郯城幼兒教育,郯城幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于郯城幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹郯城幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 臨沂的當(dāng)代名人有哪些？
2. 郯城“教師體罰學(xué)生”事件續(xù)：涉事教師被開除，已被行拘, 你怎么看？

臨沂的當(dāng)代名人有哪些？

第一位：王兆軍

王兆軍，男，1947年生，山東臨沂人。***黨員。1982年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。《原野在呼喚》獲中國(guó)全國(guó)優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。

第二位：魯冰

魯冰，男，漢族，山東省臨沂市郯城縣人，七十年代出生，中國(guó)當(dāng)代童話作家。2000年開始童話創(chuàng)作，曾在《中國(guó)兒童報(bào)》等刊物上發(fā)表童話近百篇。

第三位：徐敘瑢

徐敘瑢（1922.4.23-），男，出生于山東省臨沂市，發(fā)光學(xué)家，中國(guó)發(fā)光學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人之一，中國(guó)科學(xué)院院士。1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系，1955年獲蘇聯(lián)科學(xué)院列別捷夫物理研究所副博士學(xué)位，徐敘瑢也是中國(guó)物理學(xué)會(huì)發(fā)光分科學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一。

第四位：薛其坤

薛其坤，男，漢族，1963年12月出生于山東省臨沂市，我們蒙陰縣人，博士，材料物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院物理研究所研究員，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，獲2020年度菲列茲·倫敦獎(jiǎng)、北京市突出貢獻(xiàn)中關(guān)村獎(jiǎng)。

第五位：王沂東

王沂東（1955-）山東人。1***2年進(jìn)入山東省美術(shù)學(xué)校，曾任教于山東藝術(shù)學(xué)校美術(shù)科。1987年在紐約哈夫納畫廊舉辦個(gè)展。

郯城“教師體罰學(xué)生”***續(xù)：涉事教師被開除，已被行拘, 你怎么看？

我的觀點(diǎn)：體罰無過錯(cuò)，分寸沒把握！

據(jù)報(bào)道講，“有小孩***被打了一百多棍”，網(wǎng)傳照片顯示，被打小孩臀部大面積紅腫，是否就認(rèn)定老師不該體罰學(xué)生呢？我認(rèn)為不是。

理由1：中國(guó)古代，老師體罰學(xué)生也是名正言順。

關(guān)于“棍棒教育”，周代曾規(guī)定，《周禮·春官》“小胥”條稱：“小胥掌學(xué)士之征令而比之。觵其不敬者，巡舞列而撻其怠慢者?！毙●阆喈?dāng)于助教。由此可見當(dāng)時(shí)老師體罰學(xué)生是合情合理的。不過，老師打?qū)W生也不能隨便，必須要講“禮”。比如打***，不宜打的太重太狠，不扒褲子，不摁地上，執(zhí)行時(shí)喝令學(xué)生趴在條凳上再打。

在講禮儀仁智信的古代教育，認(rèn)為“不打不成器”，這有“嚴(yán)師出高徒”和“棍棒之下出孝子”等說法，大多數(shù)家長(zhǎng)也都認(rèn)同這種做法。

理由2：在美國(guó)：21個(gè)州體罰學(xué)生是合法的。

在法律文明高度發(fā)達(dá)的西方教育，也認(rèn)可體罰的必要性。

美國(guó)有50個(gè)州，其中有21個(gè)州出臺(tái)法律保護(hù)體罰的合法性。值得特別注意的是，老師體罰學(xué)生有專門的懲罰政策，老師必須依據(jù)政策里詳細(xì)寫明的具體部位而進(jìn)行體罰。但是，如果老師超過了這個(gè)政策的規(guī)定的話，將會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，甚至要吃官司。關(guān)于體罰學(xué)生的政策，美國(guó)研究這個(gè)問題，不止一年兩年，而是好多年，政策也是改了又改，不斷變化中。

理由3：管老師不管學(xué)生的政策，違背了教育的目的

近年來，教師體罰學(xué)生被免除班主任職務(wù)，被開出公職屢見不鮮，媒體的每一次報(bào)道，放大和鼓吹，都繃緊了老師們的神經(jīng)，身為人師，有幾個(gè)老師是惡人呢，他們體罰的初心不都是盼學(xué)生好嗎？這完全是恨鐵不成鋼，屢教不改的無奈之舉啊

為老師感覺到惋惜！

再一次警示老師：小不忍則亂大謀，老師需要熱情，需要責(zé)任，需要敬業(yè)精神，更需要智慧和理性！

想起我剛當(dāng)老師時(shí)的一件事情，那個(gè)時(shí)候，對(duì)待工作仿佛總有使不完的勁，總想讓自己的學(xué)生在我的教導(dǎo)下能夠獲得最佳的發(fā)展，愛學(xué)生，愛工作，但年輕人的虛榮也讓自己要求學(xué)生非常嚴(yán)苛，缺乏經(jīng)驗(yàn)讓自己時(shí)刻走了很多的彎路。

我要求學(xué)生每天都要背一首古詩，學(xué)生們按照順序一天一名學(xué)生將古詩寫到黑板一側(cè)，早晨來了就寫上，然后學(xué)生背誦。有一天，一個(gè)孩子沒有寫，說實(shí)話，那個(gè)孩子很老實(shí)，個(gè)頭不高，有些瘦弱，皮膚白凈。課堂上很遵守紀(jì)律。我看到黑板上沒有更新古詩，勃然大怒，讓忙你學(xué)生來到講臺(tái)上，順手就是一巴掌。那學(xué)生一聲沒吭，這似乎挑動(dòng)起了內(nèi)心的邪惡，于是我又接著打了她兩下，我看到他的臉上有清晰的掌痕，我一直再反思，我為什么突然歸變得那么面目可憎，對(duì)于弱者，人們總是習(xí)慣于肆無忌憚，這是人的本性，老師也一樣，如果當(dāng)時(shí)學(xué)生稍微解釋一下或許我會(huì)馬上有所忌憚。但沒有！

下午的時(shí)候，孩子的爸爸找到了校長(zhǎng)，說了說情況。他是附近村里的，也沒有說過分的話，校長(zhǎng)晚上和我到孩子家去了一趟。家長(zhǎng)很客氣，說孩子沒事就好，家離學(xué)校很近，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，不用客氣，孩子平時(shí)很喜歡老師，知道我到學(xué)校去以后一直和我吵，不理我了。我就這么一個(gè)孩子，也請(qǐng)老師多擔(dān)待。

現(xiàn)在想想，我算遇到了好人！經(jīng)歷過一次，你就知道深淺了，經(jīng)一事長(zhǎng)一智！

回到主題，我覺得這老師被開除不怨，被拘留也是罪有應(yīng)得！

1.形勢(shì)嚴(yán)峻，尚不知深淺，缺少職業(yè)敏感度，攤上事情也是必然！不知道這老師平時(shí)看不看新聞，學(xué)校有沒有職業(yè)方面的教育，現(xiàn)在有《教師法》和《教育法》還有《未成年人保***》，都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁老師體罰變相體罰學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)爆出因體罰學(xué)生而受處分的老師，老師們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，也是三思而后行。風(fēng)聲鶴唳之勢(shì)，而這個(gè)老師再這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，竟然頂風(fēng)而行，一點(diǎn)職業(yè)敏感度都沒有，這樣的老師，攤上事也是早晚的事情。今天遇到這個(gè)好對(duì)付的家長(zhǎng)，僥幸躲過，明天遇到一個(gè)硬茬，就吃不了兜著走了！

2.下手太狠，不配為人師表。看到被老師打的慘不忍睹的***，我相信每一個(gè)父母都很難接受，這老師的出手已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出的體罰和懲戒得范疇，這已經(jīng)使虐待兒童了。開除出教師隊(duì)伍是應(yīng)該的。

到此，以上就是小編對(duì)于郯城幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于郯城幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。