鄉(xiāng)下藝術(shù)教育,鄉(xiāng)下藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鄉(xiāng)下藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹鄉(xiāng)下藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村的孩子，學(xué)什么藝術(shù)有前途呢？
2. 二本師范類院校美術(shù)生有出路嗎
3. 鄉(xiāng)村藝術(shù)振興項目的研究內(nèi)容？
4. 農(nóng)村幼兒園園本課程有哪些？
5. 關(guān)于農(nóng)村的學(xué)校，應(yīng)不應(yīng)該重視藝體教育？

農(nóng)村的孩子，學(xué)什么藝術(shù)有前途呢？

我也是農(nóng)村人，我不上學(xué)的時候，身邊的同學(xué)，都學(xué)習(xí)美容美發(fā)，修車，現(xiàn)在的孩子呢，都是武術(shù)，跆拳道，跳舞，街舞。但是我想讓我兒子學(xué)表演，因為我喜歡演員的職責(zé)，但是我沒有這個天份，我兒子長的好看，也聰明，我就想讓我兒子做演員，不過這是我的想法，我兒子懂事以后看他想往哪個方面發(fā)展吧。

二本師范類院校美術(shù)生有出路嗎

可以考慮一下轉(zhuǎn)行當(dāng)設(shè)計師，或者是當(dāng)畫家。其實是不是二本并不重要，重要的是看自己有沒有上進心了，只要自己努力學(xué)習(xí)一些有用的技能，比如，設(shè)計師常用的CAD制圖等等，對自己以后的工作會有特別大的用處。

美術(shù)學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬美術(shù)學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

二本師范類美術(shù)生的就業(yè)前景其實是比較局限的，因為二本師范類的美術(shù)生他們的 學(xué)校資歷不夠雄厚，所以其實在師資力量以及學(xué)習(xí)氛圍的影響之下，他們在美術(shù)方面不會有過多較為高的成就，但是如果你是師范生，你有一條非常明智的路，就是去考教資，考完教資之后，可以選擇去學(xué)校里面當(dāng)美術(shù)老師這一條路

鄉(xiāng)村藝術(shù)振興項目的研究內(nèi)容？

面對鄉(xiāng)村振興與建設(shè)的問題, 社會學(xué)家、藝術(shù)家、建筑師以及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者提出了以藝術(shù)的形式參與鄉(xiāng)村文化建設(shè), 與鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興中, 藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)開展的如火如荼。從藝術(shù)鄉(xiāng)建的背景、鄉(xiāng)村建設(shè)振興關(guān)注的諸多要素等方面進行分析研究, 提出當(dāng)下藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)并進行具體項目實施的策略方法。

農(nóng)村幼兒園園本課程有哪些？

農(nóng)村幼兒園的基本課程主要有五大領(lǐng)域及數(shù)學(xué)，語言科學(xué)，社會和藝術(shù)學(xué)科這些學(xué)科的學(xué)習(xí)都要來自游戲互動和動手操作等等通過這一系列的活動，使孩子對知識了解掌握的更透徹，而不是像小學(xué)那樣一味地寫因為幼兒園教學(xué)要隨著幼兒年齡發(fā)展的特點，不能枯燥無味的講獎學(xué)

關(guān)于農(nóng)村的學(xué)校，應(yīng)不應(yīng)該重視藝體教育？

這個問題確實應(yīng)該引起重視。應(yīng)該引起國家教育部門的重視。我們應(yīng)該說農(nóng)村學(xué)校更應(yīng)該重視藝術(shù)與體育教育。為什么這么說？

第一，現(xiàn)在的社會科學(xué)與技術(shù)高度發(fā)展，人工智能將會越來越影響我們的工作與生活。我們要培養(yǎng)什么樣的人才？我們要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展變化的人才。人工智能對人類的影響是人工智能將代替所有能夠用機器代替的人工。比如說機器人可以翻譯，機器人可以當(dāng)收費員，機器人可以在銀行工作，機器人會越來越廣泛的行業(yè)代替人。那么什么樣的行業(yè)不會被人工智能代替？答案就是需要人腦進行復(fù)雜思考或者是想象力豐富或者需要情感比較豐富的行業(yè)。這時候藝術(shù)教育就發(fā)揮作用了。學(xué)生必須受非常豐富的藝術(shù)教育才能擁有藝術(shù)的心靈和[_a***_]，才能夠適應(yīng)未來社會。不然我們只培養(yǎng)流水線上的工人，這些工人將失業(yè)。

第二，城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的差距我們是有目共睹的。城市學(xué)生會參加鋼琴、小提琴、繪畫、跆拳道、羽毛球、網(wǎng)球等多種多樣的藝術(shù)與體育的課外培訓(xùn)。不僅僅是校內(nèi)的課程培養(yǎng)，校外的課程培養(yǎng)更是如火如荼。農(nóng)村學(xué)生沒有這個條件去培養(yǎng)。本來的差距已經(jīng)非常大了。如果學(xué)校再不重視，那么差距將會越來越大。最終是農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生的差距將變成兩條漸行漸遠的線，影響的是孩子的一生。

真心希望農(nóng)村地區(qū)的教育部門能夠重視這個問題。在解決教育公平方面做出更多的努力！

到此，以上就是小編對于鄉(xiāng)下藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄉(xiāng)下藝術(shù)教育的5點解答對大家有用。