幼兒教育欣賞,幼兒教育欣賞心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育欣賞的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育欣賞的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育的意義是什么？
2. 兒童音樂的基本特點體現(xiàn)什么教育功能？

幼兒教育的意義是什么？

首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

幼兒是祖國的花朵需要用心培養(yǎng)。幼兒因為心智不成熟所以很容易被“塑造”，他們就是純潔的報紙，容易在上面畫上各種不同的圖案。那么，幼兒教育的意義是什么呢？

一、健全

幼兒心智不成熟，就需要家長和老師的引導。重視幼兒教育并不是說在這個時期給他們灌輸多少學習的知識，而是讓他們擁有健全的人格，也讓他們的性格更加完善。教會他們怎么對待不同的人，培養(yǎng)正確的價值觀。

二、開發(fā)

對于孩子來說，世界如同混沌一般。需要家長為他們扒***霧，告訴他們什么是對的，什么是錯的。剩下的需要他們自己去探索，孩子在這種探索的時期能夠加深自己對世界的了解和認識。家長正確的引導能夠讓孩子了解自己想要什么，這對以后的成長也是非常有幫助的。

三、健康

培養(yǎng)孩子的生活習慣就需要幼兒教育來完成，讓孩子樹立正確的衛(wèi)生觀念，不僅會對他們當下產(chǎn)生巨大的影響，對以后也會有很大的幫助。衛(wèi)生的觀念能夠避免孩子一些疾病，讓孩子更加健康。

四、培養(yǎng)審美

這一點非常重要，現(xiàn)在很多孩子的審美意識不足，難以發(fā)現(xiàn)身邊美的事物。這就是因為家長不重視這一塊的培養(yǎng)，其實孩子從小培養(yǎng)什么是美，怎么去欣賞美，對于情操的陶冶也會有一定的好處。

兒童音樂的基本特點體現(xiàn)什么教育功能？

①審美性。幼兒音樂教育主要是一種通過音樂實踐活動中的審美感染過程，對幼兒施加整體的、全面發(fā)展教育影響的基本素質(zhì)教育。音樂作為一種有效的教育手段，其特殊性就在于：它是通過審美感染的過程來達成完美人格塑造的。音樂教育的所有目標都是通過“審美感動”的過程來達到的。

　?、?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ81d7b2927c14a79a relatedlink">游戲性。6歲以前的幼兒不能清晰地意識到自己行動的目的和意義，也不能很好地主動設計、支配和調(diào)整自己的行動。游戲與學習和工作的最主要區(qū)別是，游戲直接從活動過程中獲得快樂。所以，具有游戲性質(zhì)的音樂活動能夠更好地吸引幼兒自覺自愿、快樂而不知疲倦地投身于其中。目前，在幼兒園的音樂教育實踐中，不僅強調(diào)必須選用一定比例的音樂游戲作為教材，而且更加強調(diào)所有音樂教學活動都應具有一定的游戲性。

　?、?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQfe98eb359aa7fa70 relatedlink">綜合性。現(xiàn)代幼兒音樂教育理論認為：綜合性的音樂教育活動，是幫助幼兒自由進入音樂天地的另一個重要條件。幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下3個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即***、學習、工作綜合一體。

　?、苷w性?，F(xiàn)代幼兒審美心理的研究發(fā)現(xiàn)，人類審美活動與人類科學活動的最大區(qū)別就在于：審美活動主要是情感地、形象地、整體地把握對象，而科學活動則主要是理智地、抽象地、分析地把握對象。幼兒更多地是使用情感的、形象的、整體的方法認識和體驗自身世界與外部世界。理智的、抽象的、分析的思維和體驗方式，在學前晚期才逐步開始發(fā)展起來。因此，無論從幼兒角度還是從審美角度，都需要使幼兒能夠直接面對有情感、有形象的音樂舞蹈藝術(shù)作品，讓幼兒有更多機會直接欣賞或表演音樂舞蹈藝術(shù)作品本身，而不是讓他們更多地去面對種種孤立的節(jié)奏、音程、技巧或練習曲之類的學習材料。

到此，以上就是小編對于幼兒教育欣賞的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育欣賞的2點解答對大家有用。