狹義幼兒教育,狹義幼兒教育是指

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于狹義幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹狹義幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒文學(xué)名詞解釋是什么？
2. 特殊兒童教育定義？
3. 學(xué)前教育是怎么劃分的呢？
4. 幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀？

幼兒文學(xué)名詞解釋是什么？

“兒童文學(xué)”概念中的“兒童”主要不是狹義上的兒童，而是廣義上的兒童。它指代包括嬰兒、幼兒、狹義兒童、少年在內(nèi)的所有未成年人。廣義“兒童”的概念同樣是一個(gè)模糊概念。有人認(rèn)為它的年齡的上下限是“3至15歲”，“兒童文學(xué)主要是以三至十五歲的兒童少年為讀者對(duì)象的文學(xué)?！边€有的人認(rèn)為它的年齡的上下限是1至18歲。凡是為這個(gè)年齡段的孩子創(chuàng)作的文學(xué)都可以叫兒童文學(xué)。寓言詩：有語言性質(zhì)的詩歌。它是用詩的語言來講述一個(gè)簡(jiǎn)短而生動(dòng)的故事，并寄寓一定的道理、教訓(xùn)，從而引起讀者的回味和思考，具有濃厚的教育意味和色彩。寓言詩篇幅短小，情節(jié)單一，故事內(nèi)容具有象征性的意義。拉封丹寓言：用詩歌體改造散文體寓言，使之富有音韻感和節(jié)奏感，便于朗誦和記憶，因而更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，便于流傳 科學(xué)童話：稱知識(shí)童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個(gè)分支，它具備童話的各種特點(diǎn)。它和文學(xué)童話（狹義的童話）是一對(duì)孿生姐妹。但是與一般童話相比，科學(xué)童話具有一定的知識(shí)性，它是以科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的,所表現(xiàn)的主題也與自然科學(xué)有關(guān)?？茖W(xué)童話與一般文學(xué)童話的區(qū)別在于,它把科學(xué)內(nèi)涵和童話構(gòu)思結(jié)合起來，即把科學(xué)的理性概念化作為幻想的感性形象，既富于科學(xué)的啟迪，又具有藝術(shù)的美感?？茖W(xué)童話所涉及的知識(shí)內(nèi)容一般較為單純，它并不負(fù)有普及科學(xué)的任務(wù)，但它能培養(yǎng)讀者對(duì)自然科學(xué)的興趣，啟迪少年兒童的智慧。童話散文；　童話散文是童話與散文的結(jié)合，它借助童話的意境、童話的想像與幻想，用散文的形式來描寫擬人化的童話形象。這類散文雖然也抒情，也滲透著各種知識(shí)，但它一般是有情節(jié)的，只是比一般的童話里的情節(jié)要簡(jiǎn)單、平淡得多。

幼兒文學(xué)是針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，為了一定的教育目的，以0—6周歲幼兒為主要接受對(duì)象而創(chuàng)作的文學(xué)。

特殊兒童教育定義？

運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

學(xué)前教育是怎么劃分的呢？

     從年齡段上來看，學(xué)前教育一般包括嬰兒期教育和幼兒期教育兩個(gè)階段。

     另外，學(xué)前教育有廣義和狹義之分。

     廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

     狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

幼兒教育專業(yè)知識(shí)包括哪些呀？

幼兒教育專業(yè)知識(shí)指理論知識(shí)教育和能動(dòng)性開發(fā)，具體如下：

理論部分知識(shí)：心理輔導(dǎo)，思維習(xí)慣養(yǎng)成；能動(dòng)性開發(fā)知識(shí)：舞蹈，聲樂，繪畫等技能知識(shí)。

幼兒教育簡(jiǎn)介：

幼兒教育一般指3到6歲孩子的教育，是學(xué)前教育后半階段的幼兒教育，屬于學(xué)前教育的一部分。

到此，以上就是小編對(duì)于狹義幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于狹義幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。