特殊教育變遷歷史簡(jiǎn)述（特殊教育變遷歷史簡(jiǎn)述怎么寫(xiě)）

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本文目錄一覽：

• 1、中山特殊教育學(xué)校的發(fā)展歷程
• 2、國(guó)外特殊教育發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)
• 3、中國(guó)最早提出創(chuàng)辦特殊教育學(xué)校的人是誰(shuí)?

中山特殊教育學(xué)校的發(fā)展歷程

學(xué)校原名中山市紅十字會(huì)石岐啟智學(xué)校，1989年由中山市教育局和中山市紅十字會(huì)利用市第二屆慈善萬(wàn)人行的善款聯(lián)合創(chuàng)辦，2003年遷至現(xiàn)址，并更名為中山市特殊教育學(xué)校。

中山市特殊教育學(xué)校擔(dān)負(fù)著為中山市殘疾青少年兒童提供教育服務(wù)的重任。

中國(guó)最早提出創(chuàng)辦特殊教育學(xué)校的人是劉先驥。中國(guó)近代第一所中國(guó)人自己創(chuàng)辦的盲校：1915年元月，湖北武昌漢口訓(xùn)盲學(xué)校的盲人劉先驥在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦了“湖南導(dǎo)盲學(xué)?！?，這是中國(guó)近代史上中國(guó)人自己創(chuàng)辦的第一所規(guī)模較大的特殊學(xué)校。

特殊教育學(xué)校是由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專(zhuān)門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

國(guó)外特殊教育發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)

1、特殊教育起源于歐洲，決不是偶然的。一方面，當(dāng)時(shí)歐洲的生產(chǎn)力水平在世界上占有領(lǐng)先地位；另一方面，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情心的教師、醫(yī)生、牧師在開(kāi)創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了不可磨滅的作用。

2、特殊教育是一個(gè)涉及學(xué)校、家庭和社會(huì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的一體化是80年代以來(lái)世界特殊教育發(fā)展的特點(diǎn)之一。

3、特殊教育的發(fā)展趨勢(shì)是從人道型向權(quán)利型轉(zhuǎn)化，逐步與世界發(fā)達(dá)國(guó)家同軌發(fā)展，特殊教育朝職業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，使越來(lái)越多的殘疾人提高文化科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)生活生產(chǎn)能力。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

4、相同點(diǎn) 重視教育，致力發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能，是英美教育的共同特點(diǎn)。美國(guó)教育的主要目的，在于發(fā)展每個(gè)孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時(shí)給每個(gè)孩子灌輸公民意識(shí)。

5、首先，遺傳是特殊兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)。遺傳因素給特殊兒童帶來(lái)與生俱來(lái)的解剖生理特征，特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的特征決定了特殊兒童心理發(fā)展的可能性。例如，自閉癥兒童可能終身都會(huì)帶有這種病癥所特有的某些特征。

6、特殊教育在國(guó)外的發(fā)展歷程為我們今后的教育改革提供了重要的參考和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒。***投入***的投入是特殊教育發(fā)展的重要保障，也是體現(xiàn)***對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)注和扶持的重要方式。

中國(guó)最早提出創(chuàng)辦特殊教育學(xué)校的人是誰(shuí)?

1、中國(guó)最早建立的現(xiàn)代特殊學(xué)校是瞽叟通文館。瞽叟通文館成立于1874年是歷史上第一所盲人學(xué)校，距今已有140多年的歷史，后發(fā)展為北京市盲人學(xué)校。

2、張謇一生創(chuàng)辦了370多所學(xué)校，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展也有突出貢獻(xiàn)。他首先致力于師范學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)立了我國(guó)第一所師范學(xué)校通州師范，標(biāo)志著中國(guó)師范教育專(zhuān)設(shè)機(jī)構(gòu)的開(kāi)端。1905年，他和馬相伯在吳淞創(chuàng)辦了復(fù)旦公學(xué)，是復(fù)旦大學(xué)的前身。

3、最初的南通盲啞學(xué)校系清末狀元、近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生于1916年創(chuàng)辦，是中國(guó)第一所由國(guó)人自辦自教的特殊教育學(xué)校。

4、陳云英，女，1953年2月生，漢族，臺(tái)灣省臺(tái)北人。1983年赴美國(guó)讀書(shū)，相繼拿到特殊教育學(xué)碩士和博士學(xué)位，1987年回大陸定居。

5、南京市聾啞學(xué)校中學(xué)：位于南京市秦淮區(qū)御道街32號(hào)。南京市聾人學(xué)校位前身為創(chuàng)建于1927年的南京市盲啞學(xué)校，是中國(guó)第一所國(guó)立特殊教育學(xué)?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)湯建彬。

6、殘疾人學(xué)校如下：吉林長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院（本科），是我國(guó)第一所面向全國(guó)專(zhuān)門(mén)招收盲、聾、啞殘疾學(xué)生的高等特殊教育學(xué)院，是1987年由中國(guó)殘聯(lián)和吉林省人民***聯(lián)合創(chuàng)辦的。

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