頂尖教育思想,頂尖教育思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于頂尖教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹頂尖教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知的教育理念是什么？
2. 莊子的教育思想是怎樣的？

陶行知的教育理念是什么？

第一德信為先，學(xué)習(xí)成為有道德的人，做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德，人們服務(wù)社會需要道德。道德涵蓋公德與私德。公德指的是個人對于社會以及國家的義務(wù)與責(zé)任；私德指的是人們的人生觀、價值觀等修養(yǎng)。公德是為社會、國家服務(wù)的根本，私德是立身的根本。陶行知要求孩子把公德與私德相結(jié)合，從而有大德，為了國家、民族、人民而奮斗，對自身得失不必計較，努力服務(wù)社會。

陶行知對學(xué)生的要求是全身心付出，服務(wù)人民大眾，做“人中人”。他提倡應(yīng)該知行合一，思想和行為統(tǒng)一，道德品質(zhì)在實踐活動中進行培養(yǎng)。在社會生活中對“做人”“做***”進行學(xué)習(xí)。

第二陶行知先生認為學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)造精神，鍛煉身體，獨立自強。 陶行知對勇于創(chuàng)造、獨立自強的優(yōu)秀品質(zhì)進行倡導(dǎo)，對師生親手種菜、蓋校舍、建設(shè)禮堂給以鼓勵，在實踐的過程中對操作能力進行培養(yǎng)；創(chuàng)造上，陶行知認為對孩子改造環(huán)境與社會的精神與能力進行培養(yǎng)。他認為，需要做完整的人，而不是不完全的人。完整的人要求體魄強健。陶行知對在求學(xué)過程中被病魔得去生命的學(xué)生感到痛心，因此，對學(xué)生鍛煉身體嚴格要求。陶行知要求學(xué)生能夠明辨是非，思想獨立，對開展實踐活動進行指導(dǎo)。

第三陶行知提倡學(xué)生應(yīng)該學(xué)會從容工作、學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)不能只限于書本知識，實踐才是真正需要實施的。他提出：做事情應(yīng)該有目的，有決心，有計劃，有組織。

陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。

“生活即教育”的意思就是說，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。

“社會即學(xué)?！笔恰吧罴唇逃钡谋厝唤Y(jié)論。陶行知主張學(xué)校教育的范圍不在書本，而應(yīng)擴大至大自然、大社會和群眾生活中去，向大自然、大社會和群眾學(xué)習(xí)，使學(xué)校教育和改造自然、改造社會緊密相連，形成真正的教育。

陶行知反對以“教”為中心，主張“教學(xué)做合一”。這就從教學(xué)方法上改變了教、學(xué)、做的分離狀態(tài)，克服了書本知識與生活實踐脫節(jié)、理論與實際分離的弊端。

陶行知先生強調(diào)德信為先，學(xué)生要學(xué)習(xí)成為有道德的人，做有大德的人。

陶行知先生認為學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)造精神，鍛煉身體，獨立自強。

第三陶行知提倡學(xué)生應(yīng)該學(xué)會從容工作、學(xué)習(xí)，做事情應(yīng)該有目的，有決心，有***，有組織。最佳教育理念：生活即教育、教學(xué)做合一、行是知之始 具體理念：1、“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人

莊子的教育思想是怎樣的？

莊子的人生哲學(xué)是淡泊為大。只有超越了所有的功名利祿之心，才能感悟到人生的最高境界。那就是莊子所說的‘逍遙游’。莊子還認為，在人的內(nèi)心應(yīng)該堅持自己的秉性而不要隨波逐流，而面對外在的世界，則因該通達和順應(yīng)?！?

縱觀整部《莊子》，所有的理論，所有的語言，其實只有一個奧秘，那就是大道合乎自然。在道家的理論中，人以大地為法，地以蒼天為法，天以道為法，而道法自然。可以說，世間萬象，合乎規(guī)律為最好。也就是說，每一個人之間、每一件事情之間，沒有單純的技巧高下之分，只有境界優(yōu)劣之辨。那么，境界優(yōu)劣取決于什么呢？只有一個標準：大道合乎自然。

到此，以上就是小編對于頂尖教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于頂尖教育思想的2點解答對大家有用。