現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育,現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育階段美術(shù)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為哪四個(gè)模塊？
2. 1912年徐悲鴻創(chuàng)立了什么？
3. 廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院跟廣西藝術(shù)學(xué)院是一個(gè)院校嗎？
4. 如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

義務(wù)教育階段美術(shù)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為哪四個(gè)模塊？

義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，劃分為四個(gè)領(lǐng)域，分別是造型與表現(xiàn)，設(shè)計(jì)與應(yīng)用，欣賞與表述，綜合與探索！

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)義務(wù)教育階段美術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)，目的是通過課程改革，促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

前言

《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的制訂，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

1912年徐悲鴻創(chuàng)立了什么？

1912年，徐悲鴻并沒有創(chuàng)立任何東西。不過，在這一年，他開始了一段新的生活經(jīng)歷。

具體來說，1912年，徐悲鴻的父親為他包辦了一場(chǎng)婚姻，對(duì)方是一個(gè)名叫廖靜文的年輕女子。雖然徐悲鴻對(duì)這場(chǎng)婚姻并不滿意，但最終還是接受了安排。之后，徐悲鴻繼續(xù)了他的藝術(shù)追求和創(chuàng)作，并在數(shù)年后赴歐洲留學(xué)，受到了西方藝術(shù)的熏陶和訓(xùn)練。

此外，徐悲鴻在1919年還與蔣碧微私奔到了日本，這也是他人生中的一段重要經(jīng)歷。

總之，雖然1912年并沒有關(guān)于徐悲鴻創(chuàng)立新事物的***記錄，但這一年在他的生活經(jīng)歷中仍然具有一定的意義。

廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院跟廣西藝術(shù)學(xué)院是一個(gè)院校嗎？

不是，廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是廣西大學(xué)里的一個(gè)學(xué)院，地址在西鄉(xiāng)塘；廣西藝術(shù)學(xué)院是廣西藝術(shù)類學(xué)科的最高學(xué)府，在教育路7號(hào)。

廣西大學(xué)涵蓋哲、經(jīng)、法、教、文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等11大門類，有98個(gè)本科專業(yè)(2017年招生專業(yè)（類）64個(gè)，其中9個(gè)大類)。

廣西藝術(shù)學(xué)院位于廣西壯族自治區(qū)首府南寧市，是全國(guó)7所綜合性普通本科高等藝術(shù)院校之一。學(xué)校創(chuàng)辦于1938年，前身是我國(guó)著名音樂家滿謙子和現(xiàn)代杰出畫家、美術(shù)教育家徐悲鴻以及著名作曲家、音樂教育家吳伯超于1938年在桂林倡議建立的“廣西省會(huì)國(guó)民基礎(chǔ)學(xué)校藝術(shù)師資訓(xùn)練班”。

如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中成為越來越重要的需求, 藝術(shù)是人對(duì)世界的感知和表達(dá), 從某些角度看,藝術(shù)可以理解成每個(gè)創(chuàng)作者靈魂的表達(dá)和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛不同的藝術(shù)風(fēng)格, 音樂有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩歌有現(xiàn)代詩. 古典詩歌等。藝術(shù)給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對(duì)生命有靈敏的感知。藝術(shù)教育幫助人提煉生命感受, 并幫助[_a***_]正確的形式表達(dá)出來。

要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開始。在孩子嬰幼兒, 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛力?？梢越o孩子聽音樂, 看圖書, 提供繪畫材料, 提供簡(jiǎn)易的樂器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點(diǎn)野, 撥弄樂器作曲, 記住, 一定要鼓勵(lì)贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術(shù)的快樂。

第二階段, 如果孩子大一點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有興趣, 這時(shí)就要請(qǐng)專業(yè)老師給以嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。孩子小, 一定會(huì)有抵觸和反復(fù), 家長(zhǎng)一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術(shù)乃至作任何事都得認(rèn)真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認(rèn)識(shí)到, 生命中不能離開藝術(shù)。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術(shù)的領(lǐng)域追求, 并以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè), 家長(zhǎng)需要支持和鼓勵(lì)。作藝術(shù)都有一個(gè)成長(zhǎng)期, 不是所有藝術(shù)家都賺錢的, 家庭支持會(huì)給孩子更多的自信和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的體會(huì), 我大兒子今年進(jìn)大學(xué)學(xué)視覺動(dòng)漫設(shè)計(jì)。希望每位家長(zhǎng)都能成功幫助自己的孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。