教育思想演講,教育思想演講稿范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想演講的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育思想演講的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容？
2. 演講的目的包括教育人影響人感召人？
3. 簡(jiǎn)述教育語(yǔ)言包括哪幾種類別？

陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容？

陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容如下：

1、反對(duì)半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國(guó)情的中國(guó)化幼兒教育。

2、反對(duì)死教育，提倡活教育。

（1）教育目標(biāo)：做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人；

（2）教育方法、教育原則：做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步；

（3）幼兒園課程理論：課程的中心——環(huán)境，課程的結(jié)構(gòu)——五指活動(dòng)，課程的實(shí)施——單元教學(xué)、整個(gè)教學(xué)法、游戲式的教學(xué)。

3、重視幼兒園與家庭的合作。

即進(jìn)行“五組教育”兒童健康活動(dòng)(包括體育活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全教育等)，兒童社會(huì)活動(dòng)(包括動(dòng)物園、植物園、勞動(dòng)工廠和科研機(jī)關(guān)等)，兒童藝術(shù)活動(dòng)(包括音樂(lè)、美術(shù)、工藝、戲劇等)，兒童文學(xué)活動(dòng)(包括童話、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、故事、劇本、演說(shuō)、辯論、書法等)

拓展資料：

“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心?！盎罱逃钡膬?nèi)容十分豐富，主要包括目的論、課程論、教學(xué)論三大部分。

演講的目的包括教育人影響人感召人？

　　1.傳播信息。有些演講是通過(guò)公眾演說(shuō)將一些重要信息傳遞給聽眾，使聽眾從中獲得益處。要達(dá)到這個(gè)目的，你就要讓聽眾很明確地明白你能夠給他們什么幫助。

　　2.***聽眾。這是在***性活動(dòng)中發(fā)表演說(shuō)的目的。其具體方法是通過(guò)一些游戲、活動(dòng)使聽眾從中獲得快樂(lè)的感受。

　　3.說(shuō)服聽眾。要達(dá)到這個(gè)目的，演講用詞就要邏輯清晰、證據(jù)充足、情感投入，使聽眾在你的感召下按照預(yù)期的目的和方案去行動(dòng)。

　　4.激勵(lì)聽眾。這種演講主要是通過(guò)演說(shuō)讓聽眾感動(dòng)，將聽眾內(nèi)心深處巨大的潛力和斗志激發(fā)出來(lái)，使之在熱情的推動(dòng)下馬上行動(dòng)起來(lái)去做某件事情。

　　5.訓(xùn)練聽眾。這種目的的演講通常是通過(guò)某種嚴(yán)格的行動(dòng)規(guī)則使其接受訓(xùn)練，使其獲得某方面的技能。如口才訓(xùn)練演講是通過(guò)表達(dá)訓(xùn)練使聽眾獲得出色的表達(dá)能力，上崗前培訓(xùn)可以讓員工掌握必要的工作技能。

簡(jiǎn)述教育語(yǔ)言包括哪幾種類別？

從語(yǔ)言的功能角度劃分，教學(xué)語(yǔ)言可以分為敘述性說(shuō)明、描繪性說(shuō)明、論證性說(shuō)明、啟發(fā)性說(shuō)明和解釋性說(shuō)明五種類型。（1）敘述性說(shuō)明。（2）描繪性說(shuō)明。（3）論證性說(shuō)明。（4）啟發(fā)性說(shuō)明。（5）解釋性說(shuō)明。

教師語(yǔ)言按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)行多種分類。

如，按照思維過(guò)程，可分為內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言；按照信號(hào)接收形式，可分為口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言；按照表述分式，可分為敘述性語(yǔ)言、說(shuō)明性語(yǔ)言、討論性語(yǔ)言、抒情性語(yǔ)言等。

這里按照語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言運(yùn)用的目的，把教師語(yǔ)言分為教學(xué)語(yǔ)言、教育語(yǔ)言和交際語(yǔ)言.

教育語(yǔ)言，指主要用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的教師語(yǔ)言。教育語(yǔ)言多運(yùn)用在課堂之外，也有不少是在課堂上進(jìn)行的。

教育語(yǔ)言可再分為說(shuō)服、疏導(dǎo)、鼓動(dòng)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。說(shuō)服側(cè)重?cái)[事實(shí)、講道理的正面教育，內(nèi)容一般較為完整和豐富。疏導(dǎo)則側(cè)重對(duì)疑難問(wèn)題的解答，特別是當(dāng)學(xué)生在對(duì)某一***、問(wèn)題想不通時(shí)，教師一番話要使學(xué)生情通理順，心悅誠(chéng)服。說(shuō)服和疏導(dǎo)是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。鼓動(dòng)，一般是指教師為了讓學(xué)生積極參加某項(xiàng)活動(dòng)前進(jìn)行的動(dòng)員性演說(shuō)。

這種語(yǔ)言往往感情激越，詞語(yǔ)優(yōu)美，激勵(lì)性強(qiáng)。表?yè)P(yáng)語(yǔ)和批評(píng)語(yǔ)也是教師常用的語(yǔ)言。表?yè)P(yáng)不能溢美和流于嘲諷，批評(píng)則更講究藝術(shù)性，一定不能刺傷學(xué)生的自尊心。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想演講的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想演講的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。