古往今來教育思想,古往今來的教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古往今來教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹古往今來教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古往今來,人類歷史的長河里有許多擺脫思維的束縛的事例,請你舉出一例？
2. 四大學(xué)派及代表人物？

古往今來,人類歷史的長河里有許多擺脫思維的束縛的事例,請你舉出一例？

司馬光砸缸： 司馬光七歲的時候穩(wěn)重的就像一個大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的,他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵.從此手里放不下書本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的程度。

四大學(xué)派及代表人物？

1、儒家學(xué)派

儒家學(xué)說以"仁"為中心，提倡"祖述堯舜，***文武"，崇尚"禮樂"、"仁義"，倡導(dǎo)"忠恕"和不偏不倚的"中庸"之道。政治上主張實行"仁政"、"德治"，重視***道德教育。

2、道家學(xué)派

該學(xué)派用“道”來探究自然、社會、人生之間的關(guān)系。主要代表人物是伏羲、黃帝、老子、莊子、列子、鬼谷子、張良、司馬徽、諸葛亮、劉伯溫、王通等等。道家是道教形成的基礎(chǔ)，道教是道家的繼承和發(fā)展。

3、法家學(xué)派

法家是中國歷史上提倡以法制為核心思想的重要學(xué)派，它是諸子百家中的一家，被古代大家和近代學(xué)者一致認(rèn)為其為道家分支。

商鞅重“法”，申不害重“術(shù)”，慎到重“勢”。戰(zhàn)國末期韓非綜合各家之長，兼言法、術(shù)、勢，成為法家思想。 

儒家，創(chuàng)始人：孔子

道家，創(chuàng)始人：老子

墨家,創(chuàng)始人：墨子

法家，創(chuàng)始人：韓非

1、儒家原先是先秦諸子百家之一，其創(chuàng)始人是孔子。儒家在先秦時期和諸子百家地位平等，秦始皇"焚書坑儒"后，使儒家遭受重創(chuàng)。而后 漢武帝為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治，聽從董仲舒"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"的建議，對思想實施鉗制，使儒家重新興起。

2、道家的起源，可以一直追溯到泰古二皇，春秋時期，老子集古圣先賢之大智慧，總結(jié)了古老的道家思想的精華，形成了無為無不為的道德理論。標(biāo)志這道家思想已經(jīng)正式成型。從此成為古往今來治國治家的至尊寶術(shù)。以黃帝、伊尹、太公、辛甲、鬻子、老子、文子、列子、莊子、管子、鹖冠子等等為主要代表，主張“無為、璞樸、與時遷移，應(yīng)物變化，”等等。

3、墨家約產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期。創(chuàng)始人為墨翟（墨子）。墨家是一個紀(jì)律嚴(yán)密的學(xué)術(shù)團(tuán)體，其首領(lǐng)稱“巨子”，其成員到各國為官必須推行墨家主張，所得俸祿亦須向團(tuán)體奉獻(xiàn)。墨家學(xué)派有前后期之分：前期思想主要涉及社會政治、***及認(rèn)識論問題，關(guān)注現(xiàn)世戰(zhàn)亂；后期墨家在邏輯學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)，開始向科學(xué)研究領(lǐng)域靠攏。

4、法家成熟很晚，但成型很早，最早可追溯于夏商時期的理官，成熟在戰(zhàn)國時期。春秋、戰(zhàn)國亦稱之為刑名之學(xué)，經(jīng)過管仲、士匄、子產(chǎn)、李悝、吳起、商鞅、慎到、申不害、樂毅、劇辛等人予以大力發(fā)展，遂成為一個學(xué)派。戰(zhàn)國末韓非對他們的學(xué)說加以總結(jié)、綜合，集法家之大成。其范圍涉及法律、經(jīng)濟(jì)、行政、組織、管理的社會科學(xué)，涉及社會改革、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、貨幣、國際貿(mào)易、行政管理、組織理論及運(yùn)籌學(xué)等。

到此，以上就是小編對于古往今來教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古往今來教育思想的2點解答對大家有用。