教育艺术景观,教育艺术景观有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育艺术景观的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育艺术景观的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿艺术教育目标是什么？
2. 永康红色教育基地有哪些地方？

幼儿艺术教育目标是什么？

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

永康红色教育基地有哪些地方？

.永康盘龙谷生态旅游区

2.永康西溪影视基地

3.永康前仓镇大陈风景区

4.永康绿地生态园

5.石鼓寮影视城

6.五峰书院

7.永康市博物馆

8.永康市五金博物馆

9.永康国际会展中心

10.浙江林炎古陶瓷博物馆

五峰书院

五峰书院爱国主义教育基地创建于2004年，是一个融自然景观、人文景观（五峰书院、中国书院文化陈列室）、爱国主义革命传统教育景观为一体的金华市爱国主义教育基地。

 

陈亮墓

陈亮墓位于永康市马铺山卧龙岗，为土堆墓，墓制规模较大，占地约3亩。墓前两侧有石质八字形翼墙，右刻“光昭日月”，左刻“书上中兴”。墓前和墓后各有石碑一块

 

刘英烈士陵园

刘英烈士陵园，位于国家级名胜景区——方岩风景区马头山麓，始建于1953年，1982年重修，1988年被定名“刘英烈士陵园”，并由共和国元帅聂荣臻同志题写园名。

 

中国工农红军第十三军第三团纪念馆

到此，以上就是小编对于教育艺术景观的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育艺术景观的2点解答对大家有用。