教育的藝術(shù)教育的角度,教育的藝術(shù)教育的角度是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育的藝術(shù)教育的角度的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育的藝術(shù)教育的角度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么意義呢？

讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么意義呢？

藝術(shù)是兒童的另一種語(yǔ)言，繪畫(huà)是發(fā)展這種“內(nèi)在語(yǔ)言”表達(dá)的最好方式。

??????? 繪畫(huà)可以發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力；

??????? 繪畫(huà)可以培養(yǎng)豐富情感，有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實(shí)完美；

??????? 繪畫(huà)培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫(huà)內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生；

??????? 繪畫(huà)可以發(fā)展思維能力和獨(dú)立能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過(guò)程中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立自主的好習(xí)慣；

??????? 繪畫(huà)還可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)新事物，獲取新知識(shí)的能力、自信心、恒心耐心等

從提高國(guó)民素質(zhì)角度每個(gè)人都應(yīng)該從小接受藝術(shù)教育，學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、樂(lè)器等，包括藝術(shù)理論等常識(shí)知識(shí)，它是提高藝術(shù)素養(yǎng)的基本操作。國(guó)人對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)多少有偏見(jiàn)，其實(shí)作為普通人也應(yīng)該具備起碼的藝術(shù)修養(yǎng)，它也是體現(xiàn)一個(gè)人整體素質(zhì)的重要方面。

意義重大。

孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，是提升個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育都是以應(yīng)試為目的，應(yīng)試內(nèi)容僅是語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，孩子的興趣愛(ài)好得不到發(fā)揮，埋沒(méi)了大量有天賦的孩子，也無(wú)法開(kāi)發(fā)全部孩子的藝術(shù)思維，至使我們不少人思維模式單一，審美能力低下庸俗，整體社會(huì)文明水平不夠高。

而對(duì)于孩子本人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育能帶給他們很多樂(lè)趣，培養(yǎng)審美能力與開(kāi)發(fā)空間思維，加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，更重要的，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心有很大的幫助。

藝術(shù)類知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，會(huì)改變了孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也塑造了孩子更完整的人格，這里面不僅僅是學(xué)一點(diǎn)技能的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)藝術(shù)的孩子長(zhǎng)大后，更出眾，更易成功。

而對(duì)于國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)藝術(shù)，社會(huì)狀態(tài)就越文明，而最美好的風(fēng)景就是文明，最宜居的地方就是有文明的地方。

所以，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，于公于私，都是非常有利的。

故說(shuō)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，意義重大。

藝術(shù)，舞蹈，寫(xiě)作，音樂(lè)和體育等度是很好的發(fā)泄或表達(dá)自我的窗口。生活點(diǎn)壓抑與不好的情緒沉淀，有一個(gè)如此藝術(shù)的表達(dá)發(fā)泄技能想想都很美而且藝術(shù)是可以對(duì)人的審美培養(yǎng)和修養(yǎng)提升有很重要點(diǎn)作用，這些是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)或個(gè)人特色展現(xiàn)的很好方式。

藝術(shù)，陶冶情操，表達(dá)和排泄情緒，修養(yǎng)和審美的提高，萬(wàn)不得已還可以作為謀生工具，值得從小開(kāi)始活到老學(xué)到老的愛(ài)好。

1，學(xué)藝術(shù)，整個(gè)人的內(nèi)心是不一樣的。對(duì)生活的心態(tài)是樂(lè)觀的，能夠獨(dú)自面對(duì)生活的各種問(wèn)題，困難。另外，您總是說(shuō)我很有氣質(zhì)，敢問(wèn)，氣質(zhì)從哪里來(lái)呢？?jī)?nèi)在的。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)的人很有氣質(zhì)，那是有原因的。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)一門(mén)藝術(shù)，就等于孩子多了一種表達(dá)方式，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一件好事情，是一件人生樂(lè)事。而美術(shù)則是安靜的表達(dá)，學(xué)美術(shù)的人，內(nèi)心和精神世界非常豐富。因?yàn)槊佬g(shù)最能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，遨游藝術(shù)世界。在孩子小的時(shí)候，就接觸美術(shù)藝術(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子好快樂(lè)。到了上小學(xué)，他明顯的頭腦靈活，想法新穎，美術(shù)學(xué)得好，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)幾何都是有幫助的，因?yàn)樗?jīng)過(guò)長(zhǎng)期熏陶，思維空間非常寬廣。2，藝術(shù)是在解決溫飽問(wèn)題后，生活層次上去后，會(huì)享受的。藝術(shù)鑒賞，收藏藝術(shù)，拍賣(mài)藝術(shù)，千萬(wàn)甚至上億的價(jià)格，好在哪里呢？玩藝術(shù)，是一種象征，一種境界。各個(gè)名人，歷史名人，您去看看，有哪一個(gè)不懂藝術(shù)的?？粘怯?jì)，彈古箏，也是藝術(shù)。在西方國(guó)家，藝術(shù)之美，美術(shù)之美，早已普遍普及，沒(méi)事就畫(huà)兩筆，感受一下大自然的美。孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，美術(shù)，是學(xué)習(xí)一種“愛(ài)學(xué)習(xí)”的心態(tài)，學(xué)習(xí)一種“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。成人學(xué)習(xí)藝術(shù)是學(xué)習(xí)一種生活心態(tài)，做一個(gè)優(yōu)雅的人士。 孩子學(xué)藝術(shù)，學(xué)美術(shù)，心態(tài)好，身心健康，長(zhǎng)大后，可以面對(duì)任何困哪，任何人生問(wèn)題，他都可以自我解決?，F(xiàn)在社會(huì)這么浮躁，各種欲望，各種誘惑，人大多忘記了自己，失去了自己的初衷。不自主的活著，真的很累。尤其是女孩，都是爸爸媽媽最操心的。學(xué)了藝術(shù)，內(nèi)心可以自我屏蔽一些社會(huì)上的不良影響，她經(jīng)得起各種誘惑。她會(huì)自我欣賞，自我保護(hù)內(nèi)心。堅(jiān)強(qiáng)自信，有了心事，不愿意講，可是自己畫(huà)畫(huà)，對(duì)著自己的內(nèi)心訴說(shuō)。這是一種調(diào)節(jié)抒***緒的方式。由此看來(lái)，藝術(shù)不得不學(xué)，非學(xué)不可。不學(xué)藝術(shù)，生活少很多色彩，少了很多快樂(lè)。即使你不學(xué)藝術(shù)，你的生活中到處都是藝術(shù)。只是你看不到它們的存在，少了很多樂(lè)趣。孩子學(xué)美術(shù)，可以豐富內(nèi)心，調(diào)節(jié)學(xué)校里沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，勞逸結(jié)合，對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有益的。

到此，以上就是小編對(duì)于教育的藝術(shù)教育的角度的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育的藝術(shù)教育的角度的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。