藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育,藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育的例子

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 素質(zhì)類教育培訓(xùn)行業(yè)新趨勢(shì)？
2. 什么是藝術(shù)素養(yǎng)，怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)？

素質(zhì)類教育培訓(xùn)行業(yè)新趨勢(shì)？

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育行業(yè)中較大的市場(chǎng)之一，2020年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1354.9億元，且從2017年開始，藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模在素質(zhì)教育中的占比始終維持在35%以上。

政策的支持和家長(zhǎng)教育理念的轉(zhuǎn)變都是促進(jìn)藝術(shù)類素質(zhì)教育增長(zhǎng)的關(guān)鍵。素質(zhì)教育行業(yè)主要上市公司：目前國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的上市公司較少主要有瑞思學(xué)科英語(REDU)。

什么是藝術(shù)素養(yǎng)，怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)？

1、提高藝術(shù)修養(yǎng)首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個(gè)精神世界——心理狀態(tài)、道德觀、藝術(shù)趣味、審美能力等緊密地聯(lián)系在一起，如果沒有正確的觀念作指導(dǎo)，欣賞者就不可能領(lǐng)會(huì)藝術(shù)作品的藝術(shù)美，也不可能接受藝術(shù)作品所表達(dá)的思想傾向。

2、要培養(yǎng)自己的審美趣味，擴(kuò)大自己的欣賞視野，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)水平。要想欣賞音樂，需要有會(huì)聽音樂的耳朵；要想判別形態(tài)的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美趣味，加強(qiáng)審美感受，從而有益于身心健康。

3、要提高鑒賞能力，正確引導(dǎo)自身的審美趣味，還需要向那些具有某種專長(zhǎng)的人在欣賞方面以指導(dǎo)、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點(diǎn)。對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行具體的分析、講解，有助于人們加深對(duì)作品的認(rèn)識(shí)、理解和感受。

所謂藝術(shù)素養(yǎng)，即是一個(gè)人對(duì)于藝術(shù)的理解能力，感知能力，以及認(rèn)識(shí)能力。而這些，雖然于文化課上學(xué)的內(nèi)容不能說一點(diǎn)關(guān)系沒有，但至少我認(rèn)為是關(guān)系不大。

有人說過：藝術(shù)本身即是抽象，它既是生活又是生活的升華體，是個(gè)人情感和精神生活的創(chuàng)造性表現(xiàn)；在可望不可及中既看著我們又為我們所看著，故而幾乎任何藝術(shù)表現(xiàn)形式 代表了特定的情感和思想。從中提取的藝術(shù)素養(yǎng)的概念就是指一個(gè)人所具備的藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)與一定的審美能力，或者說，它使我們具備了能夠分辨我們的所得 與所想間距離的能力，同時(shí)又通過各方面的積累成為我們身上一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。

在我看來，這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)并不能像文化課的成績(jī)一樣，是可以用幾張單薄的紙張和一個(gè)三位數(shù)的數(shù)字簡(jiǎn)單衡量的。它更多的表現(xiàn)在一個(gè)自然屬性的人發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，感知美的能力。如果說，擁有一定的美術(shù)技能或者器樂特長(zhǎng)還不是十分重要的話，那么，這種發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，感知美的能力卻是我們你每個(gè)人的生活中絕對(duì)必不可少的。畢竟我們所努力追求的就是生活中的***。

可是，究竟該如何有效提高我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，卻是一個(gè)值得探討的問題。因?yàn)樵诠髁x思想愈來愈嚴(yán)重的大學(xué)校園里，大學(xué)生糾結(jié)的往往是像“保研”“考研”“留學(xué)”“考公務(wù)員”等具體而實(shí)在的問題。學(xué)校如果要從根本上解決大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的問題，必須從以下幾個(gè)方面入手：

一 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的主觀認(rèn)知能力。很多學(xué)生對(duì)藝術(shù)并沒有主觀上的認(rèn)同感。也體會(huì)不到藝術(shù)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)與成才的作用。對(duì)于這種情況，學(xué)校應(yīng)加大力度通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解。

二 通過藝術(shù)文化素質(zhì)的滲透，促進(jìn)學(xué)生行為道德素質(zhì)的形成和發(fā)展。在藝術(shù)形式中進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的道德教育，不僅是生動(dòng)活潑的，而且能從意識(shí)層面進(jìn)入無意識(shí)層面，學(xué)生的作品在不同級(jí)別參展中獲獎(jiǎng)率較高，讓學(xué)生在成功面前烙印深刻、終身不忘，增強(qiáng)信心，追求健康，追求先進(jìn)。

三是通過藝術(shù)文化素質(zhì)的自然性、整體性，促進(jìn)藝術(shù)訓(xùn)練的加強(qiáng)與深入。藝術(shù)活動(dòng)是全身心活動(dòng)，不僅動(dòng)腦，而且動(dòng)手以及全身。就腦的活動(dòng)來說，它是左右腦的交替運(yùn)動(dòng)，因此，藝術(shù)教育的開展有利于學(xué)生體魄增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生多方面的自然素質(zhì)的形成，緒如，腦的靈活性、視野的靈活性、手的靈活性。促進(jìn)視覺型、動(dòng)覺型、聽覺型、觸覺型等的發(fā)展。

我相信，通過學(xué)校與學(xué)生的共同作用與長(zhǎng)期努力，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)一定會(huì)有顯著的提高。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育推動(dòng)素質(zhì)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。