特殊教育身殘志堅(jiān),特殊教育身殘志堅(jiān)心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育身殘志堅(jiān)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育身殘志堅(jiān)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 10?身殘志堅(jiān)的人物故事？
2. 身殘志堅(jiān)頒獎(jiǎng)詞？
3. 肖復(fù)興享受和感受讀后感？
4. 你們班里有沒(méi)有一些特殊需要的孩子。你一般會(huì)從哪些方面給予這些孩子？

10?身殘志堅(jiān)的人物故事？

張海迪這個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，她是整整一個(gè)時(shí)代的偶像，是當(dāng)代的“保爾·柯察金”。

五歲的張海迪因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。從那時(shí)起，張海迪便開(kāi)始了她特殊的人生之路。她不能像正常的孩子那樣背著書(shū)包去上學(xué)，只能在家里坐著輪椅，自學(xué)那些正常的孩子們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ33e8b74f15b9bc57 relatedlink">學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)。不久，她做了一次手術(shù)。這次手術(shù)之后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請(qǐng)媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書(shū)了。

身殘志堅(jiān)頒獎(jiǎng)詞？

尊敬的各位嘉賓，今天我們聚集在這里，為身殘志堅(jiān)的偉大人物頒獎(jiǎng)。身殘并不是他們的終點(diǎn)，而是他們奮斗的起點(diǎn)。他們以堅(jiān)韌不拔的意志，克服了身體上的困難，展現(xiàn)出了無(wú)限的勇氣和毅力。

他們的堅(jiān)持和努力是我們的榜樣，激勵(lì)著我們追求更好的自己。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，讓我們?yōu)樗麄児恼?，向他們致以最崇高的敬意。愿他們的故事激?lì)更多人勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。謝謝！

肖復(fù)興享受和感受讀后感？

這本書(shū)里的主人公是美國(guó)的***著名作家海倫凱勒，她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女姓，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，并以堅(jiān)持不懈的精神考上了著名的哈佛大學(xué)的德吉利夫學(xué)院的人。

我覺(jué)得海倫凱勒她能有如此堅(jiān)持不懈的精神我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

《***如給我三天光明》是他的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)得忙人的特殊角度，告誡人們要珍惜生命，珍惜物主賜予的一切。

在此我希望大家有海倫凱勒的精神和他頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。

你們班里有沒(méi)有一些特殊需要的孩子。你一般會(huì)從哪些方面給予這些孩子？

會(huì)有一些孩子，特別是男孩子，非常的調(diào)皮。具體表現(xiàn)：好動(dòng)，容易惹事。一不小心推了別人，撞了別人，或者被別人撞了。。。。。我們班上有個(gè)男孩子從一年級(jí)到現(xiàn)在，幾乎天天都會(huì)出點(diǎn)“事”。他媽媽一個(gè)頭兩個(gè)大。據(jù)說(shuō)有次，全班拉出去春游，他媽媽在單位，才算是松了口氣，覺(jué)得當(dāng)日不會(huì)被老師叫。結(jié)果，下午時(shí)老師的QQ頭像又跳起來(lái)了，她感到很絕望，說(shuō)是春游時(shí)她兒子站在高處跟同學(xué)一起扔石頭，很多人一起。結(jié)果，他兒子扔的石頭砸到同學(xué)了。。。。。。這種孩子，其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)量不夠，導(dǎo)致精力過(guò)剩。而且，有些事情，也未必是這個(gè)孩子的錯(cuò)，或者也未必是他做的。只是，他缺乏溝通的耐心和技巧，導(dǎo)致別人誤以為，以致于印象形成了概念，事事都指向他。觀(guān)其父母，在溝通方面也是有提升空間的。根本的原因還在于這個(gè)孩子缺乏跟人相處，協(xié)作方面的意識(shí)。建議參加籃球運(yùn)動(dòng)：一、增加運(yùn)動(dòng)量，這樣在校期間，不至于精力過(guò)剩，到處亂跑。二、增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，懂得如何配合別人，或者讓別人如何配合自己。

特殊的孩子肯定有，而且特殊這個(gè)范圍很廣，如：特異體質(zhì)，家庭特殊，天賦異常等，但我們遇到的一般是前兩類(lèi)。先說(shuō)特異體質(zhì)，比如有些孩子眼晴，耳朵，頭發(fā)，相貌和正常人不一樣，還有一些有精神或其他方面的疾病。像這些孩子的心理特別脆弱，我們要和家長(zhǎng)多溝通，多考慮他們的感受，不允許其他同學(xué)欺負(fù)他們，不能嘲笑他們，多給他們以幫助尤其是心理方面的，多以社上許多身殘志堅(jiān)的例子鼓勵(lì)他們。如張海迪，海倫等讓他們知道只要認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以成為有用人才，另外如果有可能的話(huà)多在私下幫助他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們感到學(xué)校，老師，社會(huì)并沒(méi)有拋棄他們，力爭(zhēng)讓他們成為學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生，成為有用之材。

再說(shuō)家庭特殊的。一般以留守兒童，離異家庭為主。他們一般家庭比較困難，自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)差。多在經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，此如發(fā)放貧困補(bǔ)助，爭(zhēng)取學(xué)校的政策補(bǔ)助，還可以號(hào)召師生損款幫他們順利完成學(xué)業(yè)，告訴他們每個(gè)人不能選擇自己的家庭但可以選擇自己的未來(lái)，很多大學(xué)如：軍校，免費(fèi)師范都不需花錢(qián)的，國(guó)家也有助學(xué)***和獎(jiǎng)學(xué)金一定能讓他們順利完成學(xué)業(yè)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育身殘志堅(jiān)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育身殘志堅(jiān)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。