藝術(shù)教育韻律,藝術(shù)教育韻律活動(dòng)教案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育韻律的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育韻律的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)問美學(xué)形式中的‘韻律’是什么意思？
2. 幼兒園音樂教育內(nèi)容的類型有哪些？
3. 雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)？
4. 為什么說音樂和藝術(shù)是相通的？

請(qǐng)問美學(xué)形式中的‘韻律’是什么意思？

韻律本是音樂的概念，它與旋律、和聲在一起成為音樂的三大要素，它反映出秩序與協(xié)調(diào)的美。

幼兒園音樂教育內(nèi)容的類型有哪些？

幼兒園音樂教育內(nèi)容的類型有：

1、歌唱：歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學(xué)。

2、音樂游戲：在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動(dòng)作的游戲。

3、律動(dòng)：在音樂或節(jié)奏樂器的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動(dòng)律性動(dòng)作。

4、舞蹈：是以人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

5、打擊樂：用各種打擊樂器打出樂曲的節(jié)奏或節(jié)奏的變化。

雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)？

忘掉那些無聊的學(xué)院派的解說吧，來欣賞下雕塑帶給你的沖擊力。

博格賽美術(shù)館的珍寶，站在Bernini的雕塑面前，我的大腦一片空白，腦中似有強(qiáng)電流經(jīng)過，我無法思考，無法交流，我只感到一陣窒息。羅馬帝國衰落了，他的文明還在，精神還活著。

這就是雕塑帶給人的力量。

雕塑藝術(shù)的主要特點(diǎn)可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、雕塑的形體雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感覺，首先來自它的形體，形體美是雕塑形式美的靈魂。雕塑的形體要比例勻稱，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情緒與生命力。

二、雕塑的“影像”效果，就是作品形體大的起伏呈現(xiàn)的總體輪廓。這個(gè)“影像”可能給人以或是宏偉崇高，或是寧靜沉重，或是升騰飛躍，或是一種形體結(jié)構(gòu)的美，這是形體“影像”傳達(dá)出的作品內(nèi)容信息之一，也給人們帶來各種感受。三、雕塑在各方面的表現(xiàn)力，通過強(qiáng)調(diào)主觀精神，審美理想等方面的表現(xiàn)意向，使雕塑形體更具表現(xiàn)力。四、雕塑的體積有一種量感。它直接影響著觀賞效果與主題的表達(dá)。

為什么說音樂和藝術(shù)是相通的？

藝術(shù)和別的區(qū)別就在于，，藝術(shù)感性的東西比較多，活動(dòng)空間比較大。藝術(shù)是活的。他們的情感主要是來自，我們的大腦經(jīng)過感情處理得來的。。好的音樂好的畫主要是放映當(dāng)時(shí)的歷史背景和作者的心情。。。蒙那里沙的眼淚就是從畫里讀出來的歌曲

為什么藝術(shù)和音樂是相通的呢，因?yàn)橐魳繁揪褪撬囆g(shù)，藝術(shù)都是相通的，藝術(shù)是各個(gè)不同藝術(shù)領(lǐng)域的總稱。

以音樂與舞蹈為例，音樂可以分為多種，流行音樂，搖滾，古典音樂，戲曲，說唱等不同體裁。在每一首音樂中都會(huì)包含音樂的創(chuàng)作人的情感、思想以及想要融入的故事。那么舞蹈的也分很多種，古典舞，民族舞，芭蕾，街舞等等，每當(dāng)舞蹈藝術(shù)者們跳舞是都要伴隨著音樂，是其不可分割的一部分。舞蹈伴隨著音樂音樂渲染著舞蹈，音樂可以體現(xiàn)出舞者的情感，舞蹈可以表現(xiàn)出音樂的故事二者自然的融匯相通。

音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的回聲，它們有著最緊密的聯(lián)系。當(dāng)然藝術(shù)里還有很多藝術(shù)形式，繪畫、書法、各種樂器等等，表面來說其表現(xiàn)形式都是不同的，但內(nèi)在所產(chǎn)生的美皆是相通的！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育韻律的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育韻律的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。