特殊教育分為,特殊教育分為幾類

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育分為的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育分為的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育pep是什么？
2. 我國教育形式的構(gòu)成主要是指？
3. 普通教育和特殊教育，這兩種教育有什么區(qū)別？

特殊教育pep是什么？

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。

pep是“people'seducationpress”的英文縮寫，也就是“人民教育出版社”。

人民教育出版社直屬于中華人民共和國教育部的專業(yè)出版社。主要承擔(dān)研究、編寫、出版、發(fā)行基礎(chǔ)教育教材和其他各類教材以及教育圖書的任務(wù)。有語文、數(shù)學(xué)、外語等二十多個(gè)學(xué)科編輯室,暨課程教材研究開發(fā)中心。

我國教育形式的構(gòu)成主要是指？

1.我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的結(jié)構(gòu)

從層次結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次；

從類別結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大類。

我國基本教育通常包括學(xué)前教育、初等教育與中等教育（包括初中階段和高中階段）

2.我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的類型

從類型上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。

我國教育形式的構(gòu)成主要是：依據(jù)辦學(xué)主體和體制劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為公辦學(xué)校和民辦學(xué)校?；蛞罁?jù)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分，我國學(xué)校教育的形式體系包括全日制學(xué)校、半工半讀學(xué)校和業(yè)余學(xué)校。

普通教育和特殊教育，這兩種教育有什么區(qū)別？

普通教育和特殊教育首先有相同點(diǎn)，都屬于九年義務(wù)教育。不同點(diǎn)也在于教育對(duì)象的不同，普通學(xué)校的學(xué)生都是身心發(fā)展正常的學(xué)生，能進(jìn)行正常的教學(xué)，而特殊教育的教育對(duì)象則是智力障礙，唐氏綜合征，自閉癥，盲啞等障礙類型的學(xué)生。普通教育旨在為國家培養(yǎng)人才，教學(xué)生知識(shí)品德，而在特殊教育學(xué)校中，更加注重的是學(xué)生自我照顧的生存能力，知識(shí)的學(xué)習(xí)不是首要的，首要的是能教他們生活能力以便于其能更好的適應(yīng)社會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育分為的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育分為的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。