博***藝術(shù)教育,博***藝術(shù)教育十級匯報演出

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于博***藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹博***藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 絲路花雨是哪派的？
2. 藤翁是什么？
3. 書法只學一個字帖，能不能弄懂書法？

絲路花雨是哪派的？

絲路花雨是中國古典舞蹈中的一派，起源于唐朝時期的宮廷舞蹈，融合了漢族、***爾族、蒙古族等多種民族文化元素。絲路花雨舞蹈風格優(yōu)美、大氣、雍容華貴，以其獨特的音樂、服飾、動作和表演手法，展現(xiàn)了古代絲綢之路沿線不同民族的風情和文化交流。絲路花雨舞蹈在現(xiàn)代得到了發(fā)揚光大，成為中國古典舞蹈中的重要派別之一，深受觀眾喜愛和贊譽。

藤翁是什么？

藤翁名王卉，字勁草，吾邑鰲江人也。家學淵源，十余歲，即隨其父親舉辦書畫展于溫州。及入上海美專、杭州國立藝院深造，復承山水畫宗匠黃賓虹、藝術(shù)***劉海粟、書畫巨匠潘天壽及吳派嫡傳花卉大家王個簃指授。深得精髓，博***專長，故其藝術(shù)素養(yǎng)，根深葉茂，才調(diào)不凡。

書法只學一個字帖，能不能弄懂書法？

書法只學一個字帖，能不能弄懂書法？我可以負責任地說：不可能。我看了很多同道中的書友，都在說可以的，我并不認同。當然從他們闡述地角度去理解并沒有錯，但是很片面。

書法的內(nèi)容

這個問題的關(guān)鍵是弄懂書法，那么我們先看看什么是書法。說實話，到現(xiàn)在對書法都沒有一個十分明確，而大家又都認可的定義。那我們就先不去定義它，從另外一個角度去看看，書法包涵了哪些內(nèi)容。從技法上來說它包涵了：執(zhí)筆、用筆、點畫、結(jié)構(gòu)、章法布局、墨色運用等等。從精神層面來說，它包涵了：書家本人的精神、氣質(zhì)、學識、修養(yǎng)等。

書法的技法很難從一個字帖學到全部

關(guān)于書法的執(zhí)筆，從古到今就有很多種的論述，有的說很重要，有的說執(zhí)筆無定法；有的是單鉤三指執(zhí)筆，有的是雙鉤五指執(zhí)筆；有懸腕、有枕腕、有懸肘等。對于筆來說也有很多講究，不同的書體，不同書家的書法，對筆的要求不盡相同。

天天練楷書的你肯定寫不出行書的那種行云流水般的感覺，不學習草書你甚至看不懂草書作品的內(nèi)容。行草書對章法布局的要求跟楷書對章法布局的要求是不一樣的，雖然有共同點，但也有很多差異。你天天學習碑刻書法，那我請你給我講講董其昌書法中墨色的運用，你會嗎？

書法學習是一輩子的事

書法學習是一輩子的事，活到老學到老，從古至今沒有誰說他把書法弄懂了。拋開上面的這些不說，就是讓你寫一本字帖，寫個兩三年估計你自己都要煩掉了。

對有些人說學習書法要把一本字帖學十年，學到精，學到好才行。那么人生能有幾個十年，一輩子你只能學幾本字帖啊，我們的書法寶庫那么豐富，一輩子你就學了那幾樣，可惜嗎？再說什么是精？什么是好？是不是要考個《多寶塔》的證書，考個《九成宮》的證書回來，才算過關(guān)。對這種說法，我持保留意見。

學習書法，初期我們通過臨摹某一本字帖，學習書法的一些基本技法，如用筆、結(jié)體等等，在這個基礎(chǔ)之上，結(jié)合自己的個人性情，有選擇地多學幾家的字帖，對書法多些了解和認識。從古至今我沒有聽說過哪位大書法家就學了一本字帖就成功了。

王羲之在《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》記錄了他學習書法的經(jīng)過：

予少學衛(wèi)夫人書，將謂大能；及渡江北游名山，見李斯、曹喜等書，又之許下，見鐘繇、梁鵠書，又之洛下，見蔡邕《石經(jīng)》三體書，又于從兄洽處，見張昶《華岳碑》，始知學衛(wèi)夫人書，徒費年月耳。遂改本師，仍于眾碑學習焉。

王羲之剛開始學習衛(wèi)夫人的書法，自覺得很了不起了。后來游歷了一番之后，看了很多書家的作品后，后悔了，覺得當初都白學了。這是什么問題？這就是見識的問題，你只有多學幾家，你的眼界、格局、見識才能提高啊。

以上是翰墨今香的一些拙見，可能跟很多朋友的觀點不太一致，不喜勿噴，歡迎指正。我們以學習交流為主。

肯完能。而且這是學習書法的最好辦法。問題是多數(shù)人都耐不住性子，頻繁換帖。

要做到深入一帖，吃透學好，這樣開始吃力，以后越學越好。而且通一帖，雖不能說同時也就通諸帖，但是再學別的帖的時候，容易多了。

學書法是有巧門的。學好一個字便知書法的筆法，學好一個碑帖可得書法的章法布局，學通書法的漢字結(jié)體規(guī)律，便知天下萬事萬物，這正是書法的博大精深。大道至簡，是書法的應有的本來的面目。

我只學著做麻辣鴨，你說我能不能弄懂廚藝？

杜甫有一首絕句，全詩如下

未及前賢更勿疑，遞相祖述復先誰。

別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

這一首詩是形容如何學詩的，但同樣可以運用到書法當中。第一句可以是說現(xiàn)代那些炒作的書法家寫得不如古人是肯定的，第二句可以是說繼承前輩書畫，學習前賢碑貼應當不分先后的。第三句可以形容說區(qū)別，挑選，甚至淘汰那些不好的作品，學習真正的書法傳統(tǒng)。第四句可以形容是虛心向前賢學習，老師越多越好。

而且，書法與性格有很大關(guān)系，***如我就是一個木訥寡言的人，魏碑漢隸可以是我的選擇。***如我是風流雅致，卓越絕塵，那么臨蘭亭當然是必選。***如我是氣脈奔張，傲骨飛揚，當然是《多寶塔碑》了。如果我生性豁達，渾遇而安，還有比蘇東坡《寒食帖》更好的么？***如我狷狂灑然，不拘禮法，顯然，米元章是首選，《蜀素帖》更是不可不臨。

然后呢？

因為你臨得再像，就算是臨得百分之百，你寫的也是別人的字，不是自己的。所以必須另行折騰一番，為自己掠奪一些新的靈感和思路，怎么辦？跨越風格唄！先過渡到智永，然后險峻的歐陽詢九宮，然后可以是柳骨，甚至平復帖都可以耍一下。

因為你每臨一個新字帖，你都會發(fā)現(xiàn)不同的筆意和韻味，甚至不同的技巧和結(jié)構(gòu)，互相對照，互相論證，互相質(zhì)疑，咱不能說取長補短，但總得舉一反三吧！

這和當家長的逼著孩子外去闖蕩是一個道理，不求你飛黃騰達，只要求你平安守法，讓你出去不是掙錢，而是見世面。

到此，以上就是小編對于博***藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于博***藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。