幼師幼兒教育,幼師幼兒教育方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼師幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼師幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園幼師對(duì)孩子教育的要求？
2. 幼兒園老師應(yīng)怎樣對(duì)待孩子？
3. 幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

幼兒園幼師對(duì)孩子教育的要求？

要求是:

1.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力;

3.鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園老師應(yīng)怎樣對(duì)待孩子？

幼兒園老師對(duì)孩子要有愛(ài)心、能細(xì)心、會(huì)耐心。

一、幼兒教師要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。幼兒園的教師要有愛(ài)心，要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)孩子。教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。如果老師有偏愛(ài)，被偏愛(ài)的孩子會(huì)開(kāi)心、會(huì)自信，不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被歧視，會(huì)顯得自卑。

幼兒教師要樹(shù)立“兒童第一”的思想。要一切為了兒童，為了兒童的一切。兒童的快樂(lè)，兒童的健康成長(zhǎng)，就是幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn)。兒童的天資有差異，智力發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。兒童年齡越小，個(gè)體差異就越明顯。幼兒教師不應(yīng)要求兒童在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平。經(jīng)常看到剛?cè)雸@的個(gè)別孩子，沒(méi)有午睡習(xí)慣，為了不吵鬧別人，老師都是抱著哄他們入睡。

二、幼兒教師對(duì)孩子的教育要能細(xì)心。幼兒的感情很豐富、很細(xì)膩，但也很脆弱。幼兒教師要細(xì)心觀察幼兒的情緒，注意保護(hù)他們的感情，不要輕易去傷害他們。特別是不能用語(yǔ)言或者暴力傷害兒童，讓兒童對(duì)老師產(chǎn)生畏懼心里。要培養(yǎng)兒童的自尊心、自信心?？傆行┠懶?nèi)向的孩子，他們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQcfc228566a5806c2 relatedlink">活動(dòng)中往往表現(xiàn)不積極，老師細(xì)心觀察，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

三、幼兒教師對(duì)孩子的教育要會(huì)耐心。幼兒的認(rèn)知能力比較低，適應(yīng)能力也比較差，一種習(xí)慣的養(yǎng)成要反復(fù)地教他們，要耐心地等待他們。幼兒的是非觀念也比較差，有的時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤，要耐心地教育他們。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則也要堅(jiān)持培養(yǎng)，才會(huì)讓孩子遵守。

總之，對(duì)孩子有愛(ài)心、能細(xì)心，會(huì)耐心是幼兒園老師一定要具備的素質(zhì)。也是廣大家長(zhǎng)信任老師的必備條件。

說(shuō)說(shuō)我兒子幼兒園

多數(shù)老師是真心愛(ài)孩子，他上了兩年半，主要管他的老師都特別好。剛?cè)r(shí)膽子小適應(yīng)差，不讓我走哭，老師就一直抱著，坐到柵欄邊和我說(shuō)再見(jiàn)。而且每次送上學(xué)，都會(huì)給孩子一個(gè)大大的擁抱，就算后面換了主管老師，依然如此。妹妹從滿月就跟著我去幼兒園接送哥哥，而老師們對(duì)妹妹也像園里孩子一樣，進(jìn)去看見(jiàn)了都會(huì)過(guò)來(lái)逗她玩兒。

哥哥在幼兒園雖然常帶一身沙子回家，但是玩水時(shí)衣服褲子濕了老師都換的特別及時(shí)。

外面玩兒時(shí)給孩子涂防曬，增減衣服。

而我們?nèi)ソ铀秃⒆訒r(shí)也會(huì)不時(shí)給我們反饋孩子在園里的問(wèn)題和趣事。

當(dāng)然也有個(gè)別比較糊弄的老師，但是大多數(shù)都是上面這樣的。因此孩子特別喜歡幼兒園。

1、幼兒園可以說(shuō)是孩子的第二個(gè)家，而幼兒園老師，就像孩子們的媽媽，面對(duì)孩子的失誤，幼兒園老師應(yīng)寬容的對(duì)待。

2、教師在教育“調(diào)皮孩子”時(shí)，要因人而異，***用不同的教育方法。

3、有時(shí)候，春雨般溫柔的教育比打雷更有效。我們要寬容地對(duì)待孩子的“失誤”，給他們改正的機(jī)會(huì)。

幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

1、啟發(fā)式教學(xué)法。 教師在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。 2、情景教學(xué)法。 教師在教學(xué)過(guò)程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過(guò)合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)操作法。 教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。

4、暗示教學(xué)法。 運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識(shí)和規(guī)律，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。

5、發(fā)現(xiàn)法。 讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

到此，以上就是小編對(duì)于幼師幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼師幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。