藝術教育與家庭教育,藝術教育與家庭教育的關系

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育與家庭教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育與家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作家成名之前受到的家庭教育？
2. 有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

作家成名之前受到的家庭教育？

林徽因清光緒三十年（1904年）6月10日，林徽因出生于浙江杭州。林徽因是林長民的大女兒，她從小聰慧過人，林長民視她為掌上明珠。  5歲，由大姑母林***授課發(fā)蒙；8歲，移居上海，入虹口愛國小學學習。

因為早慧，林長民極其喜歡這個女兒，哪怕他一點也不喜歡她的母親。

或許，于林長民而言，孤寂婚姻中，得一女兒，能與自己進行文學上的探討，是天大的幸事?？蓪τ谝粋€才幾歲的女孩而言，這更像是一種殘忍。

唯有聽話懂事，方能得到寵愛；唯有聰明早慧，才能得到父親喜歡。

這樣的日子，鑄就了林徽因的性格，也讓她早早懂得人情冷暖

林徽因，女，（1904年6月10日－1955年4月1日），漢族，福建閩縣（福州）人，出生于浙江杭州。原名林徽音，畢業(yè)于美國賓夕法尼亞大學美術學院，中國著名建筑師、詩人和作家，建筑學家梁思成的第一任妻子。

著有散文、詩歌、***、劇本、譯文和書信等，代表作《你是人間四月天》《蓮燈》《九十九度中》。

很多作家都有很好的家庭背景。錢鐘書的父親經(jīng)常給報社撰稿，他不經(jīng)意間受到了潛移默化的影響，并且練就了父親的語言風格。當父親忙的不可開交的時候，錢鐘書就幫父親完成報社的稿約。所以在這樣的環(huán)境中長大的孩子，成家成立也不足為奇了。

有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

1.家庭教育是一門藝術，看到這個話題，讓我想到了很多，因為之前沒有去想過多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術是什么？藝術就是創(chuàng)造，藝術就是有很多無限的可能，藝術就是給人帶來很多具有美感和人生價值，藝術也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無限的空間。

2.我們想想人在媽媽的肚子里的成長，和一個孩子從出生到長大就是一門藝術，家庭，就是誕生藝術的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術。家庭里每個人都有每個人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術

3.家庭教育就是父母對孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長大成人，成才，這一過程就是藝術的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學家、***家、設計家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險家等等，沒有想不到的，只有做不到。

4.之前對家庭教育的認識，沒想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對孩子的影響，孩子成長和家庭教育之間的重要性。

家庭教育是有藝術性的。藝術是美的表現(xiàn)形式，因此家庭教育以“美“的形式表現(xiàn)出來，就是藝術。

家庭教育的藝術性體現(xiàn)在：

1，心靈美。家庭成員之間互敬互愛，互幫互助，重活臟活搶著干，有了困難爭著幫，遇到責任不推諉。

2，語言美。家庭成員之間說話和氣，不同觀點態(tài)度和藹平等協(xié)商。常用“請，謝謝，對不起，沒關系"之類的文明禮貌用語。例如，孩子給大人倒水拿鞋，大人說一聲“謝謝”。不要認為家里人不需要客氣，這是體現(xiàn)家庭的風范和個人的素質(zhì)修養(yǎng)。

3，環(huán)境美。家庭環(huán)境的優(yōu)劣不在于富?；蜇毟F，在于家庭成員對家庭環(huán)境的治理。有一次，我家訪到學生家，黃家經(jīng)濟條件較差，房房家具比較陳舊，但黃家室內(nèi)室外收拾得井井有條，干干凈凈，給人耳目一新的感覺。隔壁李家新房子新家具，庭院雜草叢生，再看室內(nèi)，墻上有蛛網(wǎng)，臺上有灰塵，擺設雜亂無章。這兩家形成鮮明的對比，給我們留下深刻的印象。

4，行為美。帶孩子參加公益活動，攙扶老年人過馬路，公共汽車上主動讓座，不亂吐痰，不亂寫亂畫等等，這樣的小事家長要做到，教育孩子從小做到，“從我做起，從小做起"。

家庭教育就是家長用美好的言行潛移默化地影響孩子。常言道：說一千道一萬，不如做給別人看"。家長是子女的樣子，子女是家長的影子。美好的家庭走出優(yōu)秀的孩子，這個規(guī)律是不會改變的。

（潘明煜，致力于中小學教育問題探討。）

每個家庭，其實都是一所學校。家庭教育的藝術性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國家、愛社會、關愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對方，不要動輒貶損對方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的孩子，會使孩子受益終生，也是對社會負責。

家庭教育，看似簡單，其實，是需要每一個家長仔細琢磨的一門學問，每個家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認為，如果做到了以上兩個方面，就成功了一多半。

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有人說家庭教育是一門藝術，自己知道的這個人是蘇聯(lián)教育家A?馬爾庫沙說得：“.教育只在某種程度上是一門科學，而在更大的程度上講是一門藝術”

教育是一門科學,科學需要求真;教育是一門藝術,藝術需要創(chuàng)造。對于科學可能更需要科學家專家來闡述更好，而自己只是想分享一些自己教育孩子的經(jīng)驗，如果就創(chuàng)造性來說，自己覺得還是有一點與眾不同，稱不稱得上藝術，只能是各位體會了。

性格是最重要的，培養(yǎng)起來也需要點創(chuàng)造性。

自己認為培養(yǎng)孩子有一個好性格是最重要的事，也有專家說性格決定命運，性格如何如何會怎樣怎樣，反正會有很多理論，自己想的到?jīng)]有這么復雜，首先相信每一個父母最希望孩子的，就是有一個快樂的童年，快樂的一生。

再者，通過自己的人生大家[_a***_]有這樣的體會，每個人的一生都存在這太多的未知，太多的變化，沒有人說擁有知識，智慧，能力或者是財富，成功，甚至家長很成功可以把孩子一切都安排好，孩子就一定會快樂。

而能夠讓孩子做到最大可能快樂的，只有孩子無論面對任何的挫折困難痛苦，孩子自己可以笑對，可以樂觀的面對處理，孩子才能是真正的快樂。

我不懂得大理論，談幾點自己的體會。家庭教育是一門藝術，也是一種責任。我們家孩子小的時候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當小孩上學讀書到二年級，我發(fā)現(xiàn)小孩對功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學正?；丶揖秃昧恕＿@不利于小孩的成長的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對知識的理解，通過做作業(yè)促進知識的“消化"。在耐心教育引導的基礎上，我?guī)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQf54acad480c93b15 relatedlink">同學家走訪，看同學的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學那樣認真做好作業(yè)。過一段時間，學習成績進步很快。

到高三的時候，小孩告訴說，有同學老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚，抄作業(yè)是不好的習慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學習，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學名落孫山，我小孩順利進入一本。

大學畢業(yè)，小孩和她的同班同學一起被同一家用人單位作為預選錄用對象，可名額只有一個。她想到，如果最后面試，主考官問同學的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應該實事求是的說，鼓勵她多介紹同學的優(yōu)點和長處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢了。我們引導說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對孩子的成長非常重要，引導的好?，小樹能長成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

到此，以上就是小編對于藝術教育與家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育與家庭教育的2點解答對大家有用。