愉快教育思想,愉快教育思想,的搭配的動詞

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于愉快教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹愉快教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 強制讓孩子學(xué)習(xí)感覺就是高投入低回報的事，為什么還要大力發(fā)展？
2. 除了體罰，還有哪些更好的教育方式？

強制讓孩子學(xué)習(xí)感覺就是高投入低回報的事，為什么還要大力發(fā)展？

首先，我覺得應(yīng)該感激我們生活在這個好時代。

在古代，讀書時特權(quán)階級的權(quán)利，普通百姓從一出生就注定這輩子只能生活在底層，不管是早期的九品中正制，還是后來隋唐科舉的興起，為普通百姓提供了能夠進(jìn)入上層社會的機會。

國家的九年義務(wù)教育，讓更多人的孩子有了讀書的機會。我是80后，那時候有些小學(xué)同學(xué)，由于家庭經(jīng)濟原因，小學(xué)畢業(yè)就不上了，尤其是女生，我上大學(xué)的時候，有些人都已經(jīng)是2個孩子的媽媽了。如果沒有國家的義務(wù)教育，她們可能連學(xué)也不會上。常說讀書改變命運，一代一代的積累。

孩子天***玩，沒有正確的引導(dǎo)，可能會走上歧途。人一般都是事后諸葛亮，回想小時候，沒有沒哪些事情，多希望那時候有人能逼自己堅持一下，可能現(xiàn)在就不是這個樣子了呢？

中國是從封建專制體系下走上近現(xiàn)代發(fā)展歷程的，幾千年的專制思想凝固在頭腦中，融化在血液里，所以從重視教育，到督導(dǎo)教育，到強迫教育，是中國教育歷史反復(fù)發(fā)生的事例，這是中國傳統(tǒng)教育不可脫離和分開的奇特現(xiàn)象，在加上歷朝歷代再到現(xiàn)代社會的發(fā)展，社會的激烈競爭一直充滿整個中國歷史，所以導(dǎo)致家庭對孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)都有一種緊迫感，因此在中國的強迫教育才大行其道，改變這一現(xiàn)狀需要多方面，綜合施治才能有效。

教育整體上來說是目前投資回報最高的一項投入。但是相比較而言，強制孩子學(xué)習(xí)，確實整體上來說是投入高回報低。

一個孩子的學(xué)習(xí)動力總結(jié)起來有三個方面：

第1個方面就是家長強制讓孩子學(xué)習(xí)，通過這種壓力的方式推動孩子前進(jìn)。這種方式壓力越大，反彈也就會越大，所以就會看到孩子各種的所謂叛逆，畢竟每一個人都不愿意喜歡別人強制去做一件事情。俗話說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故二者皆可拋，可見自由是我們每一個人的天性。

第2個方面就是培養(yǎng)起孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。這種以習(xí)慣的慣性推動孩子前進(jìn)，就不需要家長耗費大量的時間精力去管理孩子，從而實現(xiàn)較好的冠性成長。這種動力來源顯然比第1種動力來源要好得多，而家長也會在孩子學(xué)習(xí)上更省心，孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)也會表現(xiàn)的更加。

第3個方面就是孩子自己的成長內(nèi)生動力，這是一種非常積極主動的學(xué)習(xí)成長動力。在這三種動力中，這無疑是最寶貴，最值得家長去實施的一種動力。當(dāng)孩子具備非常強大的自我學(xué)習(xí)成長內(nèi)需力以后孩子在學(xué)習(xí)上就會表現(xiàn)的非常積極主動，而且主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)是完全兩種不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率要高得多得多。可以說絕大多數(shù)取得優(yōu)異的成果的人都是積極主動的追求自己人生的，而不是消極被動的讓別人推動著前進(jìn)的。

所以，作為家長還是應(yīng)該來正確的認(rèn)知孩子的成長動力，從而為孩子構(gòu)建一個非常良好的成長動力來源，而不是逼著孩子、強制孩子去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)家長會非常的辛苦，而孩子也會非常痛苦，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

我們人類越來越聰明，很多時候就是從娃娃抓起的教育。教育培養(yǎng)人才，人才撐起社會的發(fā)展。科教興國戰(zhàn)略是我國的國策之一。雖然現(xiàn)在孩子被各種各樣的電子產(chǎn)品，手機，平板，電腦等等吸引分散注意力。剛開始在學(xué)前階段就是玩。小學(xué)階段才開始邊玩邊學(xué)習(xí)。越往后越多學(xué)習(xí)任務(wù)，越來越抽象。難度越來越大。

1教育改善下一代的生活質(zhì)量，有研究表明，孩子受教育的時間每增加多少年，他未來的收益會增加多少倍。比如曾經(jīng)的寒門出貴子，因為高考，能改變多少農(nóng)村大學(xué)生的命運。在改革開放初期，很多農(nóng)村學(xué)生通過高考上了大學(xué)，從此人生不同。

2但是現(xiàn)實是殘酷的，寒門現(xiàn)在很少出貴子了。因為社會發(fā)展，在大城市里的學(xué)生和在農(nóng)村的學(xué)生無法比較，大城市的學(xué)生擁有大量的學(xué)習(xí)***，比如課外補習(xí)班，學(xué)習(xí)機會，優(yōu)秀的教師***，各種學(xué)習(xí)硬件，實驗設(shè)施等等。農(nóng)村的學(xué)生沒有這樣的條件，他們放學(xué)之后面對的是莊稼，土地，放牛或其他的和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3現(xiàn)在的孩子衣食無憂，整體想著玩。能沉得住氣學(xué)習(xí)的學(xué)生似乎不多。家里的大人寵著他們，地球圍繞他們轉(zhuǎn)，父母有的時候管教不了孩子，把孩子的學(xué)習(xí)問題推給學(xué)校，學(xué)校的老師，班主任面對這么多的學(xué)生，難免忙不過來。學(xué)生自己沒有意識到問題在那里。因為教育是一個系列的環(huán)節(jié)，家長，學(xué)校，社會，這些都有教育的職能。

4學(xué)生自己能學(xué)習(xí)，必須通過閱讀大量的書籍，從最開始的繪本，到密密麻麻的文字書籍。從書中體驗人生。很多東西停留在理論階段，經(jīng)典的書籍能滿足這些要求。

很多學(xué)生有上網(wǎng)癮，手機癮，自制力不那么強，在看書和手機之間，往往是后者。學(xué)習(xí)總是被他們拖延。這個時候必須禁止他們看手機，或約法三章，必須學(xué)習(xí)完才能看。而且時間也得限制。一來看手機眼睛容易近視，二來看手機多了，注意力無法持續(xù)。

現(xiàn)在的家長把手機扔給孩子，孩子看手機入迷，無法自拔。想學(xué)習(xí)好，必須合理的使用電子產(chǎn)品。到了一定階段，必須禁止手機或平板。

這是由于我國的國情決定的，你可以看到許多的發(fā)達(dá)國家實行快樂教育（公立學(xué)校），高中才想學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，但是有錢人家的孩子接受的是精英教育（私立學(xué)校），從小就拉開差距。發(fā)達(dá)國家社會***好，即使沒有工作也不會餓死，但是在中國就不一樣了。

中國的教育給所有人一個相對公平的環(huán)境，所有人都可以依靠高考這個途徑提升自己。如果不大力推行高投入學(xué)習(xí)，那么富人的孩子永遠(yuǎn)是富人，窮人的孩子永遠(yuǎn)是窮人。因為富人掌握的***多，現(xiàn)在教育日益商品化，窮人消費不起。富人的孩子各方面都比窮人的孩子優(yōu)秀，窮人的孩子只能自己努力跳出現(xiàn)有的環(huán)境。窮人的孩子有少數(shù)可以通過高考這個途徑進(jìn)一步的提升自己，考上大學(xué)后可以見識到外面廣大的世界。

高投入雖然有的是低回報，但有的也是高回報，總比沒有好。雖然強制學(xué)習(xí)很痛苦，但是如果不強制學(xué)習(xí)，你本來就比那些條件優(yōu)于你的人差距很大，再不努力差距就更大了。有些人你強制他學(xué)習(xí)，他學(xué)的進(jìn)去。如果你不強制他學(xué)習(xí)，他根本就不會去學(xué)習(xí)。強制學(xué)習(xí)有一種約束作用，可以幫助那些想要學(xué)習(xí)但沒有自制力的人。他們長大以后會感謝強制學(xué)習(xí)，因為如果不強制學(xué)習(xí)，自己可能沒有那么好的[_a***_]。

綜上所述，國情決定教育，還有就是父母殷切的希望和自己想要改變命運的心。

除了體罰，還有哪些更好的教育方式？

體罰并非好的教學(xué)手段，也不是合法的。對于多數(shù)學(xué)生而言，言傳身教是最好的，學(xué)高為師，德高為范。教師兼有傳道、授業(yè)兩個重大職責(zé)，傳道是指教育學(xué)生做人，而授業(yè)是指傳授學(xué)生知識與求知的方法。但現(xiàn)實情況多種多樣，對個別學(xué)生講道理講不通，于是體罰“應(yīng)運而生”，有的人就是敬酒不吃吃罰酒。但法律已禁止。我以為不體罰不僅是保護(hù)學(xué)生，防止暴力之法延續(xù)，也是保護(hù)老師，多年前有不少失手打傷打殘學(xué)生而犯法的事例。最好是學(xué)生成立懲戒委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長以及相關(guān)人員組成，形成合力，對某些學(xué)生***取合理又不違法措施，效果應(yīng)該會很好！

到此，以上就是小編對于愉快教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于愉快教育思想的2點解答對大家有用。