幼兒教育怪象,幼兒教育怪象有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育怪象的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育怪象的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國教育健康發(fā)展有哪些障礙？有何良策？

中國教育健康發(fā)展有哪些障礙？有何良策？

中國的教育改革走向方發(fā)展、但我認(rèn)為就我國教育改制向何方發(fā)展、以教育為在其次還要以德育道、以德育人、已達(dá)到以德為人、以文化素質(zhì)及文化內(nèi)函雙豐收這樣教育方案育人、這就是當(dāng)前教育走向德育與文教雙方面育人方案施實(shí)。

感謝邀請(qǐng)。教育本該教書育人，隨著人們對(duì)教育的重視，現(xiàn)如今教育卻成了一種功利性項(xiàng)目，家長投資教育是讓孩子將來能賺錢生存，老師從事教育，通過各種可能途徑獲取錢財(cái)，兩者都丟失了最根本的德，各種社會(huì)矛盾突現(xiàn)。個(gè)人認(rèn)為這都是沒有金錢萬不能的生存法則所致，為此，國家應(yīng)營造金錢不是萬能的生存環(huán)境，讓百姓安居樂業(yè)。

在教育中過分強(qiáng)調(diào)人權(quán)而忽視了人性。

要尊重人格、維護(hù)***是現(xiàn)代人普遍追求的理念，也只有做到尊重人格、維護(hù)***才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，文明守法。把這一理念引入教育也是十分必要的。只不過在引入的時(shí)候，我們偏執(zhí)一方，認(rèn)為教育中要維護(hù)和尊重的是學(xué)生的***、人格，而忽視了教育的本質(zhì)是規(guī)正人性。因此，放大了***，限制了規(guī)正。把孩子的人格尊重和***維護(hù)等同于成人，甚至還勝。一時(shí)間，尊重孩子的天性成了時(shí)尚，維護(hù)學(xué)生的***成了主流，卻忽視了教育的主要功能是對(duì)孩子的規(guī)正，規(guī)正就需要必不可少的教育懲戒權(quán)。就這樣，教育懲戒權(quán)悄然退位給了***，學(xué)生的***極度放大，教師的教育規(guī)正權(quán)迅速縮水。至使師生關(guān)系、家校關(guān)系發(fā)生了根本性變化。教育出現(xiàn)了有史以來的怪圈——家長舍不得管，是要追求尊重學(xué)生"天性"，任其發(fā)展“自我"，教師想管而不敢管是因?yàn)橐皇菬o權(quán)，拿學(xué)生無奈，二是多管非但落不下好，反而會(huì)搬石頭砸自己的腳。樹長歪了也可能會(huì)有用，由它吧。這個(gè)"家長不管，教師想管管不了，不敢管"的怪圈，會(huì)斷送了中國孩子的未來！

這個(gè)怪象的產(chǎn)生，就是放大人格、***，忽視人性，忽視教師教育規(guī)正、懲戒權(quán)造成的。實(shí)踐證明，尊重學(xué)生人格、維護(hù)學(xué)生***是必要的，但不能過份放大，等同于成人，更不能因此廢了教師必需的教育規(guī)正、懲戒權(quán)，教育缺了這個(gè)法寶就不成其為教育了。

我以為，學(xué)生人格、***應(yīng)該受到應(yīng)有的重視，但必須放到受教育的大環(huán)境中去重視，必須與教育懲戒權(quán)相合相容，既保護(hù)了***，又不削弱教育懲戒權(quán)才好。

再次強(qiáng)調(diào):教育的本質(zhì)是規(guī)正人性。我們必須明確認(rèn)識(shí)到尊重人格、維護(hù)***也只是規(guī)正人性的一個(gè)組成部分，雖然重要，但不是教育核心。因此，無論是傳統(tǒng)理念或是引進(jìn)來的，新創(chuàng)造的理念，均應(yīng)有利于規(guī)正人性才能推而廣之。

感謝邀請(qǐng)。個(gè)人認(rèn)為目前教育發(fā)展最重要的障礙就是應(yīng)試體制急需改革。不能只看重成績而忽視了德育教育。韓愈在《師說》中曾經(jīng)提到：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”，這里的“道”即德育教育的內(nèi)容，被放在了首位。所以，課堂不僅是起到了傳播知識(shí)與文化的作用，同時(shí)更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人如何做事。所謂的“學(xué)高為師、德高為范”也是基于此說， 老師重師德，學(xué)校重德育，得良才而造之，社會(huì)方能實(shí)現(xiàn)大同與和諧。

中國教育發(fā)展的障礙我可能說的有些片面，歡迎大家提出指導(dǎo)意見！

1.從當(dāng)前看老師的工資不低，只是存在不平等，因?yàn)閷W(xué)校的不同，地點(diǎn)的不同，生源的不同等各種原因，老師都會(huì)產(chǎn)生其他心里，都想去往好的學(xué)校發(fā)展，這樣就導(dǎo)致好學(xué)校就越好。

2.舉個(gè)黃岡中學(xué)的例子吧，以前多么風(fēng)光，現(xiàn)在沒有了生機(jī)，好老師都被其他學(xué)校高薪挖走了，自然，教學(xué)質(zhì)量總體下降！

3.說說應(yīng)對(duì)措施，我希望相關(guān)部門能夠拿出具體政策，規(guī)定教師從事工作只要5年以上就不準(zhǔn)跳槽，如果跳槽就不能在教育界工作。教師只能通過做的更好由教育局選拔進(jìn)入其他學(xué)校！

4.對(duì)于教師的子女及家屬盡量都安排到學(xué)校工作，給個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境！

5.百年大計(jì)教育為本，關(guān)注教師，關(guān)注未來！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育怪象的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育怪象的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。