大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于戴震教育思想的問題,于是小編就整理了2個相關介紹戴震教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
戴震的主要成就是什么?
戴震治學廣博,在天文、數(shù)學、歷史、地理、音韻、文字、訓詁等方面均有成就,在將推動考據(jù)學發(fā)展同時拓荒近現(xiàn)代科學領域,是“乾嘉學派”的代表人物之一、皖學的集大成者。
又進而以唯物主義理性觀闡明義理,抨擊理學家“去人欲,存天理”之說。
戴震主張實事求是,不主一家,亦不尚博覽,務為專精。在文字、音韻、訓詁及地理、數(shù)學等方面,都以斷制精審著稱,取得了超越前人的成就。
所?!端?jīng)注》解決了長期以來***、注文混淆的問題。
從《永樂大典》中輯出的幾部古代算經(jīng),經(jīng)其校訂,使中國古代的數(shù)學成就得到了進一步的闡發(fā)。
所撰《聲類表》《聲韻考》等,將入聲及祭、泰、夬、廢四韻獨立,析古韻為十六部,對古音學發(fā)展作出了貢獻。
為其所提出的“故訓、音聲恒相因”、“因聲而知義”等訓詁學主張,對于清代訓詁學的發(fā)展影響深遠。
他的主要成就之一是通過《七經(jīng)小記》變經(jīng)學為新時代的哲學。
從內部構成看,《七經(jīng)小記》是經(jīng)學方法論的教科書,或稱“經(jīng)學學”。如稱其為“經(jīng)學概論”,則言之大輕而其內容實深??傊?,講述經(jīng)學人門和登堂入室的方法、方***,是該書的基本性質和最終目標。戴震由此成為歷代經(jīng)學進入總結階段的發(fā)起者。
《七經(jīng)小記》雖然以經(jīng)書為對象,但深刻地體現(xiàn)了顧炎武“理學即經(jīng)學”的進步學術思想,圍繞講論古經(jīng),在一系列重要領域內作出了獨特、完整的建樹,形成了獨立的門類科學思想和哲學世界觀學識。
什么是國學教育?
先說什么是國學,一般而言國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學既然是中國傳統(tǒng)文化與學術,那么無疑也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數(shù)術等等,這些當然是屬于國學范疇,但也可以說是國學的外延了。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。
國學以學科分,應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、***學、版本學等,其中以儒家哲學為主流;以思想分,應分為先秦諸子、儒道釋三家等,儒家貫穿并主導中國思想史,其它列從屬地位;國學以《四庫全書》分,應分為經(jīng)、史、子、集四部,但以經(jīng)、子部為重,尤傾向于經(jīng)部。
《四庫全書》是中國古代最大的叢書,編撰于乾隆年間,由當時的紀曉嵐、王念孫、戴震等等一流學者完成。“四庫”指經(jīng)、史、子、集四部,“全書”指所收都是全本。
國學教育指的是指對對象通過中國傳統(tǒng)文化及學術的引導學習,融會貫通,在當今飛速發(fā)展的當下達到提升個人道德修養(yǎng),在浮躁的社會中保持一顆平和的心,樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
狹義的指的是對孩子通過經(jīng)典誦讀等手段培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣
可分三個階段走:(一)從孩童四五歲誦讀〈千字文〉、〈三字經(jīng)〉、〈百家姓〉。背誦些淺顯易懂的唐詩宋詞。(二)誦讀〈論語〉、〈大學〉、〈中庸〉、〈孟子〉。(三)積累了一定量的漢字后,讀古典名著。
“國學”之名,始之清末。其時歐美學術進入中國,號為“新學”、“西學”等,與之相對,人們便把中國固有的學問統(tǒng)稱為“舊學”、“中學”或“國學”等?!? 國學指的就是中國古代學說.其中的代表是先秦諸子, 國學奠基人——孔子像先秦諸子的思想及學說對中國的傳統(tǒng)文化具有深遠的影響。它們形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。這些思想從各個不同的方面論述如何治理國家。對歷朝歷代的統(tǒng)治者都有很深遠的影響,慢慢形成了中國的傳統(tǒng)文化觀念。 國學,可譯做“guoxue”(音譯)、“Sinology”(意譯,指中國學或漢學)?,F(xiàn)在一般提到的國學,是指以先秦經(jīng)典及諸子學為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清***并歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。因此,廣義上,中國古代和現(xiàn)代的文化和學術,包括中國古代歷史、思想、哲學、地理、政治、經(jīng)濟乃至書畫、音樂、易學、術數(shù)、醫(yī)學、星相、建筑等都是國學所涉及的范疇
到此,以上就是小編對于戴震教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關于戴震教育思想的2點解答對大家有用。
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