特殊教育的基本規(guī)律（特殊教育的基本原則）

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本文目錄一覽：

• 1、教育有哪些基本規(guī)律
• 2、教學過程有哪些基本規(guī)律
• 3、教學過程的基本規(guī)律有哪些

教育有哪些基本規(guī)律

1、教育規(guī)律主要有以下幾點： 內在發(fā)展規(guī)律 教育是一項復雜的系統工程，其內部存在著許多固有的發(fā)展規(guī)律。這些規(guī)律反映了教育活動內部的本質聯系及其發(fā)展變化的基本趨勢。其中，教育的人性化趨勢、全面化趨勢和終身化趨勢都是內在發(fā)展規(guī)律的重要體現。教育者需要深入了解和遵循這些規(guī)律，以推動教育的健康發(fā)展。

2、間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律：學生從課本上學到的都為間接經驗，同時也應鼓勵學生從實踐中獲取知識；掌握知識和發(fā)展智力相統一的規(guī)律：掌握知識和發(fā)展智力是相互依存、相互促進的。傳授知識與思想教育相統一的規(guī)律：知識與品德教育缺一不可。

3、解析：教育有兩大基本規(guī)律：一個是教育與社會發(fā)展的關系，稱為教育的外部關系，二是教育與人的關系，稱為教育的內部關系。這兩個基本規(guī)律可大致表述為：教育受社會發(fā)展規(guī)律的制約并為社會發(fā)展服務；教育受人的發(fā)展規(guī)律的制約并為人的發(fā)展服務。教育活動歷史地、具體地體現著這兩個基本規(guī)律的矛盾和統一。

教學過程有哪些基本規(guī)律

1、教學過程的基本規(guī)律包括間接經驗與直接經驗相統掌握知識與發(fā)展能力相統教師主導與學生主體相統傳授知識與思想教育相統一。其中，傳授知識與思想教育相統一即教學過程中知、情、意、行相統一的規(guī)律。知識是思想品德形成的基礎，學生思想品德的提高又為學生積極地學習知識奠定了基礎。

2、教學過程的基本規(guī)律主要包括：(1)直接經驗與間接經驗相結合；(2)掌握知識與發(fā)展智力相統一；(3)掌握知識與提高思想相結合；(4)教師主導作用與學生主動性相結合。

3、四個基本規(guī)律為：間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律、掌握知識和發(fā)展智力相統一的規(guī)律、傳授知識與思想教育相統一的規(guī)律、教師的主導與學生的主體相統一的規(guī)律。教學過程是指師生在共同實現教學任務中的活動狀態(tài)變換及其時間流程。

教學過程的基本規(guī)律有哪些

教學過程的基本規(guī)律主要包括：(1)直接經驗與間接經驗相結合；(2)掌握知識與發(fā)展智力相統一；(3)掌握知識與提高思想相結合；(4)教師主導作用與學生主動性相結合。

教學過程的基本規(guī)律包括間接經驗與直接經驗相統掌握知識與發(fā)展能力相統教師主導與學生主體相統傳授知識與思想教育相統一。其中，傳授知識與思想教育相統一即教學過程中知、情、意、行相統一的規(guī)律。知識是思想品德形成的基礎，學生思想品德的提高又為學生積極地學習知識奠定了基礎。

【考查要點】本題考查的知識點是“教學過程的基本規(guī)律”，這部分知識需要考生理解并運用。【參考答案】(1)直接經驗與間接經驗相統一的規(guī)律。(2)掌握知識與發(fā)展能力相統一的規(guī)律。(3)教師的主導作用與學生的主體作用相統一的規(guī)律。(4)傳授知識與思想教育相統一的規(guī)律。

教學過程的一般規(guī)律如下：間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律。掌握知識與發(fā)展智力相統一的規(guī)律。傳授知識與思想品德教育相統一的規(guī)律。教師的主導與學生的主體相統一的規(guī)律。

間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律：學生從課本上學到的都為間接經驗，同時也應鼓勵學生從實踐中獲取知識；掌握知識和發(fā)展智力相統一的規(guī)律：掌握知識和發(fā)展智力是相互依存、相互促進的。傳授知識與思想教育相統一的規(guī)律：知識與品德教育缺一不可。

四大基本規(guī)律：間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律：學生個體獲得知識有兩種途徑，一是間接經驗，即由書本、課堂和別人那里得來的知識，二是直接經驗，指通過親身實踐得來的知識。教學中學生獲得的知識既有直接經驗，又有間接經驗；掌握知識與發(fā)展智力相統一的規(guī)律：掌握知識和發(fā)展智力相互依存、相互促進。

關于特殊教育的基本規(guī)律和特殊教育的基本原則的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。