藝術(shù)教育是智慧教育嗎,藝術(shù)教育是智慧教育嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是智慧教育嗎的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是智慧教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)與教育的關(guān)系？
2. 什么是教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧？
3. 什么叫523教育？
4. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來有影響嗎？

藝術(shù)與教育的關(guān)系？

（一）藝術(shù)教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)的作用。

（二）藝術(shù)教育具有增強(qiáng)審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展的作用。

（三）藝術(shù)教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

（四）藝術(shù)教育具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的作用。

什么是教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧？

教學(xué)是藝術(shù)的。教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)為三種形式,即教學(xué)的科學(xué)性,教學(xué)的***性,和教學(xué)的藝術(shù)性。科學(xué)探究教學(xué)之“真”,教學(xué)***關(guān)注教學(xué)之“善”,教學(xué)藝術(shù)追求教學(xué)之“美”。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì):是教師嫻熟的運(yùn)用綜合的教學(xué)技能技巧,按照美的規(guī)律而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。它涉及導(dǎo)入藝術(shù)、提問藝術(shù)。

教學(xué)智慧強(qiáng)***學(xué)的復(fù)雜性就是在于說明教學(xué)智慧是必需的。它一方面要求教師從科學(xué)的角度去遵循一些必然的教學(xué)規(guī)律，另一方面從人文的角度解釋與理解一些特殊現(xiàn)象，處理一些特殊的問題;教學(xué)智慧強(qiáng)***學(xué)情境是因?yàn)榻虒W(xué)智慧和教學(xué)的人文性相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)待個(gè)別、特殊的教學(xué)實(shí)踐問題，是一種關(guān)于教學(xué)踐行的知識(shí)，它和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系十分密切;教學(xué)智慧強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是要把教學(xué)智慧和教學(xué)技能區(qū)分開來，

什么叫523教育？

523教育是一個(gè)全新的教育理念，它強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的教育模式。具體來說，523教育包括了5個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：情感教育、品德教育、思維教育、身體教育和美育。

其中，情感教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧，讓他們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛、寬容，品德教育在于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，思維教育則是為了塑造學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，身體教育則強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)健康的重要性，美育則注重于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素質(zhì)。

總體來說，523教育旨在培養(yǎng)有全面素質(zhì)的人才，不僅在知識(shí)方面領(lǐng)先，而且在情感、品德、思維、身體和文化方面全面發(fā)展。

這種教育理念旨在提高學(xué)生成為真正意義上的全面發(fā)展的人。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育涵蓋的范圍很廣，廣義上來說，就是美育，是提高孩子對(duì)美的感受和理解，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而狹義上來說就是參與一些具體的培訓(xùn)技能的美術(shù)、音樂、舞蹈、樂器等課程。

所以藝術(shù)教育并不是參加了各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和興趣班就是接受教育，如果家長(zhǎng)能在家?guī)Ш⒆勇犅犚魳穭⊥嫱骖伭?，看看畫展，欣賞芭蕾舞演出等等，這些都是藝術(shù)教育的影響和展，不經(jīng)意的某次活動(dòng)或許能夠在孩子內(nèi)心種下藝術(shù)的***，在她未來的人生中開花結(jié)果。

再退一步說，即使孩子沒有專門從事藝術(shù)領(lǐng)域或者取得一定的成果，那他曾經(jīng)的藝術(shù)影響和浸潤(rùn)也會(huì)對(duì)他感受美，欣賞美的能力有所提升，這種隊(duì)內(nèi)的欣賞和感受能力也會(huì)是他精神生活的一部分，也是一種精神享受。多美好的財(cái)富呀

藝術(shù)簡(jiǎn)單講就是美學(xué)，專業(yè)講就是是通過捕捉與挖掘、感受與分析，運(yùn)用技巧、想象力、經(jīng)驗(yàn)等綜合人為因素的融合與平衡，以創(chuàng)作出隱含美學(xué)的器物、環(huán)境、影像、動(dòng)作或聲音等，是語言重要的補(bǔ)充方法。

藝術(shù)教育自然就是美學(xué)教育。

大街上隨處可見的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都跟此相關(guān)，其實(shí)現(xiàn)在家長(zhǎng)包括幼兒園、小學(xué)普遍對(duì)孩子的藝術(shù)教育越來越重視，不單單是藝術(shù)表達(dá)的技法，而且更加的重視孩子藝術(shù)修養(yǎng)的錘煉，教會(huì)孩子如何使用藝術(shù)這一工具，去發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我。

事實(shí)上，真正懂藝術(shù)的人，往往也更能把生活過得更精致。

但是我想說，對(duì)一[_a***_]的一生來講，藝術(shù)教育它不是教育的全部，生活中也不是沒它就不行。

所以，如果你的小孩從小錯(cuò)過了藝術(shù)教育，那也沒什么。人嘛，都是有長(zhǎng)處有短板的，完全可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，多在長(zhǎng)處上下功夫，或者多發(fā)掘些別的長(zhǎng)處，也能擁有精致的人生。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育是智慧教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是智慧教育嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。