藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義,藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)對(duì)人有什么樣的價(jià)值和意義？
2. 藝術(shù)審美的基本功能與作用？
3. 藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

藝術(shù)對(duì)人有什么樣的價(jià)值和意義？

藝術(shù)與社會(huì)人生有著極為密切的關(guān)系和意義。在人們豐富多彩的物質(zhì)生活和精神生活中,一旦缺少藝術(shù)的介入,將會(huì)單調(diào)乏味、黯然失色。高雅的、大眾的、傳統(tǒng) 的、現(xiàn)代的、實(shí)用的、純美的各種藝術(shù)類(lèi)型的各種藝術(shù)樣態(tài),萬(wàn)紫千紅、流光溢彩。

對(duì)于人生的物質(zhì)世界,藝術(shù)義不容辭地在積極參與裝飾、參與美化、參與調(diào)適 、參與創(chuàng)造;而對(duì)于人生的精神世界,藝術(shù)則滿(mǎn)腔熱情地與心靈對(duì)話(huà),它用自己特有的方式,關(guān)愛(ài)人生、撫慰人生、點(diǎn)化人生、激勵(lì)人生藝術(shù)為充滿(mǎn)矛盾的人生催開(kāi)了自由的心靈之花,而成為生命不可或缺的向往和追求;藝術(shù)又構(gòu)筑了一個(gè)神奇、絢爛的彼岸世界,它那照人的光華,足以吸引、召喚人們卸一下俗務(wù)的重?fù)?dān)去那玄奇的藝術(shù)世界漫游一番。

藝術(shù)的價(jià)值就是從美中感受愉悅挖掘心靈，藝術(shù)的意義就是意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)。

藝術(shù)的價(jià)值，人為核心，人們的審美態(tài)度決定了藝術(shù)的價(jià)值。藝術(shù)是精神產(chǎn)物，與我們的生活息息相關(guān)，它可以讓豐富我們的的精神生活。藝術(shù)的價(jià)值不止局限于生活，它在社會(huì)、歷史、商業(yè)都有很大的價(jià)值。作為欣賞者，通過(guò)畫(huà)面、聲音、體驗(yàn)、觀(guān)察、想象、情感多維度感知藝術(shù)作品的美，以此獲得精神情感上的愉悅。

藝術(shù)的意義，滿(mǎn)足人們精神層面的意識(shí)形態(tài)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)和意識(shí)摩擦，當(dāng)理性與感性的碰撞，相互融合，由此孕育了藝術(shù)。藝術(shù)的意義更像一種信念，可以用音樂(lè)洗滌心靈，電影感悟人生，用歌聲宣泄情感，用繪畫(huà)記錄生活，更好的生活，更純粹的享受。藝術(shù)影響著時(shí)代，影響著周邊，藝術(shù)不停的描述時(shí)代。

藝術(shù)對(duì)每個(gè)人的價(jià)值是不同，藝術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是影響了我的人生，對(duì)我未來(lái)的職業(yè)方面有指導(dǎo)性作用，同時(shí)也豐富了我的閱歷，提升了我對(duì)事物的審美能力，對(duì)于另外的事物有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。要說(shuō)藝術(shù)的意義在于，它會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響你，其實(shí)說(shuō)白了，生活就像一門(mén)藝術(shù)。不管在哪一方面，就比如:你去超市買(mǎi)個(gè)東西都會(huì)看那個(gè)包裝好不好！買(mǎi)東西要挑好看的！這就是藝術(shù)所來(lái)的影響和意義吧！

藝術(shù)審美的基本功能與作用？

藝術(shù)作品本身所具有的美的特質(zhì)，構(gòu)成著藝術(shù)審美功能的客觀(guān)前提。其認(rèn)識(shí)功能藝術(shù)是對(duì)社會(huì)生活形象的反映。教育功能。進(jìn)步的藝術(shù)作品是生活的教科書(shū)，可以影響人們的思想傾向、思想觀(guān)念、道德意識(shí)、哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，改變?nèi)藗兊娜?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ917862c459d6ce78 relatedlink">生態(tài)度，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人類(lèi)進(jìn)步的社會(huì)理想而斗爭(zhēng)，起到潛移默化的思想教育作用。

藝術(shù)形象的藝術(shù)感染力，引發(fā)人們的審美愉悅和樂(lè)趣，“寓教于樂(lè)”、“寓教于美”，使人們從中獲得精神的享受和滿(mǎn)足。

人類(lèi)審美活動(dòng)中的一種高級(jí)、特殊的形態(tài)。

所謂審美，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是感受、領(lǐng)悟客觀(guān)事物或現(xiàn)象本身所呈現(xiàn)的美：具體地說(shuō)，它指的是人在其社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中與客觀(guān)事物或現(xiàn)象所歷史地發(fā)生和建構(gòu)的一種特殊的表現(xiàn)性關(guān)系。

人與客觀(guān)事物或現(xiàn)象大致有三種關(guān)系：一是科學(xué)的認(rèn)知關(guān)系；二是***的規(guī)范關(guān)系；三是審美的表現(xiàn)關(guān)系。

審美的表現(xiàn)關(guān)系專(zhuān)注于對(duì)象生動(dòng)可感的表現(xiàn)性形式，是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，具有自由性。

審美的本質(zhì)即自由。

藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

藝術(shù)教育是開(kāi)發(fā)少兒的心智，為何有的人活到50歲、60歲以上，稀里糊涂活了大半輩子，這是缺乏琴棋書(shū)畫(huà)方面的藝術(shù)教育，影響著個(gè)人的文化藝術(shù)生活質(zhì)量的缺憾，往往言行所為還不如一些中小學(xué)生明智清醒，青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)接受文化藝術(shù)教育，是提升思維心智與感悟的開(kāi)發(fā)：1.琴聲使人聆聽(tīng)悟明弦外之音，兵不厭詐辨別真?zhèn)巍?.棋局使人悟道兵家謀略，全面統(tǒng)籌盤(pán)局。3.書(shū)法使人悟性筆力中悠揚(yáng)扽挫輕重緩緊，臨陣?yán)潇o不慌張。4.繪畫(huà)使人悟感思維心智創(chuàng)造力，眾覽虛實(shí)主次調(diào)動(dòng)收放自如。對(duì)于初學(xué)者應(yīng)從培養(yǎng)興趣開(kāi)始入手，在初培訓(xùn)階段會(huì)有一定的收費(fèi)，或占用部分文化課科目學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，應(yīng)該分別為4個(gè)階段性學(xué)習(xí)，先學(xué)周期性長(zhǎng)的，每階段只學(xué)習(xí)一項(xiàng)，如：小學(xué)四年級(jí)學(xué)美術(shù)類(lèi)，五年級(jí)學(xué)書(shū)法等類(lèi)，初中一年級(jí)學(xué)鋼琴提琴管弦舞蹈之一，初二學(xué)棋局類(lèi)，四年之外分別有了一定的初步基礎(chǔ)，額外時(shí)間屬于堅(jiān)持自學(xué)提升個(gè)人[_a***_]，避開(kāi)了小學(xué)六年級(jí)、初中三年級(jí)、高一、高二共四年的素質(zhì)培訓(xùn)費(fèi)，和省出時(shí)間精力學(xué)習(xí)文化課科目；當(dāng)進(jìn)入高三年級(jí)可能會(huì)有部分選擇藝考生，避不了藝考沖刺部分培訓(xùn)時(shí)間和費(fèi)用；如琴棋書(shū)畫(huà)如在周內(nèi)學(xué)兩項(xiàng)，青少年會(huì)十分的辛苦，不然作為家長(zhǎng)照樣選擇周末兩天學(xué)兩項(xiàng)嘗試一下，再給孩子決定是否緊張。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)于教育的意義的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。