朱元璋教育思想,朱元璋教育思想是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于朱元璋教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹朱元璋教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 朱元璋的教育制度？
2. 朱元璋是義務教育的始祖嗎？
3. 與孔子相比孟子教育觀有哪些創(chuàng)新？

朱元璋的教育制度？

朱元璋為了推動教育的發(fā)展***取了許多措施，

一是考核地方官員的辦學成績，洪武五年(1372年)規(guī)定，“今后有司考課，必書農桑、學校之績，違者降罰”。

二是重視教官的選拔,穩(wěn)定師資隊伍，嚴禁隨意將教官調離學校，擔任其他部分的職務。

三是優(yōu)禮師儒，規(guī)定在校學生由官府供給廩糧,并享受免役特權,除本人外,又免除其家二丁的差役。對教官，不得隨意差遣，教學成績優(yōu)異者，可升任中央和地方的官職。

四是規(guī)定書籍筆墨免稅。

這些措施的施行，有力地推動了教育的發(fā)展，所以說朱元璋是封建帝王中一個較有作為，成就比較突出的帝王。

朱元璋是義務教育的始祖嗎？

是的，為了推動教育的發(fā)展***取了許多措施，

一是考核地方官員的辦學成績，洪武五年(1372年)規(guī)定，“今后有司考課，必書農桑、學校之績，違者降罰”。

二是重視教官的選拔,穩(wěn)定師資隊伍，嚴禁隨意將教官調離學校，擔任其他部分的職務。

三是優(yōu)禮師儒，規(guī)定在校學生由官府供給廩糧,并享受免役特權,除本人外,又免除其家二丁的差役。對教官，不得隨意差遣，教學成績優(yōu)異者，可升任中央和地方的官職。

四是規(guī)定書籍筆墨免稅。

與孔子相比孟子教育觀有哪些創(chuàng)新？

孟子的教育思想和孔子的“有教無類”是一樣的，孟子的的教育思想是孔子教育思想的繼承和發(fā)揮，他們都把全民教育當作實行仁政的手段和目的。

 

孟子的教育主張也有創(chuàng)新：

　　一方面，孟子主張“設為庠序學校以教之”，加強學校教育；

另一方面，孟子要求當政者要身體力行，率先垂范?！熬?，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正?！币园駱拥牧α浚袒傩?。

教化的目的`，就是要百姓“明人倫”，以建立一個“人倫明于上，小民親于下”的和諧融洽，有人倫秩序的理想社會。

民為貴，社稷次之，君為輕?！币馑际钦f，人民放在第一位，國家其次，君在最后。孟子認為君主應以愛護人民為先，為政者要保障人民權利。孟子贊同若君主無道，人民有權推翻***。 正因此原因，《漢書》「藝文志」僅僅把《孟子》放在諸子略中，視為子書，沒有得到應有的地位。 到五代十國的後蜀時，後蜀主孟昶命令人楷書十一經刻石，其中包括了《孟子》，這可能是《孟子》列入「經書」的開始。到南宋的孝宗時，朱熹將《孟子》與《論語》、《大學》、《中庸》合在一起稱「四書」，并成為「十三經」之一，《孟子》的地位才被推到了高峰。 傳說明太祖朱元璋因不滿孟子的民本思想，曾命人刪節(jié)《孟子》中的有關內容。

仁政學說

孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學說，成為其政治思想的核心。他把“親親”、“長長”的原則運用于政治，以緩和階級矛盾，維護封建統(tǒng)治階級的長遠利益。

到此，以上就是小編對于朱元璋教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于朱元璋教育思想的3點解答對大家有用。