江海特殊教育,江海特殊教育學(xué)校黃少鋒老師

        nihdff 2024-09-29 47

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于江海特殊教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹江海特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 江海直達(dá)散貨船有哪些?
        2. 一位數(shù)學(xué)老師給學(xué)生布置一項數(shù)大米的特殊作業(yè),你怎么看?

        江海直達(dá)散貨船有哪些?

        目前,江海直達(dá)散貨船主要有以下幾種類型:散貨船、散裝貨船、散裝散貨船、散裝散貨多用途船等。

        這些船舶通常具有較大的載貨能力和靈活的裝卸能力,可用于運輸各種散裝貨物,如煤炭、礦石、谷物、化肥等。江海直達(dá)散貨船在江河和海洋之間航行,為貨物運輸提供了便利和高效的選擇。這些船舶在國內(nèi)外貿(mào)易中發(fā)揮著重要作用,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易往來。

        江海特殊教育,江海特殊教育學(xué)校黃少鋒老師
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        1. 江海直達(dá)散貨船有很多種類。
        2. 這是因為江海直達(dá)散貨船是為了在江河和海洋之間運輸散貨而設(shè)計的,根據(jù)不同的貨物種類和運輸需求,船舶的設(shè)計和功能也會有所不同。
        3. 常見的江海直達(dá)散貨船包括散貨船、散裝貨船、散裝貨輪、散裝船等,它們可以運輸各種散裝貨物,如煤炭、礦石、糧食等。
        此外,還有一些特殊用途的散貨船,如液化氣船、化學(xué)品船等,用于運輸液體散貨或化學(xué)品。
        總之,江海直達(dá)散貨船的種類繁多,可以滿足不同類型貨物的運輸需求。

        一位數(shù)學(xué)老師學(xué)生布置一項數(shù)大米的特殊作業(yè),你怎么看?

        其實這個問題啊,有腦子的人就知道讓你數(shù)一億粒你就真的去數(shù)一億粒米嗎?數(shù)學(xué)老師的目的顯而易見不是讓你去一粒一粒數(shù)大米而是讓你運用一粒大米甚至是100粒大米的重量去測算一億粒大米的數(shù)量,兩個高票回答都在說出的題目奇葩╮(╯_╰)╭讓你數(shù)100粒還算題目嗎?

        一粒米大約重0.02克。100g大概有5000顆,一億粒大概2000000g也就是2噸,這才是這個題目的坑爹之處并不是數(shù)多少???/p>

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        謝邀!

        我想老師不會不知道一億粒大米是個什么概念,那么老師出這樣的題就是在考驗家長和學(xué)生對這個問題的認(rèn)識。

        首先要認(rèn)識到積少成多的重要性。一粒大米并不起眼,但是一億粒就很恐怖了。延伸到其他方面也是一樣,正如古人所說:不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。

        江海特殊教育,江海特殊教育學(xué)校黃少鋒老師
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        其次,在數(shù)米的過程中,可以鍛煉孩子的耐力和注意力。孩子普遍好動,注意力容易分散,特別是對做一些乏味的事情,沒有耐心。如果能在家長的監(jiān)督下甚至是獨立的完成這項工作,那一定是一個很好的歷練。

        總之,老師不會布置毫無意義的作業(yè),有疑問也可以和老師交流,沒有必要忌諱什么。在題主的群聊截圖中,并沒有看到家長對老師的作業(yè)提出疑問,我不知道這是為什么?難道老師很霸道,不準(zhǔn)家長質(zhì)疑嗎?

        挺妥當(dāng)?shù)模@個數(shù)學(xué)考的學(xué)生邏輯思維能力和轉(zhuǎn)換能力,只需要數(shù)100粒大米有多重,然后通過重量稱量出1億粒大米就好,雖然最后結(jié)果是估算值,但該老師不會去挨個同學(xué)檢查是否精確的數(shù)出了一億粒米,檢查的應(yīng)該是處理問題的方法,拿到這個作業(yè)按照網(wǎng)上的計算方法,笨的孩子可能會去數(shù)好幾年,聰明的孩子五分鐘就能測量出來,這才是邏輯和數(shù)學(xué)的完美教學(xué)

        在數(shù)學(xué)老師看來,這樣的家庭作業(yè)是為了讓孩子們和家長能夠有一個清晰的數(shù)學(xué)概念,能夠了解一億有多少。

        老師們覺得:首先要認(rèn)識到積少成多的重要性。一粒大米并不起眼,但是一億粒就很恐怖了。延伸到其他方面也是一樣,正如古人所說:不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。

        其次,在數(shù)米的過程中,可以鍛煉孩子的耐力和注意力。孩子普遍好動,注意力容易分散,特別是對做一些乏味的事情,沒有耐心。如果能在家長的監(jiān)督下甚至是獨立的完成這項工作,那一定是一個很好的歷練。

        但是,我們知道:素質(zhì)教育口號早在多年前就已經(jīng)開始了,現(xiàn)在的孩子相對90年代以前的在多個方面都比較優(yōu)秀但這樣的教育到底有么有嘩眾取寵的成分?到底對孩子的教育是好是壞呢?能讓孩子在數(shù)字思維面前破繭成蝶嗎?我們不知道,這個答案或許在未來就會見分曉。

        到此,以上就是小編對于江海特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于江海特殊教育的2點解答對大家有用。

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