藝術(shù)教育與文化教育,藝術(shù)教育與文化教育的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與文化教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與文化教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育體育是什么？
2. 社會(huì)文化藝術(shù)和學(xué)前教育一樣嗎？
3. 為什么初中階段的美術(shù)學(xué)教育是素質(zhì)教育而不是培養(yǎng)畫家的教育？
4. 現(xiàn)在學(xué)校為什么要開設(shè)藝課？

藝術(shù)教育體育是什么？

藝術(shù)教育體育是指以音樂、舞蹈、服裝等藝術(shù)表現(xiàn)方式為烘托，把不同藝術(shù)化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行改造、移植、放大和組建來實(shí)現(xiàn)本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本內(nèi)容，以運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)表現(xiàn)為主要內(nèi)容的具有較強(qiáng)觀賞性和審美價(jià)值的身體文化***活動(dòng)。

社會(huì)文化藝術(shù)和學(xué)前教育一樣嗎？

作為同屬于社會(huì)現(xiàn)象的文化、藝術(shù)、教育、經(jīng)濟(jì)、軍事是具有不同性質(zhì)與內(nèi)涵的，所以社會(huì)文化藝術(shù)與學(xué)前教育（教育分為學(xué)前、初等、中等、高等教育，只是教育的不同形態(tài)而已）是不一樣的。

不一樣。

社會(huì)文化藝術(shù)：范圍廣。凡藝術(shù)類都可以統(tǒng)稱社會(huì)文化藝術(shù)。因?yàn)樗囆g(shù)必須需要社會(huì)的血液也就是生活的原型來塑造，來創(chuàng)造，不然藝術(shù)是沒有藝術(shù)魅力的，沒有內(nèi)涵的。所以社會(huì)文化藝術(shù)是有生命力的藝術(shù)。比如：詩(shī)歌，***，電影，繪畫，音樂等地都需要有社會(huì)時(shí)代的血液，生活的源泉。

幼師學(xué)前教育：是為幼兒服務(wù)的教師。她也具有各方面藝術(shù)才華，但是主要以幼兒的發(fā)展階段服務(wù)的藝術(shù)展示。

社會(huì)文化藝術(shù)和學(xué)前教育不一樣。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)只是涵蓋幼兒教育的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)美術(shù)、舞蹈、音樂基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化科技手段、具備專門美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向可以是企事業(yè)單位文化宣傳、環(huán)境布置、文書傳送、圖象處理的企事業(yè)單位文員、舞蹈、音樂、表演、藝術(shù)幼師、雙語(yǔ)幼師、***播音主持。

學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)學(xué)齡前兒童的大腦進(jìn)行各種***， 使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育的就業(yè)方向可以是：

幼兒教師，在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作；

研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；

其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學(xué)前教育學(xué)和社會(huì)文化藝術(shù)啊其實(shí)都是我們俗稱的幼師專業(yè)，為了方便易懂，就這樣稱呼。

學(xué)校學(xué)生上的課程都是一樣的，有的叫學(xué)前教育，有的叫社會(huì)文化藝術(shù)，還有的直接就叫幼師。今年暑***的時(shí)候我?guī)冶砻萌?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-f.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4b69cdbfbe61755c relatedlink">合肥看了很多學(xué)校，當(dāng)時(shí)也了解的比較多。你可以問問我表妹她們學(xué)校招生辦的老師，當(dāng)時(shí)我們就是她接待的...

為什么初中階段的美術(shù)學(xué)教育是素質(zhì)教育而不是培養(yǎng)[_a***_]的教育？

初中階段的美術(shù)教學(xué)課程的價(jià)值取向是：陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)是面向全體學(xué)生的普及型教學(xué)，通過美術(shù)教學(xué)的一切活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生獲得以審美為核心的美術(shù)綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)造性智慧品質(zhì)的提升與發(fā)展，因此說初中階段的美術(shù)教學(xué)是素質(zhì)教育，而不是培養(yǎng)畫家的教育。

現(xiàn)在學(xué)校為什么要開設(shè)藝課？

文藝不光是愉悅?cè)说男那樘找比酥椴?，好的文?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-p.html" target="_blank" class="QIHEIHQ27ef1922bf331cf5 relatedlink">作品能催人奮進(jìn)向上，激發(fā)出無窮的革命斗志及干勁。當(dāng)年在延安抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，***就形象地講出我們有兩支軍隊(duì)與日寇作戰(zhàn)，一是“朱司令”領(lǐng)導(dǎo)的，另一支是“魯司令”領(lǐng)導(dǎo)的（朱德總司令，指的是拿槍的一支；魯迅先生指的是拿筆的一支），比如當(dāng)年的“黃河大合唱、義勇軍進(jìn)行曲、大刀進(jìn)行曲、團(tuán)結(jié)就是力量”等一批優(yōu)秀之文藝作品，毫不夸張地講能抵千軍萬馬，為抗戰(zhàn)之勝利作了大的貢獻(xiàn)。如今我已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，在這一進(jìn)程中同樣需要一支新的“魯司令”，嘔歌新時(shí)代，弘揚(yáng)正能量及主弦律，這些好的精神食糧不可缺。故此開設(shè)文藝課是有必要的。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與文化教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與文化教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。