幼兒教育受挫,幼兒教育受挫的原因

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育受挫的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育受挫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長(zhǎng)該怎樣鍛煉孩子的受挫能力？
2. 三歲小孩在幼兒園做什么都要第一個(gè)，沒(méi)有第一個(gè)就很受挫，這是怎么回事？該怎么辦？

家長(zhǎng)該怎樣鍛煉孩子的受挫能力？

中國(guó)有一句俗話：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?！币馑季褪?，孩子小的時(shí)候，吃點(diǎn)苦，遭遇一點(diǎn)困難是一件幸事，比等孩子長(zhǎng)大了再去經(jīng)歷來(lái)得更***！

再能干的父母，能夠陪伴孩子的路也是有限的，為了使孩子未來(lái)有強(qiáng)大的心理力量來(lái)對(duì)抗挫折，作為父母，需要讓孩子去經(jīng)歷一些挫折，讓孩子從小具有一種抗挫心理。這種訓(xùn)練，并不需要父母刻意為之，能夠在平日生活教育中，適當(dāng)注意自己教育方式，就能對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

隔代撫養(yǎng)，成為現(xiàn)實(shí)生活的主旋律，相對(duì)而言，老人帶的孩子，心理更脆弱一些。

“再窮不能窮孩子，再苦不能苦孩子！”這是很多老人的觀念，包括我的家婆。老人家從五六十年代走來(lái)，多兄***妹，一生飽嘗生活艱辛。如今，生活安定了，手頭也略有盈余，他們最大的希望就是把所以之前生活對(duì)他們的虧欠，以及他們對(duì)自己孩子的虧欠，全部加倍補(bǔ)償給孫輩。

孩子的受挫能力真是因人而異，有小朋友天生比較樂(lè)觀，輸了不會(huì)太在意；有孩子天生比較敏感脆弱，遇到挫折，情緒往往會(huì)難以平復(fù)。

對(duì)于受挫后，不能正視結(jié)果，情緒波動(dòng)很大的孩子，家長(zhǎng)在勸慰孩子的時(shí)候，一定要多用正面話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，比方說(shuō)孩子弄壞了玩具，修不好在哭泣。家長(zhǎng)不要去制止孩子哭泣，而是要認(rèn)同孩子的情感，和孩子一起修理玩具或者告訴孩子玩具的壽命到了，我們可以再買新的一個(gè)。

做一件事情之前，就先向孩子說(shuō)明會(huì)有兩種結(jié)果，說(shuō)出最壞的結(jié)果會(huì)是怎樣的。讓孩子提前有心理預(yù)期，他知道可能會(huì)出現(xiàn)的最壞的局面，當(dāng)最壞局面出現(xiàn)的時(shí)候，也就容易接受的多。

培養(yǎng)孩子的受挫能力，需要家長(zhǎng)做好表率。家長(zhǎng)在孩子面前遇到事情，要樂(lè)觀面對(duì)，不要有太多的負(fù)面情緒。遇到挫折，正面引導(dǎo)，相信孩子會(huì)越來(lái)越樂(lè)觀。

三歲小孩在幼兒園做什么都要第一個(gè)，沒(méi)有第一個(gè)就很受挫，這是怎么回事？該怎么辦？

孩子凡事喜歡爭(zhēng)第一，原因可能有三種：

1、家長(zhǎng)中有人對(duì)孩子抱有很高期待，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候就笑臉相對(duì)，孩子表現(xiàn)稍差，就頗多微詞，孩子為了贏得家長(zhǎng)歡心，為了“討愛(ài)”，將家長(zhǎng)的期待變成自己的目標(biāo)。

如果是這種情況，需要家長(zhǎng)自己首先改善心態(tài)，多給孩子鼓勵(lì)，尤其需要告訴孩子，你們對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的，無(wú)論他有沒(méi)有得第一，他都是一個(gè)值得爸媽深愛(ài)的好孩子。

2、家長(zhǎng)中有人習(xí)慣性的給孩子“差評(píng)”，孩子在他面前永遠(yuǎn)都“不夠好”，還經(jīng)常拿“別人家孩子”說(shuō)事兒。孩子為了證明自己不差，對(duì)“第一”就有了極度的渴望。這種情況其實(shí)跟第一種家長(zhǎng)有些相似，但可能對(duì)待孩子的方式更為嚴(yán)苛。

這種情況下，同樣需要家長(zhǎng)先改變自己。

3、孩子天性如此，或者孩子父母雖然沒(méi)對(duì)孩子提過(guò)高要求，但是嚴(yán)于律己，自己本身就非常上進(jìn)，孩子耳濡目染，有著相似的性格。這種情況，我認(rèn)為不需要刻意干預(yù)。只需要在孩子感受到挫敗的時(shí)候靜靜的陪伴著孩子，讓孩子自己去處理情緒。家長(zhǎng)不要把這當(dāng)成“問(wèn)題”，孩子也會(huì)慢慢自己調(diào)整狀態(tài)。

最后，孩子才三歲，很多負(fù)面情緒表現(xiàn)的激烈一些、或者看起來(lái)“不受控制”，都是很正常的。沒(méi)有人天生就懂得“處理”情緒、沒(méi)有人天生就是“理智的”，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)、改善的空間和耐心。

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首先要說(shuō)明的是現(xiàn)在孩子表現(xiàn)出的行為是幼兒身心發(fā)展過(guò)程中必須經(jīng)歷的體驗(yàn)，也恭喜孩子認(rèn)知水平又提升了一個(gè)層次。爭(zhēng)做第一，說(shuō)明幼兒已開(kāi)始建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像我們班小朋友一樣，他們什么都想做第一，因?yàn)樗麄冎赖?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5dcc7d8c2c463eeb relatedlink">一名是最棒的，所以，不論是吃飯，睡覺(jué)，排隊(duì)等都會(huì)竭盡全力。為了第一，他們要付出很多努力，總想把自己表現(xiàn)得更好。如果沒(méi)能爭(zhēng)取到第一名，他們也會(huì)暗自下決心，下次我一定要超過(guò)你，拿到第一名。在這樣的體驗(yàn)過(guò)程中，也讓幼兒明白第一名是來(lái)之不易的，而且也不是每次付出努力了就一定能得到第一名的，在此同時(shí)，還能增強(qiáng)孩子的抗挫意識(shí)，也是對(duì)自己不斷的鼓勵(lì)喝超越。

所以說(shuō)，當(dāng)孩子遇到這樣的情況時(shí)，千萬(wàn)不要著急，應(yīng)該祝賀孩子，說(shuō)明他開(kāi)始長(zhǎng)大了，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，應(yīng)該替孩子感到高興。但需要注意的是，家長(zhǎng)或是教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子：第一名是很棒，但是才有一個(gè)人可以獲得，能爭(zhēng)取到最好，但是盡全力了還是沒(méi)能得到也不能灰心，因?yàn)橄麓芜€有很多的機(jī)會(huì)，每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，總會(huì)有一個(gè)方面是你能得到第一而別人很難獲取的?？偠灾?，就是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取第一的同時(shí)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子建構(gòu)一種意識(shí)：任何人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)接納、贊賞并學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí)學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的短肋。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育受挫的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育受挫的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。