藝術(shù)教育生態(tài),藝術(shù)教育生態(tài)理論

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育生態(tài)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育生態(tài)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 潭州藝術(shù)學(xué)院怎么樣？
2. 生態(tài)教育的五大生態(tài)是什么？
3. 稻田藝術(shù)這一項(xiàng)目在休閑農(nóng)業(yè)中帶來(lái)了什么益處？

潭州藝術(shù)學(xué)院怎么樣？

　　潭州藝術(shù)學(xué)院，前身是潭州學(xué)院藝術(shù)部。位于湖南省長(zhǎng)沙市高新區(qū)芯城科技園。以美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)為主，現(xiàn)有素描，水粉，速寫(xiě)，油畫(huà)，手繪，雕塑，服裝等。是首創(chuàng)提出線(xiàn)上藝術(shù)教育生態(tài)體系多元化和情景化教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)。本著越分享越快樂(lè)的精神受到同行業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。

生態(tài)教育的五大生態(tài)是什么？

生態(tài)教育的五大生態(tài)是：自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、文化生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)和心理生態(tài)。自然生態(tài)是指人類(lèi)與自然環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)生態(tài)是指人類(lèi)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，文化生態(tài)是指人類(lèi)與文化環(huán)境的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)生態(tài)是指人類(lèi)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系，心理生態(tài)是指人類(lèi)與心理環(huán)境的關(guān)系。這五大生態(tài)相互關(guān)聯(lián)、相互影響，構(gòu)成了人類(lèi)生存和發(fā)展的綜合生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)教育旨在通過(guò)培養(yǎng)人們的生態(tài)意識(shí)和生態(tài)行為，促進(jìn)人與自然、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)和心理環(huán)境的和諧發(fā)展。

1. 生態(tài)保護(hù)體系：保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和重建，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展。

2. 生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系：建立以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為前提的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，推動(dòng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高***利用效率和環(huán)境效益。

3. 生態(tài)文明教育體系：加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)公民的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，推廣低碳環(huán)保的生活方式，提高社會(huì)整體的環(huán)保意識(shí)。

4. 生態(tài)法律體系：完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)體系，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的監(jiān)管和懲處，保障公民的生態(tài)權(quán)益。

5. 生態(tài)文化體系：弘揚(yáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文化價(jià)值觀念，推廣生態(tài)文明的藝術(shù)和文化形式，促進(jìn)環(huán)保與文化的融合，推動(dòng)生態(tài)文明的發(fā)展。

稻田藝術(shù)這一項(xiàng)目在休閑農(nóng)業(yè)中帶來(lái)了什么益處？

稻田藝術(shù)在最近幾年我覺(jué)得非常受歡迎。也給農(nóng)民增加收入帶來(lái)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

以我們洋縣為例：每年都利用3D技術(shù)立體呈現(xiàn)出美輪美奐的稻田藝術(shù)。吸引全國(guó)各地的人們前來(lái)觀看，來(lái)的人多了，住宿，餐飲等也在跟著拉動(dòng)起來(lái)了，經(jīng)濟(jì)活躍了，農(nóng)民的腰包子也慢慢鼓起來(lái)了。所以一系列的經(jīng)濟(jì)效益也慢慢凸現(xiàn)出來(lái)。所以我覺(jué)得稻田藝術(shù)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民增收的一個(gè)基石。

稻田藝術(shù)從國(guó)外傳至國(guó)內(nèi)其實(shí)是一系列的商業(yè)運(yùn)作，原先屬于旅游業(yè)的商業(yè)行為，不管是硬廣還是軟廣，其表現(xiàn)都很出色，所以在國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了類(lèi)似的宣傳，這既給相關(guān)行業(yè)帶來(lái)流量，也給稻田藝術(shù)的發(fā)展壯大帶來(lái)好處，相輔相成，互相促進(jìn)，形成良性發(fā)展，可謂一舉兩得。

所謂稻田藝術(shù)，就是在稻田中種植各種不同品種的水稻，搭配出不同層次的色彩，形成各種圖案。隨著四季變換，稻田的顏色也不斷改變，呈現(xiàn)出“四時(shí)風(fēng)景各不同”的景觀。

農(nóng)作物讓它在食用的功能的基礎(chǔ)上賦予它藝術(shù)文化元素，以稻田為主體景觀，以天為廬，美景佐餐的稻田餐廳創(chuàng)意十足，讓你感受一場(chǎng)別樣的視覺(jué)盛宴。

跨界的藝術(shù)合作，因地制宜培植具有農(nóng)村特色的多樣化的美，藝術(shù)與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，可以發(fā)展旅游、養(yǎng)老、養(yǎng)生、創(chuàng)意等多個(gè)產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)***的整合，探尋出更多好的發(fā)展模式。

一望無(wú)限的稻田有一種治愈的力量，收成之后，稻秸還可以做成藝術(shù)品。

人們對(duì)美好生活的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)產(chǎn)品的視覺(jué)追求也不斷提高，稻田藝術(shù)這一項(xiàng)目與休閑農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)相融合，休閑農(nóng)業(yè)下特色文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、包裝設(shè)計(jì)與銷(xiāo)售將成為推動(dòng)休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。

在很多人的眼里，農(nóng)業(yè)和藝術(shù)，就像是兩條永不相交的平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)隔著一段距離。其實(shí)，真的是這樣嗎？當(dāng)農(nóng)業(yè)碰上了藝術(shù)，農(nóng)產(chǎn)品遇上了藝術(shù)家，又會(huì)碰撞出怎么樣的火花呢？農(nóng)業(yè)+藝術(shù)跨界創(chuàng)新將會(huì)成為最美的風(fēng)景，小小的農(nóng)產(chǎn)品一旦遇到藝術(shù)家，一經(jīng)藝術(shù)點(diǎn)化，馬上不一樣！小土鱉搖身一變，變得高大上；還可以增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，是當(dāng)?shù)靥厣糜雾?xiàng)目，同時(shí)還能傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化。

這方面做得比較早的是日本和英國(guó)。

日本青田縣Tanbo藝術(shù)，也就是稻田藝術(shù)，由上千根禾苗組成，它們按照一定的方式有序地種在田里，構(gòu)成整畝田大小的生動(dòng)的3D畫(huà)面。

這個(gè)創(chuàng)意還得追溯到1992年，剛開(kāi)始前往兩處觀光點(diǎn)的游客數(shù)量從90年代少得可憐的幾人，到后來(lái)增長(zhǎng)成2016年的34萬(wàn)，到2019年已經(jīng)形成40萬(wàn)游客的規(guī)模。鎮(zhèn)上甚至建造了一個(gè)火車(chē)站——稻田藝術(shù)火車(chē)站，還特設(shè)了一個(gè)可以容納所有人的觀景塔。

英國(guó)則是利用的麥田怪圈的神秘性創(chuàng)建了自己的一種農(nóng)田藝術(shù)。最早的麥田怪圈是1647年在英格蘭被發(fā)現(xiàn)的，它的形成至今是個(gè)謎。有商業(yè)頭腦的英國(guó)人就是利用了麥田怪圈的神秘感，人為創(chuàng)造了很多奇形怪狀的麥田怪圈，吸引游客參觀。

這些成功的農(nóng)田藝術(shù)案例帶給兩個(gè)國(guó)家的益處：

1. 藝術(shù)能讓農(nóng)業(yè)蒙上神秘的面紗和曼妙的體驗(yàn)，增加兩國(guó)的旅游收入，帶來(lái)了新建基礎(chǔ)建設(shè)效益，日本建設(shè)了新的火車(chē)站及大量的酒店和餐廳，我們看到了農(nóng)田可以成為旅游商品的一個(gè)新模式，給我們非常多的啟迪。

2. 增加農(nóng)民的積極性，農(nóng)民把本是自己主業(yè)的種植水稻，變成了除了收獲稻米后的雙份收入。

3. 有助于當(dāng)?shù)啬贻p農(nóng)民流失情況緩解。日本和英國(guó)都是老齡化國(guó)家，農(nóng)村人口流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重，當(dāng)?shù)厝擞辛朔浅：玫穆糜螛I(yè)工作，就不會(huì)到大城市打工，拯救了日漸荒廢的農(nóng)村。

4. 當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)GDP增加非常迅速，而且曲線(xiàn)一直是上揚(yáng)的。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育生態(tài)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育生態(tài)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。