苗族教育思想,苗族教育思想有哪些

        nihdff 2024-10-04 35

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于苗族教育思想問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹苗族教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 苗族圖案的寓意和故事?
        2. 苗族交往禮儀?

        苗族圖案的寓意和故事?

        湘西苗族剪紙圖案概括起來(lái)有六類。

        1.龍鳳紋樣 湘西苗族剪紙中的龍鳳形象及寓意與中原文化中的龍鳳不盡相同。漢族龍占據(jù)至高無(wú)上的特 別尊位,成為皇權(quán)、天命、專制的象征。在獨(dú)特的文化環(huán)境 和地理環(huán)境中。苗族巧手借鑒漢族龍形象,并與苗族文化相結(jié)合,龍為男性陽(yáng)剛之象征,而鳳為女性陰柔之象征。

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        2.獅子紋樣 苗族認(rèn)為獅為吉祥之獸,可以避邪。漢文化中,獅為百獸之王,被借以象征人的權(quán)勢(shì)和富貴。

        3.蝴蝶紋樣 蝴蝶是苗族圖騰崇拜的物象。是吉祥、幸福的象征。

        4.花鳥組合紋樣 苗族信奉“萬(wàn)物有靈”,崇拜自然,崇拜許多動(dòng) 物和植物,苗族人民認(rèn)為不同物種因靈性的存在可 以“互滲”。剪紙紋樣中,除了獨(dú)立的花鳥組合外, 還有很多。互滲”表現(xiàn)的花鳥組合紋樣。常見(jiàn)的有 “鳳穿牡丹“、。鳥啄石榴”等。衣袖花邊也有不少簡(jiǎn)單的花鳥組舍,如白鶴***蓮、大雁菊花、喜鵲飛梅等。

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        5.動(dòng)植物組合紋樣 此類組合圖案中.動(dòng)物多占主體地位,植物作襯托。代表花樣有。狗腦帽花”,是童帽花樣,表現(xiàn)了苗族盤瓠崇拜的遺留,圖案是一只狗頭。復(fù)雜的 。妹榜妹冒:苗語(yǔ)音譯,妹讀如“耐”,即母親,榜留即 蠕蠊,蛛榜抹留即靖糠媽媽的意思,苗族古敢中把她當(dāng)作是 人、獸、神的共同母親。苗族剪紙圖案有的從漢族傳統(tǒng)吉祥圖案傳承變異而來(lái),因此又保留著漢族文 化的特色,如“龍鳳呈祥”、“鯉魚跳龍門”等。

        6.其它紋樣 除傳統(tǒng)特定意義的物象外,因功利的需要或是創(chuàng)作個(gè)性的展現(xiàn),苗族剪紙也有不少取材于傳說(shuō)故 事或戲曲人物故事的,還有反映世俗生活的剪紙圖案。如“老鼠嫁女”,是根據(jù)故事進(jìn)行造型組合,將眾鼠擬人化,敲鑼打鼓,場(chǎng)面熱鬧。根據(jù)神話人物創(chuàng)作的“仙女散花”。仙女婀娜多姿,表情生動(dòng),曲形 的絲帶更體現(xiàn)了飄逸的動(dòng)感。另有一些世俗生活 的描繪,也活潑有趣,如兒童牧牛,悠然吹著牧笛. 營(yíng)造出歡快的氣氛。另外還有“太極圖”的運(yùn)用及 “八寶圖案”的出現(xiàn)。有些花樣如褲腳花上的“勞動(dòng)”二字,將花與漢字組合。

        苗族的圖騰崇拜產(chǎn)生于原始社會(huì)氏族公社時(shí)期。它在不斷的歷史演變過(guò)程中,形成了豐富多彩而富于適應(yīng)性的圖騰形式

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        被稱為圖騰制奠基者的佛來(lái)善說(shuō):“一個(gè)圖騰就是一類物象,初民以迷信態(tài)度尊敬之,而相信自己和同群的各個(gè)份子與此類物象有密切和特殊關(guān)系”。

        苗族現(xiàn)存圖騰活動(dòng)是以龍為物象的。她把龍作為自己的祖宗、保護(hù)者和象征,作為本族的族徽和標(biāo)志;把自己視為龍的后裔,受到龍的保佑而繁衍發(fā)展起來(lái),故虔誠(chéng)地對(duì)龍加以崇拜,對(duì)被認(rèn)為是龍的化身之物,禁殺、禁食、禁辱,嚴(yán)為保龍,神圣不可侵犯,崇龍心理及其活動(dòng)的神秘性、嚴(yán)肅性、廣泛性,嚴(yán)密地維系著全族的精神思想。

        苗族交往禮儀?

        苗族十分注重禮儀??腿藖?lái)訪,必殺雞宰鴨盛情款待,若是遠(yuǎn)道來(lái)的貴客,苗族人習(xí)慣先請(qǐng)客人飲牛角酒。吃雞時(shí),雞頭要敬給客人中的長(zhǎng)者,雞腿要賜給年紀(jì)最小的客人。有的地方還有分雞心的習(xí)俗,即由家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或鴨心拈給客人,但客人不能自己吃掉,必須把雞心平分給在座的老人。如客人酒量小,不喜歡吃肥肉,可以說(shuō)明情況,主人不勉強(qiáng),但不吃飽喝足,則被視為看不起主人。

        苗族人民雖然世世代代居住在偏僻山鄉(xiāng),但思想純樸,對(duì)于禮儀十分講究。

          幼輩見(jiàn)長(zhǎng)輩。凡是幼輩見(jiàn)了長(zhǎng)輩,不管是男是女,是熟識(shí)還是初次相見(jiàn),都必須說(shuō)話誠(chéng)懇,行為恭敬,笑臉相迎,并要用一定的尊敬詞語(yǔ)相稱。若是幼輩正在行走,見(jiàn)了老人或長(zhǎng)輩,必須立定;若是幼輩正在坐著,長(zhǎng)輩來(lái)了,應(yīng)該立即起立讓坐。眼睛要平視,雙手要放下。如遇到自己不相識(shí)的長(zhǎng)輩,對(duì)方年齡比自己大一二十歲的,男的稱呼為“得訥”,女的稱呼為“得目”。如年齡再大一點(diǎn)的,男的稱呼為“阿打”(外公)或“阿內(nèi)能共”“阿內(nèi)能果”(老人家),女的稱呼為“阿達(dá)”(外婆)或“阿內(nèi)能共”。稱呼完畢后,幼輩才能坐下或相辭而去。

          平輩見(jiàn)平輩。凡是平輩相見(jiàn),必須點(diǎn)頭招呼。若是相識(shí)的,要用固定稱謂相呼;如果不相識(shí),男的可稱之為“阿郎”(大哥)或“把秋”(老表),女的可稱之為“阿婭”(大姐)。

          長(zhǎng)輩見(jiàn)幼輩。凡是長(zhǎng)輩見(jiàn)幼輩,一般都要行點(diǎn)頭禮。相識(shí)的按固定稱謂相呼;不相識(shí)的,如果是壯年,男的可稱呼為“得那”,女的可稱呼為“阿婭”。如果對(duì)方是幼年.無(wú)論男女,都可稱呼為“得茍”(小弟弟、小妹妹)。

          雜禮。老人或長(zhǎng)者與青年或幼輩一起走路時(shí),青年人或幼輩必須讓老人或長(zhǎng)輩走在前頭。老幼同桌吃飯時(shí),上坐老人,下坐壯年,兩邊坐位一般人都可就坐。老幼同在地樓上的火坑邊入座烤火敘談時(shí),靠近中柱的那一方,習(xí)慣讓客人、長(zhǎng)輩或老人坐。其他方面,隨意自由。

        到此,以上就是小編對(duì)于苗族教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于苗族教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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