經(jīng)過藝術(shù)加工，創(chuàng)作出反映生活真實(shí)畫面的藝術(shù)作品，使藝術(shù)充分地表現(xiàn)生活。

二、藝術(shù)是用審美的形象，改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，教育人們在現(xiàn)實(shí)生活中對美好事物的認(rèn)識(shí)，并使審美觀的提高藝術(shù)是為人們欣賞和享受的。無論什么樣的藝術(shù)形式，都要表現(xiàn)生活，都要滿足人們對藝術(shù)的審美需要，才能體現(xiàn)出藝術(shù)價(jià)值的思想意義。

三、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們不但要滿足生活的需要，而且還有對藝術(shù)的需要，使生活充滿著藝術(shù)化。藝術(shù)能改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，并提高審美觀，每個(gè)人都愛美，都愿過美好的生活，“愛美之心，人皆有之?！?，藝術(shù)的本質(zhì)就是美，人們要不斷地學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，把藝術(shù)融入到生活中，使生活成為藝術(shù)化，才能使人們生活的美好幸福。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育是全民教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是全民教育的2點(diǎn)解答對大家有用。